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1、2017年上海市初中毕业统一学业考试数学试卷考生注意：1本试卷共25题；2试卷满分150分，考试时间100分钟3答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效；4除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）【下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上】1下列实数中，无理数是（ ）A0；B；C；D2下列方程中，没有实数根的是（ ）A；B；C；D3如果一次函数（、是常数，）的图像经过第一、二、四象限，那么k、b应满足的条
2、件是（ ）A，且；B，且；C，且；D，且4数据2、5、6、0、6、1、8的中位数和众数分别是（ ）A0和6；B0和8；C5和6；D5和85下列图形中，既是轴对称又是中心对称图形的是（ ）A菱形；B等边三角形；C平行四边形；D等腰梯形6已知平行四边形，、是它的两条对角线，那么下列条件中，能判断这个平行四边形为矩形的是（ ）A；B；C；D二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）【请将结果直接填入答题纸的相应位置上】7计算：_8不等式组的解集是9方程的根是_10如果反比例函数（是常数，）的图像经过点，那么在这个函数图像所在的每个象限内，y的值随的值增大而_（填“增大”或“减小”）11某市
3、前年PM2.5的年均浓度为50微克/立方米，去年比前年下降了如果今年PM2.5的年均浓度比去年也下降，那么今年PM2.5的年均浓度将是_微克/立方米12不透明的布袋里有2个黄球、3个红球、5个白球，它们除颜色外其它都相同，那么从布袋中任意摸出一个球恰好为红球的概率是_13已知一个二次函数的图像开口向上，顶点坐标为，那么这个二次函数的解析式可以是_（只需写一个）14某企业今年第一季度各月份产值占这个季度总产值的百分比如图1所示，又知二月份产值是72万元，那么该企业第一季度月产值的平均数是_万元15如图2，已知，、相交于点设，那么向量用向量、表示为_图1图2图3图416一副三角尺按图3的位置摆放（
4、顶点与重合，边与边叠合，顶点、在一条直线上）将三角尺绕着点按顺时针方向旋转 后（），如果，那么的值是_17如图4，已知，分别以点、为圆心画圆，如果点在内，点在外，且与内切，那么的半径长的取值范围是_18我们规定：一个正边形（为整数，）的最短对角线与最长对角线长度的比值叫做这个正边形的“特征值”，记为，那么_三、解答题：（本大题共7题，满分78分）19（本题满分10分）计算：20（本题满分10分）解方程：21（本题满分10分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分6分）如图5，一座钢结构桥梁的框架是，水平横梁长18米，中柱高6米，其中是的中点，且（1）求的值；（2）现需要加装支架、，其中点在上，
5、且，垂足为点求支架的长22（本题满分10分，每小题满分各5分）甲、乙两家绿化养护公司各自推出了校园绿化养护服务的收费方案甲公司方案：每月的养护费用y（元）与绿化面积x（平方米）是一次函数关系，如图6所示乙公司方案：绿化面积不超过1000平方米时，每月收取费用5500元；绿化面积超过1000平方米时，每月在收取5500元的基础上，超过部分每平方米收取4元（1）求图6所示的与的函数解析式；（不要求写出定义域）（2）如果某学校目前的绿化面积是1200平方米，试通过计算说明：选择哪家公司的服务，每月的绿化养护费用较少23（本题满分12分，第（1）小题满分7分，第（2）小题满分5分）已知：如图7，四边形
6、中，是对角线BD上一点，且（1）求证：四边形是菱形；（2）如果，且，求证：四边形是正方形24（本题满分12分，每小题满分各4分）已知在平面直角坐标系中（如图8），已知抛物线经过点，对称轴是直线，顶点为B（1）求这条抛物线的表达式和点B的坐标；（2）点M在对称轴上，且位于顶点上方，设它的纵坐标为m，联结，用含的代数式表示的余切值；（3）将该抛物线向上或向下平移，使得新抛物线的顶点C在x轴上原抛物线上一点P平移后的对应点为点Q，如果，求点的坐标25（本题满分14分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分5分，第（3）小题满分5分）如图9，已知的半径长为1，AB、AC是的两条弦，且，的延长线交于点，
7、联结、（1）求证：；（2）当是直角三角形时，求B、C两点的距离；（3）记、的面积分别为、，如果是和的比例中项，求的长2017年上海市初中毕业统一学业考试数学试卷参考答案一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）1、B；考察方向：基础概念。知识内容：本题考查无理数的定义，选项设置分别为“自然数/整数”、“无理数”、“负数/整数”、“分数”2、D；考察方向：基础知识和基本技能/理解初中数学有关基础知识知识内容：方程与代数/一元二次方程根的判别式方法：本题考查一元二次方程的根与判别式的关系。经计算，D选项：。本题也可通过配方的方式，得到答案。3、B；考察方向：基础概念，函数图像。方法：数形结
8、合。知识内容：本题考查一次函数图像性质，经过二、四象限，可知，经过一、二象限，可知。4、C；考察方向：基础概念。方法：数据重排。知识内容：本题考查统计量基本概念，将数据重排：0，1，2，5，6，6，8，可看出中位数为，众数为。点评：A选项如果不进行重排，可作为干扰项；但如果本题能将D选项改成“6和5”，那就会从审题上进一步提高干扰难度（看错中位数和众数的顺序）。5、A；考察方向：基础概念。知识内容：本题考查轴对称基本概念，同时要求学生掌握各类四边形的基本形状特征。6、C；考察方向：几何图形性质判定。方法：直接法。知识内容：本题考查轴对称基本性质的应用-特殊的平行四边形，A选项对任意平行四边形均
9、成立；B选项可得到对角线评分一组对角，因此是菱形；C选项可判定对角线的一半相等，因此对角线相等，从而是矩形，正确。D选项比较有挑战性，若能用直接法判定C选项，D可直接跳过，而D选项，由可推知，因此，在画图的时候，可先画线段BD，然后以B为圆心，为半径做圆，在圆上任取不与BD相交的点，都可作为A点，因此D无法断定为矩形。二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）7、；考察方向：基础计算。知识内容：本题考查幂指数运算。8、；考察方向：基础计算。知识内容：本题考查不等式解法，以及通过数轴作图的方式得到不等式组最终答案。9、；考察方向：基础计算。知识内容：本题考查根式方程。点评：如果改为，既
10、能考查根式方程，二次方程，又可以考查增根，考查效果会更好。10、减小；考察方向：基础概念及性质，概念计算。知识内容：本题考查反比例函数性质，概念计算，经过点，可知在1，3象限，故填“减小”。11、40.5；考察方向：百分比概念，数学建模，基础计算。知识内容：本题考查百分数的计算，认真审题之后，得到式子，即可得到答案。点评：结合实际问题，需要考生认真审题，理清三年之间的关系即可。12、；考察方向：基本概念，概率计算。知识内容：本题考查概率的计算，抽取1次，很基础的计算。13、等；考察方向：基础概念。知识内容：本题考查二次函数顶点式，由题意可设置二次函数顶点式，任取，即可。14、80；考察方向：统
11、计饼状图，审题。知识内容：本题考查饼状图百分比计算，算出二月份占比30%，因此三个月总数240万，然后计算出一季度总产值108万，但此时特别注意问题“第一季度月产值的均值”，还要315、；考察方向：掌握向量加减基本方法。知识内容：本题考查平行线性质，实数与向量相乘的几何意义，向量的加减综合性较好，适合在15题开始抬升难度梯度16、；能力要求：空间观念/能进行几何图形的基本运动和变化知识内容：图形与几何/平行线的判定和性质点评：题中有限制条件，旋转角在0180之间。从某种程度上降低了一定难度；本题如果进一步改编，如果“”难度就可以上升到17题水平。相应解法使用“高”。17、；能力要求：空间观念/
12、能够从复杂的图形中区分基本图形，并能分析其中的基本元素及其关系知识内容：图形与几何/平行线的判定和性质点评：题中有限制条件，旋转角在0180之间。从某种程度上降低了一定难度；本题如果进一步改编，如果“”难度就可以上升到17题水平。相应解法使用“高”。解析：设半径为，则18、；能力要求：解决简单问题的能力/初步掌握观察、操作、比较、类比、归纳的方法；懂得“从特殊到一般”、“从一般到特殊”及“转化”等思维策略。知识内容：图形与几何/多边形及其有关概念，锐角三角比点评：本题只需弄清概念即可，针对问题的情况，画图，然后明确角度，将提干的定义转化为合适的三角比，本题即可求解。解析：如图，在正六边形中，是
13、一条最短的对角线，是一条最长的对角线.，所以三、解答题：（本大题共7题，满分78分）19（本题满分10分）能力要求：基础知识和基本技能/能按照一定的规则和步骤进行计算知识内容：数与运算/实数的运算；方程与代数/分数指数幂的概念和运算；方程与代数/二次根式的性质及运算解析：原式20（本题满分10分）能力要求：基础知识和基本技能/能按照一定的规则和步骤进行计算知识内容：方程与代数/分式方程的解法解析：去分母，得移项、整理得解方程，得，经检验：是增根，舍去；是原方程的根所以原方程的根是19、20题点评：两道基础计算题，并没有特别大的变化，只需要保证计算的正确率和过程的完整性，就可以不失分。21（本题
14、满分10分，第（1）小题满分4分，第（2）小题满分6分）能力要求：（1）运算能力/知道有关算理，能根据问题条件，寻找和设计合理、有效的运算途径（2）运算能力/知道有关算理，能根据问题条件，寻找和设计合理、有效的运算途径运算能力/能通过运算进行推理和探求知识内容：（1）图形与几何/等腰三角形的性质图形与几何/勾股定理图形与几何/锐角三角比（锐角的正弦、余弦、正切、余切）的概念（2）图形与几何/画已知直线的垂线，尺规作线段的垂直平分线图形与几何/勾股定理解析：（1）是中点，又，且，在中，（2），又，在中，22（本题满分10分，每小题满分各5分）能力要求：（1）解决简单问题的能力/知道一些基本的数学模型，并通过运用，解决一些简单的实际问题（2）基础知识与基本技能/能按照一定的
