《高考生物（考点解读+命题热点突破）专题14 生态系统和环境保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物（考点解读+命题热点突破）专题14 生态系统和环境保护（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题14 生态系统和环境保护【考向解读】 1.生态系统的结构()2生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用()3生态系统的信息传递()4生态系统的稳定性()5人口增长对生态环境的影响()6全球生态环境问题()7生物多样性保护的意义和措施()高频考点：生态系统的结构与功能的综合中频考点：生态系统的稳定性低频考点： 环境保护【命题热点突破一】生态系统的成分及食物网分析1以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。2生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。3处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其
2、中一条食物链中断，则该种群可通过多捕食其他生物而维持其数量基本不变。例1（2016江苏卷.20）为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的符合菌剂。下列相关叙述错误的是A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值【答案】B因多样性的应用价值，D正确。 【变式探究】(2015海南高考)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水
3、池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是()A小鱼吃的小虾B泥巴中的藻类C吃小鱼的大鱼D泥巴中的大肠杆菌【解析】生产者处于生态系统第一营养级，泥巴中的藻类是生产者；依题意知，小虾是初级消费者，小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者，故答案选B。【答案】B【变式探究】 图示某湖泊中的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起()A水华现象Ba和b的数量增长Cc、d和e的数量可能大量减少Dc与d因食物丰富而竞争加剧【答案】D【命题热点突破二】借助图示考查能量流动与能量流动有关的三个易错点1流经各营养级的总能量的关键词：(1)对生产者而言强调关键词“固定”而不能说“照射”。(2)
4、对各级消费者而言强调关键词“同化”而不能说“摄入”或“储存”。2能量传递效率能量利用效率：(1)能量传递效率：能量传递效率(下一营养级同化量该营养级同化量)100%，范围为10%20%。(2)能量利用效率：一般指流入最高营养级(或人类)的能量占生产者固定总能量的比值。一般来说，食物链越短，能量利用效率越高。有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实现能量的多级利用，从而提高能量利用效率。3确定食物网中的“最多”“最少”问题：(1)低营养级“最少”消耗多少或高营养级“最多”增重多少：需选择最短食物链和最高能量传递效率20%。(2)低营养级“最多”消耗多少或高营养级“最少”增重多少：需选择最长食
5、物链和最低能量传递效率10%。例2（2016四川卷.9）（11）豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。物种分组第七天第14天第21天蝉大眼蝽对照组0.200.620.67处理组0.200.100.13豌豆蚜对照组2.004.002.90处理组2.008.7022.90鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82处理组1.132.192.03（1）调查豌豆群的种群密度应采用 法，施用蔬果剂后，预测豌豆芽的种群数量将呈 型增长。（2）在该生态系统中蝉大眼蝽属于
6、第 营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向 ，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。（3）利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为 供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为 。（4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食 ，请说明你判定的依据： 【答案】（1）样方法 S （2）二、三 分解者（3）氨 互利共生（4）利马豆 利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的，密度增加，而蝉大眼蝽密度减少（3）根瘤菌可以将空气中的氮转变为含氮养料供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为互利共生。（4）分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食利马豆，因为利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的，密度增
7、加，而蝉大眼蝽密度减少。 【变式探究】(2015福建高考)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是Jm2a1)。下列叙述正确的是()A该食物网中最高营养级为第六营养级B该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%C太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 Jm2a1D该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统【答案】B【变式探究】一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析，得出相关数据，如下表所示。(能量单位：J/cm2a，除表中所列的消费者外，其他类型的消费者忽略不计)下列有关叙述正确的是()不同生物不同能量生产者植食鱼类肉食鱼类流入下一营养级的能量14.0
8、B0.24A22.93.92.0流向分解者的能量3.10.60.06有机物输入的能量2.05.0储存的能量70.09.05.2A.人工鱼塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分B分析表中数据及各营养级能量的分配，表中A指呼吸作用散失的能量C第二营养级与第三营养级之间的传递效率为20%D不考虑有机物输入的能量，按照表中各营养级之间的能量传递效率计算，肉食鱼类增重M千克，需消耗生产者55M【答案】B 【命题热点突破三】对生态系统功能的综合考查1忽略了“摄入量同化量粪便量”这个重要关系式，在回答设问(2)“甲图中，初级消费者粪便中的能量”时漏答a。2混淆g和h所表示的含义，把初级消费者同化量的一部分即
9、h误认为粪便量，造成设问(2)第一个空易错答为h，或者把第二个空错答为“粪便”。例3（2016新课标卷.31）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指 。（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是 。（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是 。【答案】（1）群落中物种数目的多少（2）低温下，分解者的分解作用弱（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的【解析】（1）丰富度是指群落中物种数目的多少。（2）由于冻原生态系统中的温
10、度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，即分解者的分解作用弱，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过45个，不会很长。【变式探究】(2015全国卷)下列有关生态系统的叙述，错误的是()A生态系统的组成成分中含有非生物成分B生态系统相对稳定时无能量输入和散失C生态系统维持相对稳定离不开信息传递D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】B【变式探究】某稻田生态系统中生存有卷叶螟及其天敌青蛙等生物，甲图为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图(其
11、中字母表示能量值，数字表示生理过程)，乙图表示卷叶螟种群的增长速率变化曲线。请据图回答：甲乙(1)甲图中，次级消费者指的是_，、表示的生理过程是_。(2)甲图中，初级消费者粪便中的能量包含在_(填图中字母)中，h表示储存在初级消费者的_内的能量。(3)由甲图可知，该系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为_(用图中字母表示)。生态农业实现了能量的多级利用，利用的是_(填图中字母)的能量。(4)图乙中，e点时卷叶螟种群数量达到_；为获得水稻产量的最大收益，应将卷叶螟种群密度至少控制在_(填图中字母)点之前。(5)当看到卷叶螟明显减少时，青蛙部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的_功能。 (5
12、)卷叶螟和青蛙为捕食关系，当看到卷叶螟明显减少时，青蛙部分个体会另觅食地，这体现了生态系统的信息传递功能。【答案】(1)青蛙呼吸作用(2)a或g遗体、残骸(3)e/bghi(4)K值(环境容纳量)c(5)信息传递【命题热点突破四】生态系统的稳定性、环境保护等知识的综合考查1生态系统自我调节能力辨析(1)实例河流：森林：(2)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。(3)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统难以恢复。2生态系统抵抗力稳定性与自我调节能力的大小关系例4、（2016新课标卷.5）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀
13、在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向【答案】C生态系统能量流动的方向，D项错误。【变式探究】 (2015山东高考)湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能。(1)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的_结构。调查湿地中芦苇的种群密度常用_法。(2)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt1)之间的关系，直线p表示Nt1Nt。甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是_点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是_点；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中_曲线所代表的生物更易消亡。(3)湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加_的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的_稳定性增强。为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于_保护。【答案】(1)水平样方(2)BF甲(3)生产者抵抗力就地【高考真题解读】1.（2016海南
