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1、第 1 页 共 3 页 小学英语反思 这次非常有幸能够参加两年一届的教坛新秀，让我有机会见识到 26 位老师所带来的精彩无限， 对我这样刚刚回缙云的小学新老师来说，是一次难能可贵的学习机会。 在听课后，我对这次活动写下了一点点的个人反思，希望能够给自己带来更大的帮助与进步， 同时也更希望与所有的小学英语老师进行探讨与交流，从而共同进步。 在 26 堂课当中，第一堂课是来自水南小学的胡琦老师。这堂课当中给我留下最深印象的莫过 于她的 Presentation 的设计。 这是一堂三年级 Unit5 的课， 她在教学 French fries, hamburger, chicken, bread,
2、及 hot dog 时，通过自制了一个冰箱，让学生自己从中取出食物来进入新课，该呈现方法既 自然直观，同时又创造了一个非常好的生活情景，并且在整堂课当中都一直利用奖励物品 French fries 来进行课堂评价，实现了评价的有效性及教学新知的滚动性，非常值得大家学习。 另一堂精彩的课是来自长坑小学的杨静老师，该堂课是四年级的 Unit3 My Friends ，这堂课最 精彩之处，在我看来应该是 practice 部分。她利用兴趣班开始报名啦！来让学生自己报名喜欢的科 目，然后进行对话。 e。g:S1: My friend x x x likes music。 T : Who likes m
3、usic? Ss: XXX likes music。 这样的设计让上去报名的同学训练了 My friend,xxx,likes music。的同时也让剩下的全体同学与 教师进行回答问题，让全班同学都参与了进来，这一点做的相当好。 还有精彩的课是来自两名男士，虽然这次活动中只有两名男士，但他们都上出了他们的风采， 很值得好好培养及发扬光大。 第 2 页 共 3 页 当然，26 堂课当中，精彩的片段太多了，每一个人的精彩都是独一无二的。 与此同时，在听了 26 堂课后，也产生了不少的疑惑，把它们总结了一下写下来，希望能够得 到沈老师和大家的帮助与更好的解决。 1、课堂活动的趣味性与有效性到底如何才
4、能更好的得到有效的统一？ 我们很多的课堂设计都会包括很多的游戏，但往往会一不小心就成了为游戏而游戏。整堂课看 起来似乎很热闹，但一节课下来，问学生学到了什么，或是掌握了几个句子，大多都是不知道。众 所周知，趣味性固然重要，但是课堂的有效性更是重中之重。任何活动的设计都应为学生获得语言 知识和语言技能服务。如果活动偏离教学目标，即使形式再活泼也不能收到理想的教学效果。因此 我认为我们课堂教学活动千万不能错位了。 2、如何把单词教学溶于句子教学当中 很多老师在上课时，只强调单词的教学，进行枯燥乏味的机械操练，往往忽略了把新授单词与 已学的句子有机结合。其实单词只是语言教学中的一个个体，我们应该将个
5、体容于整体当中，单词 很重要，但更不能忘了与句型的操练结合。只有运用将抽象内容具体化的直观教学方式，创设活泼 有效的认读活动，自然真实的语言情景，让学生在活动中认读，能让学生学以致用，既有趣、又学 到了知识，提高了单词的记忆率，让学生在潜移默化中习得语言就会取得较好的教学效果。 3、如何更好的对话教学 对话应该是最难上、最难处理的一个大难题了，但是，要知道，再长的对话，再难的对话它也 是由一个个句子组成的，既然这样，我们为什么不把它分解开来上呢？一个长的对话，我们可以把 它分解成 3 个、4 个，或是更多的小对话来进行教学，等小对话熟悉了，再把他们连回去，不就完 成了整篇对话吗？此种方法可归纳
6、为总-分-总。 第 3 页 共 3 页 4、如何在课堂内合理、有效使用录音机的跟读的教学 这次新秀评比中，大多老师在课堂上纯粹地让学生听一遍录音，听前预先没有向学生作任何的 要求，给人的感觉只能是为了使用录音机而使用录音机。其实，这一环节很重要。因为录音机的示 范作用、感染作用极强，尤其对农村小学生来说可以在潜移默化中培养规范朗读的习惯，打下良好 的语音语调基础。所以我认为一定要有时间留给学生听及跟读，但是跟录音读应该放在哪个环节更 好呢？ 我认为放在 presentation 后 practice 前进行更好。在呈现后，学生基本能认读教学内容，趁机 顺势让学生跟读、仿读进行有效操练。教师让学生跟录音读不要只留于形式。目前录音机在我县大 部分学校十分普及，录音带的成本也不高。推广使用录音机和录音带是既经济又有效的做法。在小 学英语教学中，要特别注意利用录音机，让学生模仿真实、地道、自然的英语，从而在英语初学阶 段在语音语调方面打下良好的基础，为日后的英语学习铺平道路。 以上几点只是我个人的一些非常浅薄的看法， 希望能够得到沈老师的指点与帮助， 谢谢沈老师。
