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幼儿园小班数学教案分饼干含反思活动目标1、 让小朋友们摸一摸饼干的形状。2、 小朋友们看见饼干不抢不争。3、 让大一点的小朋友分饼干。4、 发展目测力、判断力。5、 有兴趣参加数学活动。重点难点1、 认识圆形和正方形。2、 让小朋友感知饼干的形状。3、 找出生活中常见的圆形和正方形。活动准备1、 准备饼干食物。2、 准备圆形和正方形的图片。活动过程一、 课前做游戏：手指游戏组织上课纪律。二、 新授：1、 创设情境：嘟嘟龙和小朋友一起分饼干。2、 引导幼儿按照图形的形状进行分类。图形分为圆形和正方形。3、 分发图片感知饼干的图形特征。4 、分发饼干让小朋友享受劳动成果。教学反思1、让幼儿学会发现生活中的圆形和正方形。2、让幼儿自己勾勒出心目中的圆形和正方形。小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
