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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学数学趣味活动方案篇一：2020年鹤溪小学数学节活动方案 2020学年鹤溪小学数学节活动方案 数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。 活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的
2、意识，从而全面提高学生数学素养。 活动时间：2020年10月8日10月31日 活动主题：让数学与趣味同行 活动人员：全体学生及相关老师 活动具体安排： 一、准备阶段：策划趣味数学节活动方案 陈英娟（10月1日前） 环境布置:校园横幅让快乐与数学同行！教导处 开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。 二、活动实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动（时间10月910月17日，作品上交时间10月18日早上） 一年级：数小棒比赛 第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数
3、好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者为赢 ,各班取三名评为“数数之星”。(徐晓翠 季再美及一年级班主任。) 二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任 以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处（徐李红老师主持故事会） 三年级：趣味钟面制作。陈英娟及班主任 根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名)四年级：数学想象画雷晓兰及班主任 以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、
4、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 五、六年级 数学手抄报制作 各班数学老师及班主任 比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” （以上活动
5、作品交负责老师处,评选出一二等奖,名单及作品上交教导处及数学教研组.） 第二阶段数学素养检测及展示： (时间10月20日 -10月31日) 二、三年级 口算比赛 出卷：蓝梦平 陈英娟 各班选三名 计算能手 四、五、六年级 趣味数学题比赛 出卷： 雷晓兰 彭显旗 王美珍 各班选三名数学希望之星 （统一检测时间：10月26日） 教导处在展示栏，展示学生优秀作品。 三、活动总结阶段：叶茂 教导处 教导处提供学生奖状奖品 叶茂主持趣味数学节活动总结 并给学生颁奖。 活动说明： 1、活动希望得到学校领导的支持，做好宣传工作，让学生觉得数学好玩，能玩好数学。 2、负责的各项目的老师收集好资料，用镜头记录下
6、活动的过程。 世事纷繁加减乘除算尽， 宇宙广大点线面体包全！篇二：趣味数学社团活动方案 趣味数学社团活动方案 一、指导思想： 趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学激发了小学生的创造力。我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅，更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味
7、数学、实践活动和数学基地三者有机融洽，也凸显我校数学实践活动基地的特色之一。 二、活动宗旨： 关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园，花草丛生，曼妙多姿。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。离开这里，带着轻松的愉悦。三、活动主题： 小学数
8、学的趣味化，旨在以小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量诱人思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。 小学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系综合列活动的全过程。“路漫漫其修远兮”。想让每个学生把学数学看作很
9、轻松的事，我们数学教师就应努力“让数学更有趣”。 四、活动目标： 1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。 2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。 3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。 五、活动内容（分段）： 1、低段：（一、二年级学生） （1）教材中的趣味性素材及校本教材中
10、趣味内容 （2）加减法知识的实际趣味性问题的应用 （3）七巧板、火柴棒等的拼与移等趣味实践 （4）立体图形、实物积木等的分类与搭配活动 （5）尝试自己设计美丽的图案等。 2、中段：（三、四年级学生） （1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容 （2）整数知识的实际趣味性问题的应用 （3）图形的平移、旋转等变化的趣味探究 （4）利用三角形、正方形等图形进行图案设计与制作等活动 （5）搜集中外数学家及数学故事，并交流 （6）尝试撰写数学日记与自己对某个数学问题的小论文 3、高段：（五、六年级学生） （1）教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容 （2）小数、分数知识的实际趣味性问题的应用 （3）探
11、究规律性趣味数学的内容 （4）农村生活中的数学问题的探讨 （5）学具、图纸等趣味性的实践（6）收集数学文化相关知识并交流探讨 （7）尝试撰写数学日记与数学小论文 4、总结活动的优点与不足。交流成功的先进的经验。篇三：二年级数学期末趣味游考活动方案 二年级趣味游考活动方案 模块一：数学素养 一、活动安排 二、具体方案 二年级“数学素养”趣味游考活动方案 游园活动目标： 通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。 游园活动地点： 一（4）、一（5）、一（6）班教室 ，每个教室设置3个点。 游园活动内容： 一、魔法转盘快乐转转转 活动目的： 考察
12、学生的计算能力、单位换算能力和读大数的能力。 活动材料： 1.10组计算材料（每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算），3个考点3套。 2.大转盘一个，分成10份，上面分别标上110的数字。 活动规则： 1.测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。 2.每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。 评分方法： 全对。 对34题。 对12题。 题库 （1）49 425+200 5000米=（ ）千米 1时=（ ）分1342读作 （2）369 625+10 1米=（ ）厘米 1分=（ ）秒2405读作 （3）78 635+5 2米=（ ）分米 60分
13、=（ ）时 1302读作 （4）568 400+210 3分米=()厘米 1分=（ ）秒 2450读作 （5）364 244+500 5米=（ ）分米 1时=（ ）分 2243读作 （6）67 820+70 4分米=()厘米60分=（ ）时4300读作 （7）497 324+4 9厘米=（ ）毫米 1分=（ ）秒2100读作 （8）567 300+500 70分米=（ ）米 1时=（ ）分3024读作 （9）426 660+300 20毫米=（ ）厘米 60秒=（ ）分1987读作 （10）427 702+200 2千米=（ ）米 1时=（ ）分 2904读作 二、摘智慧果快乐摘摘摘 活动目的
14、： 考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。 活动材料： 5组题（每组题目里包含一题问题解决及根据条件提出问题并解答共2题），每个考点一份共3份。制作10张水果图片，分别标上15的数字。 活动规则 ： 把10张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，解决果子对应的问题，口头列式。 评分方法： 全对。 答对1题并提对问题。 答对1题。 题库 （1）有56个桃子平均分给9只小猴，每只小猴可以分到几个，还剩几个桃子？ 根据上图提一个数学问题并解答。 （2）有32个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人？ 根据上图提一个数学问题并解答。 （3）一辆汽车限坐5人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车？ 根据上图提一个数学问题并解答。 （4）一张电影票8元钱，50元钱可以买几张？还剩几元？ 根据上图提一个数学问题并解答。 （5）有32个扣子，每5个扣子钉一件衣服，最多可以钉几件衣服？ 根据上图提一个数学问题并解答。 三、幸运摸图快乐摸摸摸 活动目的： 考察学生对图形、角、钟面的认知水平。 活动材料： 每组材料准备3个图形、3个角和3个钟面，准备3组。 活动规则 ： 每个学生抽出5张图，分别认出相应的图形、角或钟面。 评分方法： 全对。 对34题。 对12题。 题库 题库3：(每个图形打印一张小纸片，打印3套 )8
