XX小学学年校本培训工作总结

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1、XX小学学年校本培训工作总结 xx小学学年校本培训工作 教务处以科学发展观统领教研教学工作全局，以县、学区教研部门的工作要求为依据，以高效课堂建设为抓手，以校本研训为主线，以学生发展为根本，夯实教学质量过程管理，提升教师专业素养，促进课程改革的深化与发展。教研工作重点围绕“三个立足”，做好“五项工作”。“三个立足”：一是立足教学质量，二是立足教师专业发展，三是立足学生成长；“五项工作”：一是加强教学常规管理，二是解读课程标准精神，三是大力开展经典诵读，四是继续实施“三小”工程，五是深入教学主题研讨。具体如下： 一、加强教学规范化的培训和管理。 抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。

2、在常规教学管理的内容上突出重点，着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。 1、规范教师备课。加强集体备课，语文采用年级组集体备课，资源上传共享，便于取长补短。 2、严格按国家课程规范标准，开齐开足课程。制订了切实可行的减负四项制度，组织全体教师学习减负相关文件，与老师签订减负责任书，严格控制各年级作业量，在教学管理中宣传监督落实。 3、为严格执行浙江省教育厅办公室关于小学低年级语文和数学教学要求的调整意见（浙教办教研xx21号） _要求，结合永嘉县xx学年第二学期小学低年级学生学科学业过关测评 _要求，一到三年级组分工合作出卷。学业过关测评通过平时课堂观察评定、期末过关测评等方式来综合评定学生

3、。 为了督促了解六年级毕业班的学习情况，组织了期中和期末模拟检测。 4、开展了期中和期末常规检查，发现优点，相互学习，发现不足，督促改善，为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。及时反馈，并与绩效考核相结合。 5、广泛开展活动，提高学生素质。校内，举行了一、二年级集体口算比赛，四-六年级现场作文比赛和比赛，校第七届英语周活动等。 6、积极推进“三小”工程。为了全面实施素质教育，促进学生个性发展，根据温州市 “小文学家”“小数学家”“小科学家”培养，培养“合格+特长”的学生，促进全体学生的综合素养的提升。学校努力创造条件，认真制定，结合本校实际情况，拓展学科前沿和边缘知识，培养学生研究能力、实践能力、创新能力，积极组织学生参加县 “小文学家”、 “小数学家”、 “小科学家”评选活动。潘恒、戴开泰等同学参加县级评比，并获得了小数学家的提名奖。在县级各类读书征文比赛中，有10多位学生获奖。 二、加强教师培训，提高业务能力 1、认真解读课程标准 围绕课程标准理念，构建“学为主”的有效课堂，是当前课堂教学改革主旋律，是校本教研之重点。各组制定好“有效课堂工程建设”，依托县级教研抓引领，校本教研求实效，切实提高主题教研活动的广泛性及实效性，使教研组成为真正意义上的教研实体。 2、扎实开展校本培训 模板,内容仅供参考