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1、如何让叙事更加具体生动,叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。那么，怎样记叙好一件简单的事呢？,以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型： 1、记一件事； 2、记几件事； 3、写一次活动； 4、记叙场面。,板书：,叙事作文,六要素,经过,时间,地点,人物,事情的起因,结果,作文结构,选材恰当,题目新颖,灵活开头,个别突出,结尾多样,真情实感,姚明带着球，飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。（26字）,写法一：分解过程,接到传来的球,在地上拍了几下,对手拦截,将球传给前方的伙伴,飞速向前冲，绕过对
2、手,又接过球,晃过对手拦截到篮板下,纵身跃起,扣篮进球,分解过程,再想想每个动作的具体场景，把这一连串的动作连起来，写一段具体的话。,姚明在后场扬起右手熟练地勾住了同伴传过来的球，习惯地在地上轻轻地拍了几下，猛地将球从拦截过来的对手头顶砸向在前方招手的同伴，同时迈开双脚，闪电般地越过对手。刚刚接到球的那位同伴见姚明已冲过了中场，就把球又传给了姚明。姚明跳起，接过了球，便运着球，以灵活逼真的假动作一连晃过两名后卫的阻击飞速冲到篮板下，纵身一跃，同时右手持球扣篮，对方还没有反应过来，球已经从篮网里撞到了地上。（188字）,分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每
3、部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。,写法二：扩展情节,有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。 （64字）,碰到的是一道怎样的难题？ 我是怎样对待这道题目的？ 难题做不出，我的心情是怎样的？ 同桌是怎样帮助我的？ 他对我是怎样说的？ 又是怎样耐心指导我的？ 我是怎样开窍的？等等。 通过一系列的自问，可以对当时生活情景的回忆，从而在脑海中呈现出一幅幅生动形象的画面。,多问几个“怎样”：,把这情节给写下来，然后交流。,写一写,当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该
4、怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。 眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！ 这时，同学王明见我正对着作业本子发愣，就走了过来，轻轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可,参考例文：,奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“
5、要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要”“拿总数除以户数。”我不等他说完就抢上去说。他笑着点点头：“对，对，那你看这道题怎么做呢？”经他这样一启发，我完全明白了，高兴地拿起笔，刷刷刷地做了起来 （440字）,扩展法，就是多问一些“怎样”，但要注意，对与中心思想关系密切地需要详写，用扩展法，反之，需要略写的地方还是用概括写法为宜。,写法三：运用烘托,上文的事情写得很清楚，但我们发现字数还是不足，而且总觉得缺少氛围感。怎么办？,试着在文中某些处添一两句环境描写的语句。,试一试,环境描写可以表现人物性格，抒发人物心情。,记事文,开头要漂亮,开头要漂亮，结尾要简洁明快,结尾要干脆,题目： ！我们这个班 提示：把题目补充完整，如：啊、嘿、唉、哇，写一篇不少于500字的记叙文，要求通过一两件事写出自己的真情实感。 作文中不得出现真实的姓名、学校。,
