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幼儿园教育随笔 耐心引导胜过主观判评 午饭时，教室里发生了这样的一幕：由佳雯小朋友满脸是泪，声嘶力竭地哭着。周嘉兴的碗里只剩下了半碗米饭，其余洒在在了桌子上。此时，饭桌上一片狼藉。周围的小朋友都在指责尤佳雯，说嘉兴的米饭是尤佳雯弄洒的。 “佳雯，是你弄洒的吗?”我心平气和的问，可她仍然声嘶力竭地哭。(佳雯的脾气 _：任性、狂野。)“你别哭，告诉老师是怎么回事?”我一边捧着她的小脸，一边帮她擦眼泪。她停止了哭声告诉我：“他的碗里有红枣”“你的碗里也有。”我肯定地说。“没有。”她不信。“你找找看?”她用勺子在碗里找了找，真的发现一颗红枣。佳雯脸上顿时露出了笑容。然后用勺子把红枣送到了自己的嘴里，香香地吃了起来。“每个小朋友都要吃自己碗里的饭，因为大家的饭是一样的。佳雯，把你弄撒的饭粒收拾干净吧，然后帮嘉兴再盛一碗米饭。”佳雯的表情露出歉意，乖乖地拿来抹布，收拾好了饭粒，又面带微笑地帮嘉兴盛了一碗米饭。 有时，老师无需评判谁对谁非，只需让孩子认识事情的真相，孩子们便可自己辨别是非。这样，孩子也会心平气和地认识自己的错误，从而改正或弥补自己的过失。 模板,内容仅供参考
