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1、社会公德 你 家庭婚姻 职业道德 道德 第 1 页，共 5 页 职业道德教育职业道德教育 学习职业道德有两重意义：一方面，必须敬业爱岗、业务精通，成为组织内职业道德 的楷模；另一方面，作职业道德教育的优秀教员。 职业道德的基本要求是： 爱心：爱职业、爱员工、敬重领导。 责任心：认真做好工作中的每一件“小”事。人事工作无小事，事事是责任。 业务精益求精：时时、事事寻求合理化。精通管理业务，知人善任，育人有方，追 求人与事结合的最佳点。 具有探索、创新、团结、协调、服从、自律、健康等现代意识和良好的行为。 一、一、职业道德教育的主线职业道德教育的主线 职业道德教育的主线是：寻得个人利益、企业利益和
2、国家利益三者之间的共同点， 把个人利益统一于企业利益和国家利益之中，自觉自愿地遵守道德规范。 这条主线的依据是马克思说的“利益是道德的基础” 。职业道德教育就是要通过 教育改变观念，尽可能扩大个人、企业、国家三者利益的共同区域。 二、二、道德的定义道德的定义 1. 道德：是约束人们行为，调整人们关系的行为准则。道德是通过社会娱论、 传统习惯、个人信念和良知来起作用的。 2. 与法律比较：法律带有强制性，在法律背后有强大的专政机构：军队、法庭、 监狱作为后盾。不论知道否、赞成否，谁违法都得受到制裁。 3. 道德包含三个方面： 社会公德：走到公共场合须遵守社会公德，不大声喧哗、不随地吐痰、不插 队
3、等； 职业道德：进入工作岗位须遵守职业道德，敬业乐业、精益求精，认真做好 工作中的每一件“小”事； 家庭婚姻道德：对上孝敬父母，对下教育扶养子女；男性要有责任心，体贴 关怀；女性即要自强、自立，又要温柔、善解人意。 4. 个人品德不可能孤立存在。个人品德是在社会公德、职业道德、家庭婚姻道 德三个方面中体现出来的。职业道德是个人的人格在工作中的具体体现，没 有高尚的人格，不可能有高尚的职业道德。品格的成熟铸就产品的成熟。 道：道路-事物运动、发展的规律和法则。 德：德者，得也-外施于人，内得于己。为别人服务，使别人所得，自己从 中也获得满足，施比受更为有福。 道德的三个组成部分 1 / 5 Re
4、move Demo Watermark from 第 2 页，共 5 页 三、三、职业道德的重要性职业道德的重要性 1. 市场竞争，归根结底是人才的竞争，人才竞争的实质是人的素质的竞争，从 某种意义来讲，是人的道德素质的竞争。许多时候，不是不懂做、不会做、 不知道要去做，而是懒得去做。 2. 职业道德是企业一份无形资产。组织的工作效益，很大程度取决于其道德水 平，点点滴滴的文明建设，为企业可持续发展积累坚实的基础。 3. 职业道德与企业经济效益紧密相关。精神文明建设得好，经济效益也名列前 茅，这不是巧合，而是一种必然。 4. 职业道德与个人健康、快乐、晋升息息相关。 四、四、职业道德教育的原则
5、和特点职业道德教育的原则和特点 1. 知行统一，学以致用。一定要在改善行为方面下功夫。 “勿以善小而不为，勿 以恶小而为之。 ”从点点滴滴做起，通过细小行为的改善，培养良好的习惯， 从而改变原有的不良秉性。 2. 职业道德教育必须体现行业特点，必须引用发生在身边的大量的、有代表性 的、活生生的事例说明道理。职业道德教育必须与现实相结合，结合企业特 点、员工需求，必须有针对性。 3. 职业道德教育必须常教常新，细水长流，随着形势变化而不断推进、完善。 五、五、职业道德教育的主要内容职业道德教育的主要内容 （一）热爱本职工作，敬业乐业 1. 正确认识自己，寻找一份适合自己的工作。这是一个很难的课题
6、，一辈子的 课题， “不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ”认识自己不容易。找到合适的 喜欢的工作，自然会热爱。做自己愿意做的事，常不知累。累，主要是心累； 辛苦，主要是心苦，不是身苦。 人的差别。 事的差别。 人与事的有机结合，寻找适合自己的工作的必要性、可能性。 2. 就业形势教育。 珍贵的东西往往失去了才觉得珍贵。职业对于个人的重要性，无论怎么说也 不会过分，要珍惜目前的就业机会。 失业的压力必然会转化为敬业的动力。 群体不敬业，企业必跨台；个人不敬业，必然会被他人取而代之。 今天不努力工作，明天只好努力找工作。 你失去了这份工作，可以找到更好的工作吗？ 3. 找出目前个人在本单位工作的好
7、处、利益所在。 为什么你在此工作？不跳槽？ （赚钱、受尊重、交往、实现自身价值、领导、福利等） 2 / 5 第 3 页，共 5 页 从马斯洛的“人的五种需求”来看职业的好处。 4. 如果不得不从事不合适的工作，请用“假装哲学” 。 假装哲学：如果你不得不从事你不喜欢、不适合于你的工作，首先你要假装 自己已经喜欢上这份工作了，然后给自己定出一个一个切合实际的小目标， 努力去达到这些目标。当这些目标一个一个地达到时，也许你会真地喜欢上 这份工作了。 5. 敬业就是责任心，认真做好工作中的每一件“小”事。 松下幸之助说：“做人和做事，我更侧重于做事。从小，我们就受教育要做 一个好人，好孩子，好学生，
8、好员工。其实，你认认真真地把身边的每一件 小事都做好了，你这个人也自自然然地做好了。 ” 工作无“小”事，事事是责任。 6. 乐业，从工作中找到自身价值，享受工作乐趣。 三百六十行，行行有行行的难处，行行有行行的好处。 主动为需要的人提供服务，你会得到服务的乐趣。 工作是一种高层次的精神享受，而不是一种负担。 查找自身工作的乐趣。 （二）对业务精益求精 1. 岗位职责及任职资格（应知应会） 。 2. 本人的差距。 3. 行动方案、措施。 4. 机遇与实力的关系。 台塑创始人王永庆说：“我不怕自己没有机遇，我只怕自己没有实力，成功 的人都是在机遇到来时拥有实力去把握住机遇。 ” 深圳市职业技能训
9、练中心的传统口号：“多一种技能，多一次机会！” （三）德与才的关系 爱岗敬业：德 精益求精：才 1. 德者，才之帅也；才者，德之资也。 2. 有德无才者，愚人也；有才无德者，小人也。 3. 用人要求德才兼备，若不能双全，宁用愚人也勿用小人。 （四）职业道德与现代意识的关系 1. 现代人应具有哪些现代意识？ 开拓、创新、团结、奉献、竞争、效益、全局、质量、纪律、服从、计划 生育、环保、法律、学习、成长、健康 2. 竞争。 客观存在，树欲静而风不止。 3 / 5 优胜劣汰，拉大差距。 因势利导，适者生存。 带来活力、生机、潜能发挥，促进社会发展。 谁是强者，谁就有保障；谁有优势，谁就有保障。 奥林
10、区克精神：更快、更高、更强。 3. 服从。 一个乐队只能有一个指挥，步调一致才能得胜利。 服从的前提是等级观念。下级必须服从上级，下级必须为上级提供良好的服 务。 4. 团结合作。 胜则举杯同庆，败则拼死相救。 互相尊重是团结的基础，全局观念是团结的前提。 爱说是非者必是是非人。对是非言论，不听、不信、不传、不知道比知道好 得多。 团结合作是由各种各样的小事情组成的。 自己困难时渴望得到帮助，别人困难时应及时、主动伸出友谊的双手。 5. 健康（健康的自我管理意识） 任何强调客观原因来推卸自己身心健康责任的人，都是没有健康的自我管理 意识。 充分利用已经拥有的一切，好好爱护、管理自己的身心健康，
11、自己对自己的 健康负责，路段健康的自我管理意识。 不会管理自己的人，没有资格管理别人；不会经营自己健康的人，也不可能 经营自己的前途。 个人健康与企业效益、与国家强大的关系。 4 / 5 （受尊重） （交往） （安全） （实现自身价值） （生存） 第 4 页，共 5 页 第 5 页，共 5 页 附：职业道德教育考试题 1. 填图，并从马斯洛的“人的五种需求” ，谈谈你在现时的工作中，个人得到的 好处、利益。 人的五种需求 2. 请写出你本人的岗位职责、任职资格和工作规范，找出差距并写出目前提高自 己水平以适应职业需求的三条措施。 3. 服务意识在你身上有哪些具体表现？目前你本人改善服务行为的最难点是什么？ 4. 目前你与上司、同事相处的成功之处是什么？不足之处在哪里？写出你与上司 相处最成功的一件事的经过，说明一个道理。 5. 职业道德与企业经济效益有什么关系？ 6. “德”与“才”有什么关系？学习这些理论对指导你的行动有什么作用？ 7. 职业道德与你本人的健康、快乐、晋升有何种关系？ 8. 谈谈“机遇”与“实力”的关系，懂得其内在的联系对你有什么指导作用。 9. 关于竞争、服从、团结、全局、健康等现代意识，请选出 3 个，写出你本人的 机点看法。 10. 什么叫健康的自我管理意识？你在这方面做得怎样？有哪些成功的经验或失败 的教训？ 5 / 5
