《{精品}高一物理期末试卷及答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《{精品}高一物理期末试卷及答案(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、XX20172018学年第一学期高一年级期末质量抽测物 理 试 卷(满分100分,考试时间90分钟)20181考生须知1 考生要认真填写学校、班级、姓名、考试编号。2 本试卷共8页,分两部分。第一部分选择题,包括一道大题,15个小题;第二部分非选择题,包括三道大题,8个小题。3 试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4 考试结束后,考生应将试卷答题卡放在桌面上,待监考老师收回。第一部分 选择题 (共45分)一、单项选择题。本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,选对得3分,选错或不答的得0分。1. 下列各物理量中,属于标量的是A位
2、移B路程C速度D加速度2. 下面列出的单位,均属于国际单位制中的基本单位的是Am、N、JBm、kg、JCm、kg、sDkg、m/s、N3. 物理学发展史上,有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法,并研究了落体运动的规律,这位科学家是A伽利略B牛顿C亚里士多德D笛卡尔4. 学校操场的环形跑道周长是400m,小明同学沿着跑道跑了一圈后又回到了原出发点。则他运动的A路程是400m,位移大小是400mB路程是400m,位移是0C路程是0,位移大小是400mD路程是0,位移0是05. 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。以下是生活中对“加速度”的几种说法,其含义与物理学中的加速度不同的是
3、A跑车比一般汽车的加速性能好B小汽车比大货车提速快C汽车刹车太急D高铁列车比汽车运行快图16. 如图1所示,一个长约1.5 m的玻璃筒,一端封闭,另一端有开关,把金属片和小羽毛放到玻璃筒里,把玻璃筒倒立过来,观察它们下落的情况;抽去里面的空气后,再把玻璃筒倒立过来,观察它们下落的情况。下列说法正确的是A玻璃筒充满空气时,金属片和小羽毛下落一样快B玻璃筒充满空气时,金属片和小羽毛均做自由落体运动C抽去玻璃筒里的空气后,金属片和小羽毛下落一样快D抽去玻璃筒里的空气后,金属片比小羽毛下落快7. 在如图2所示的图像中,表示物体做匀变速直线运动的是tOOttvvCOODtxvvAB图28. 在图3中,所
4、有接触面均光滑,且a、b均处于静止状态,其中A、D选项中的细线均沿竖直方向。 a、b间一定有弹力的是9. 某探险者在野外攀岩时,踩落一小石块,约3 s后听到石块直接落到崖底的声音,探险者离崖底的高度最接近A15 mB40mC60 mD90 m10. 小刚同学学完牛顿第一定律和惯性概念后,试图用其分析判断生活中的现象,其中正确的是A向上抛出的物体,之所以向上运动,一定受到了向上的作用力B汽车安全带的作用是为了减小人的惯性C沿水平方向飞行的飞机,只有当目标在飞机的正下方时投下炸弹,才能击中目标D地球自西向东自转,某人在地面上竖直向上跳起后,一定会落回原地v/(ms-1)0123t/s2图411.
5、一物体沿直线运动,其速度v随时间t变化关系的图像如图4所示。由图像可知 A02s内的位移等于23s内的位移B02s内的位移大于23s内的位移C02s内的加速度大于23s内的加速度D03s内物体的运动方向发生了改变12. 用传感器探究作用力与反作用力的关系实验中,把两只力传感器同时连在计算机上,其中一只系在墙上,另一只握在手中,把两个测力探头的挂钩钩在一起,拉动手中的传感器,两只力传感器的相互作用力随着时间变化的图像就显示在计算上,如图5所示。通过此实验,可以得到的结论是图5A作用力与反作用力在任何时刻大小都是相等的、方向都是相反的B作用力与反作用力同时产生、同时消失、合力为零C作用力与反作用力
6、作用在同一物体上D在两个运动物体之间,作用力与反作用力也时刻大小相等、方向相反图613. 如图6所示,某同学将一木箱沿地面推行5 m,他推木箱的力与地面平行,木箱与地面间的动摩擦因数处处相同。他分别按下面两种情形推:沿水平地面加速推行;沿水平地面匀速推行。关于木箱受到的力做功情况,分析正确的是A在过程中,推力做功较多B在过程中,推力做功较多C在过程中,克服摩擦力做功较多D在过程中,克服摩擦力做功较多图7ABCD14. 图7为某城市雕塑的一部分。将光滑的球放置在竖直的高挡板AB与竖直的矮挡板CD之间,C与AB挡板的距离小于球的直径。由于长时间作用, CD挡板的C端略向右偏移了少许。则与C端未偏移
7、时相比,下列说法中正确的是AAB挡板的支持力变小,C端的支持力变小BAB挡板的支持力变小,C端的支持力变大CAB挡板的支持力变大,C端的支持力变大图8DAB挡板的支持力变大,C端的支持力变小15. 如图8所示,处于自然状态下的轻弹簧一端固定在水平地面上,质量为m的小球从弹簧的另一端所在位置由静止释放,设小球和弹簧一直处于竖直方向,弹簧的劲度系数为k。在小球将弹簧压缩到最短的过程中,下列叙述中不正确的是A小球的速度先增大后减小B小球的加速度先减小后增大C小球速度最大时弹簧的形变量为D弹簧的最大形变量为 第二部分 非选择题(共55分)ABO图9mC二、填空题。本题共3小题,每小题4分,共12分。1
8、6. 如图9所示,用轻细绳OA、OB和OC悬挂一质量为m的物块,细绳OA水平,OC竖直,OB与竖直方向的夹角为,重力加速度为g。则OA绳上的拉力T1=_,OB绳上的拉力T2=_。图1017. 如图10所示,水平地面上有一货箱,货箱所受的重力G=1000N,货箱与水平地面间的动摩擦因数=0.3。某人用F=200N的水平力拉货箱,没有拉动,则货箱受到的静摩擦力大小为_N;如果拉货箱的水平力增加到400N,则货箱受到的摩擦力大小为_N(可认为最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力)。18. 篮球是一项很受欢迎的运动。“上篮”是篮球中的一种动作,指进攻到篮下的位置跳起,把篮球升起接近篮筐的位置,再以单手将球投
9、进。其中跳起过程可分为下蹲、蹬地、离地上升、下落四个过程。蹬地的过程中,运动员处于_状态;离地上升的过程中,不计空气阻力,运动员处于_状态(两空均选填“超重”、“失重”或“完全失重”)。三、实验题。本题共1小题,共14分。19. 用如图11所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验。砂桶 纸带图11垫块 小车打点计时器(1)下下面列出了一些实验器材:打点计时器、纸带、刻度尺、带滑轮的长木板、垫块、小车和砝码、砂和砂桶。除以上器材外,还需要的两种实验器材是_。A秒表 B天平(附砝码)C直流电源D交流电源(2)实验中,需要平衡小车和纸带运动过程中所受的阻力,正确的做法是_。A小车放在木板上
10、,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时沿木板做匀速直线运动。B小车放在木板上,挂上砂桶,把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在砂桶的作用下沿木板做匀速直线运动。C小车放在木板上,小车后面拴一条纸带,纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高,调节木板的倾斜程度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做匀速直线运动。(3)实验中,为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于使小车做匀加速运动的拉力,砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是_。(4)实验中需要计算小车的加速度。如图12所示, A、B、C为三个相邻的计数点,若相邻计数点之间的时间间隔为T,A、B间的距
11、离为x1,B、C间的距离为x2,则小车的加速度a=_。已知T=0.10s,x1=5.90cm,x2=6.46cm,则a=_m/s2(结果保留2位有效数字)。ABCx1x2图12 (5)某小组在探究“外力一定时,加速度与质量的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量M,分别记录小车加速度a与其质量M的数据。在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为根据实验数据可以作出小车加速度a与其质量M的图像,如图13(甲),然后由图像直接得出a与M成反比。乙同学认为应该继续验证a与其质量倒数是否成正比,并作出小车加速度a与其质量倒数的图像,如图13(乙)所示。你认为同学(选填“甲”或“乙”)的方案更
12、合理。M/kg/kg-1图13a/ms-200.51.01.52.00.51.01.52.0(甲)a/ms-201.02.03.04.00.51.01.52.0(乙)aFO图14(6)另一小组在研究“质量一定时,加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,通过改变砂的质量来改变小车受到的拉力F,根据测得的数据作出aF图像,如图14所示。发现图像不过原点,末端发生了弯曲,出现这种情况可能的原因是。A平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且小车质量较大B平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过大,且砂和砂桶的质量较大C平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且砂和砂桶的质量较大D平衡摩擦力时,木板的倾斜角度过小,且小车
13、质量较大四、论述计算题。本题共4小题,共29分,解答时写出必要的文字说明、公式或表达式。有效值计算的题,答案必须明确写出数值和单位。20. (6分)一辆汽车由静止开始,以加速度a=2 m/s2在平直路面上匀加速行驶。求:(1)汽车在10 s末的速度大小是多少?(2)汽车在10 s内的位移大小是多少? 21. (7分)一汽车的质量为m=5103 kg,其发动机的额定功率为P0=60kW。该汽车在水平路面上行驶时,所受阻力是车的重力的0.05倍,重力加速度g取10 m/s2。若汽车始终保持额定的功率不变从静止启动,求:(1)汽车所能达到的最大速度是多少?(2)当汽车的速度为8 m/s时,加速度大小
14、为多少?MHm图15mM(乙)(甲)22. (8分)质量为m的小物块(可视为质点),放在倾角为、质量为M的斜面体上,斜面体的各接触面均光滑。(1)如图15(甲)所示,将斜面体固定,让小物块从高度为H的位置由静止下滑,求小物块的加速度大小及滑到斜面低端所需的时间。(2)如图15(乙)所示,对斜面体施加一水平向左的力F,可使m和M处于相对静止状态,一起向左做加速运动,求水平力F的大小。图16FAB23. (8分)如图16所示,一竖直放置的轻弹簧两端各拴接一个物块A和B,整个系统处于静止状态。已知物块A的质量为 mA=2kg,物块B的质量为 mB=4kg,轻弹簧的劲度系数k=100N/m。现对物块A施加一竖直向上的力F,使A从静止开始向上做匀