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1、幼儿园大班科学优秀教案低碳贝贝含反思活动目标：1.初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。2.懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。重点难点：重点是了解环境污染的主要原因。难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。活动准备：1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上不可回收和可回收的标志的含义。2.周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必须丢弃的，哪些是可以再利用的。3.关于地球生病的视频。4.两个大纸箱，分别贴有可回收和不可回收的标志。5.一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。6.PPT：废旧物品再
2、利用活动过程：1.视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。请幼儿观看视频：地球生病了。提问：(1)地球爷爷怎么了?(2)地球爷爷为什么会生病?(3)我们平时有没有污染环境?2.交流经验：周末在家中发现了哪些垃圾?(1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。(2)这些垃圾是怎样处理的?3.了解垃圾分类的意义。(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?(3)回收的垃圾可以用来做什么?(4)欣赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不可回收两个垃圾箱中。4.讨论：我们如何做到低碳生活?提问：我们在生活中如何做到低碳生活?教学反思生活中要时时注意保护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节约;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小朋友们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告诉家里人，大家一起保护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要原因。整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。
