《新人教版四年级数学下册-第10单元《总复习》教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人教版四年级数学下册-第10单元《总复习》教学课件(95页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,四则运算的意义及其关系、 运算定律,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。,我还学会了很多运算定律, 并且会运用这些运算定律使 一些计算变得简便。,复习导入,返回,- =,1. 四则运算及各部分名称,加法、减法:,216 + 44 =,260,表示把这两个数合成一个数。,加数,加数,和,+ =,加数和另一个加数,260 - 44 =,表示已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数。,被减数,减数,差,减数差被减数,216,知识梳理,返回, =, =,1. 四则运算及各部分名称,乘法、除法:,125 16 =,2000,表示几
2、个相同加数的和的简便运算。,因数,因数,积,因数积另一个因数,2000 16 =,表示已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数。,被除数,除数,商,除数商被除数,125,返回,2. 四则运算顺序,运算顺序:,在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右依次计算;如果有乘、除法,又有加、减法,先乘、除后加、减。,在有括号的算式里,先算小括号里面的,再算中括号里面的。,返回,2. 四则运算顺序,0的相关计算:,一个数加上0,还得原数; 被减数等于减数,差是0; 一个数和0相乘,仍得0; 0除以一个非0的数,还得0。(0不能作除数),返回,3.运算定律,返回,316+59=375
3、 3753=125 12516=2000,(1)根据第个式子,先说说加法与减法的关系,再分别写出一个加法算式和一个减法算式。,(2)根据第个式子,先说说乘法与除法的关系,再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。,(3)你会根据第个和第个式子列出一个综合算是吗?再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。,59+316=375 375-316=59,1253=375 375125=3,316+59 3,(316+59)316,( ),巩固练习,返回,下面是小明和小兵的计算方法,说说他们各用了什么运算定律。,加法结合律,乘法结合律,316+(84+9) =(316+84)+9 =400+9 =409
4、,12516 =125(8 2) =(125 8) 2 =1000 2 =2000,返回,在 里填上合适的数,并说一说分别运用了哪些运算定律。,6.4,加法交换律,25.8,7.5,2.5,加法结合律,42,4,25,乘法结合律,125,70,乘法分配律,b,3,20,3,乘法分配律,返回,2.根据加、减、乘、除法各部分间的关系,分别写出另外两个算式。,925438,923854,754629,294675,18906330,18903063,8643624,2436864,返回,1040,20800,( ),14260,460,1010,23062,31,1010,160880,20,208
5、00,550,返回,4.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。,(1)1429145886,(2)351258,(3)35612773,(4)75101,(14258)(91486) 2001000 1200,35(1258) 351000 35000,356(12773) 356200 156,75(1001) 75100751 750075 7575,返回,计算下面各题,怎样简便就怎样计算。,(1)(476234)6,(2)8466(3128),(3)4800254,(4)569956,(47692)6 3846 64,84663 84618 47,4800(254) 4800100 48,5
6、699561 56(991) 56100 5600,返回,四年级3位老师带领98名同学去公园春游。,成人票:40元人 儿童票:20元人 团体票:30元人 【10人以上(含10人)】,(1)怎样购票最便宜?至少需要多少元?,40320982080(元),答:老师和学生分开购票最便宜,至少需要2080元。,返回,四年级3位老师带领98名同学去公园春游。,成人票:40元人 儿童票:20元人 团体票:30元人 【10人以上(含10人)】,(2)如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名大人一起去玩,他们拿出300元买门票够吗?应该怎样买?,分开购票:20440680240320(元),购团体票:30(4
7、6)3010300(元),300元320元,答:他们应该买团体票,这样300元就够了。,返回,课本: 第111页第1题,课后作业,返回,小数的意义、性质和加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,我学会了小数的意义和性质,还会读、写小数。,我学会了比较 小数的大小。,复习导入,返回,1. 小数的意义和读写,小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一,小数部分最大的计数单位是十分之一。,3 . 6 2,个位,十分位,百分位,知识梳理,返回,1. 小数的意义和读写,3 . 6 2,读数时,先读整数部分,,读作:,三,小数点读作点,,点,小数部分直接读数即
8、可。,六二,写数时反过来即可。,返回,2. 小数的性质,3.60和3.6一样吗?,大小一样,意义不同。,化简小数时只能去掉小数末尾的0,其他数位上的0不能去掉;小数的末尾添上“0”或去掉“0”,虽然不改变小数的大小,但计数单位和表示的意义却发生了变化。,返回,3. 小数的大小比较,小数大小来比较,数位多少不重要,关键看好最高位;相同数位来比较,如果相同看下位,以此类推错不了。,3.652和3.7谁大?,整数都是3,比十分位,67,3.7大。,返回,4. 小数点移动的规律,小数点,本领大,走一走,数变化。向左走,数缩小;向右走,数扩大。数位不够怎么办?找“0”补位解决它。,3.7小数点向左移1位
9、是多少?向右移两位呢?,0.37 370,返回,5. 小数的近似数,求近似数用“”连接,改写成用“万”或“亿”作单位的数,用“”连接。,56780改写成用“万”作单位的数是多少?,56780=5.678万,返回,6. 小数的加减法,(1)小数点要对齐,也就是相同数位要对齐; (2)得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉,化简小数。,3.5+0.345=,3.5 + 0.345 3.845,3.845,小数的运算顺序、运算律与整数相同。,3.5+0.5=,3.5 + 0.5 4.0,4,返回,7. 小数与整数,先填一填,再说说小数和整数有什么相同点和不同点。,十分位、 百分位 ,从高位读起,一级
10、一级往下读,小数部分直接读,从高位写起,一级一级往下写,从高位写起,一级一级往下写,位数多的大,位数相同比最高位,比最高位,最高位相同比下一位,有括号先算括号里的,再乘除后加减,有括号先算括号里的,再乘除后加减,相同数位对齐,满十进1,不够减借,相同数位对齐,满十进1,不够减借,返回,在( )里填上适当的数。,(1)0.015里面有( )个千分之一。,(2)4个百分之一写成小数是( )。,(3)把3缩小到它的 是( )。,15,0.04,0.03,(4)0.275读作( )。,零点二七五,巩固练习,返回,在里填“”“”或“”。,27.32.79 0.4850.49 8元7.9元 6.15米6.
11、13米3.5+6.39 7.2-2.84.4 17.6+330 5-1.64,返回,下面是四年级组男子450m接力赛成绩(单位:秒),把表填完。,34.17,33.96,34.06,34,返回,王叔叔一天卖菜的收入如下表。,(1)白菜比萝卜多卖多少元?,60.45-29.75=30.7(元),答:白菜比萝卜多卖30.7元。,返回,王叔叔一天卖菜的收入如下表。,(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?,37.6-29.75=7.85(元),答:土豆比萝卜多卖7.85元。,土豆比萝卜多卖多少元?,答案不唯一,返回,李逸只有15元,她能买哪两本书?, 能买有趣的昆虫和航天员的故事这两本书。,7.396
12、.9514.34(元), 能买航天员的故事和趣味数学这两本书。,6.957.8814.83(元),从图中你得到了 哪些信息?,返回,张波付给售货员16元,他可能买了哪两本书?,可能买了有趣的昆虫和乐乐奇遇记这两本书。,7.398.4015.79(元),可能买了有趣的昆虫和趣味数学这两本书。,7.397.8815.27(元), 可能买了航天员的故事和乐乐奇遇记这两本书。,6.958.4015.35(元),要想快速作出正 确的选择,我们 可以先估算一下。,返回,1,3.在 里填上合适的数。,3,7,7,5,0,9,1,8,7,返回,课本: 第111页第4题,课后作业,返回,观察物体、三角形、图形的
13、运动,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,我发现从不同方向观察同一个立体 图形,看到的形状可能是不同的; 从同一方向观察不同的立体图形, 看到的形状可能是相同的。,我会给三角形画高, 还会按不同标准给三 角形分类。,还了解了图形的平移和对称。,复习导入,返回,1. 观察图形,从上面看,能看到什么?左面看呢,前面看呢?,知识梳理,返回,2. 三角形,三角形可以分为几种类型。,按边分:,三边不等三角形,等腰三角形,等边,按角分:,直角 三角形,锐角 三角形,钝角 三角形,返回,2. 三角形,在下表中适当的空格内画上“”,再说一说几种三角形之间的联系和区别。,返回,2. 三角形,三
14、角形的特征。,特性:具有稳定性。,三角形任意两边的和大于第三边。,从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,三角形内角和是180。,返回,3.图形的运动,轴对称、平移。,对称的两点到对称轴的距离相同。,平移前后的图形大小、形状不变。,返回,连一连。,巩固练习,返回,填一填。,(1)小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形。他应该准备( )根 硬纸条,因为三角形有( )条边;他应该准备( )个图钉, 因为三角形有三个( )。,(3)等边三角形的每个内角都是( ),等腰直角三角形的一个底 角是( ) 。,3,3,3,顶点,钝角,等腰,60,4
15、5,(2)红领巾按角分类属于( )三角形,按边分类属于( ) 三角形。,返回,填一填。,(4)房屋的屋架做成三角形是运用了( )。,三角形的稳定性,AC,AD,返回,如果一个三角形的两条边分别长4cm和7cm,另一条边可能是多少厘米?,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。,4+7=11(cm) 7-4=3(cm),另一条边小于11cm大于3cm都可以。,返回,先根据对称轴补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移14格后的图形。,返回,准备若干个边长为1cm的等边三角形,并按下图所示一个接一个地拼摆起来,然后填写下表。,1,3,2,4,3,5,4,6,5,7,6,8,同学们,你们发现什么规律了
16、吗?,规律:三角形的个数2拼成图形周长的厘米数,返回,准备若干个边长为1cm的等边三角形,并按下图所示一个接一个地拼摆起来,然后填写下表。,规律:三角形的个数2拼成图形周长的厘米数,12,102,返回,课本: 第112-113页第8、10、11、12题,课后作业,返回,平均数与复式条形统计图,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,我认识了平均数,还会 求一组数据的平均数。,还认识了复式条形统计图,还会绘制复式条形统计图。,复习导入,返回,平均数=总数份数,画复式条形统计图时,要先确定图例,按照图例画。,复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。,知识梳理,返回,实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表:,平均每个年级有多少人参加了公益活动?,(1138710892)4,4004 100(人),答:平均每个年级有100人参加了公益活动。,先回忆一下怎 样求平