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1、2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛,音乐(基础版),4,说教材,1,2,3,5,说学情,说教学目标,说教学过程,说 课 流 程,3,说教学反思,说重点难点,6,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,第节,第单元,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,教学目标,知识目标：准确把握视唱练习中二分音 符四分音符八分音符的音准及时值 能力目标：学生将所学的视唱知识转化为生动形象的游戏形式，并运用到将来的教学中 情感目标：做真正了解幼儿，做真实的幼儿教师，全身心的表达音乐,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,引导学生将所学的视唱知识转化为生动形象的游戏
2、形式，并运用到将来的教学中,教学难点,准确把握视唱练习中二分音符四分音符八分音符的音准及时值,教学重点,幼儿园 学前教育机构,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,就业方向,知识基础,具有一定的视唱能力 学习兴趣不浓厚,幼教一年级学生,奥尔夫教学法,说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说活动反思,双击添加标题文字,教学方法,积极整合各种教学资源， 采用信息化手段辅助教学,小组讨论 竞争法,突破重难点,情景导入法,师生合作法,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,双击添加标题文字,课前准备,我将利用自己在QQ上发布上课即将要学习的旋律，让班长帮助我将学生分成三个小组，对本
3、歌词本旋律进行改编，并将各组发布到班级的微信群进行点赞，获得赞数最多的作为最终小组，此外我还将准备平板电脑，多媒体课件，手鼓辅助教学,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2基础知识讲解与巩固（15分钟）,1学习引入（3分钟）,3游戏提升（15分钟）,4课堂回顾，课堂总结（10分钟）,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,课堂活动,由易到难，层层深入,5课堂作业（2分钟）,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,1学习引入,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,
4、2、欣赏青春舞曲,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,欣赏青春舞曲，作品分析,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,3探求新知,熟悉歌曲,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,3.探求新知，熟悉歌曲,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,16分音符节奏示范,前8后16分音符节奏示范,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,学生自主实践演练节奏型,4拓展与研究，学生参与。,教师巡视指导,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,小组节奏练习,
5、训练学生节奏感和声部间队员与指挥的合作,分配任务，突破重点。,4拓展与研究，学生参与。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,组长带领 唱音阶体会音准和节奏的特点,4拓展与研究，学生参与。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,小组创编旋律,4拓展与研究，学生参与。,以此节奏为基础创编一条四小节旋律,分配任务，突破难点。,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,小组舞台展示,4拓展与研究，学生参与,1、组内合作展示 2、组组间合作展示,实战演练，验收成果。,情感体现 感受和谐音乐之美,默契配合 节奏把握 表情把握,队员
6、之间,声音控制 力度统一 速度统一,声音造型 音区统一 音色运用,声部之间,队员与指挥之间,歌曲与合唱表演之间,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,4拓展与研究，学生参与,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,5课堂小结，感悟收获,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,学生总结：各声部间 、队员与指挥间、歌曲与合唱表演、指挥、乐队之间的默契与融合，他们共同创造出富有层次而又和谐统一的美妙艺术。,合唱不是一个人的演唱，而是大家的演唱，只有大家在节奏，音准、情感都统一了，才能将其魅力完全展现的艺术。,说教材,说学情,说
7、目标,说教学过程,说活动反思,布置作业,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,请同学们回去后观看影片放牛班的春天,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,板书设计,1、明概念 2、勤操练 3、多运用 4、强提升,视唱与游戏相结合,课内与课外相结合,专业与招生发展相结合,时效性,时代性,基本视唱知识,针对性,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,1,通过任务吸引学生,教师轻松的教，学生快乐的学！,说教材,说学情,说目标,说教学过程,说活动反思,2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛,让我们从合唱艺术中感受生活，并在合唱生活中认识自己,
