《园长入职自我介绍[汇编]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园长入职自我介绍[汇编]（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word可编辑实用文档园长入职自我介绍时间：2014-08-27 16:23重庆教育网各位领导、各位老师：大家好！经过近两周的考察反思 ,我对幼儿园园长工作由开始的茫然到镇静,又由镇静到思考,最后到决定挑起这副担子和大家一起共创蒙幼美好明天。说心里话对我来说确实是一件很不容易的事情。经这段时间的了解和考察 ,我发现了我们园的老师都有过和孩子们在一起的欢乐 ,有过挑灯夜战的刻苦 ,有过成功的喜悦 ,有过拼搏的酸甜 ,有过奋进的苦辣。辛勤的汗水最后换来了累累的硕果 ,我们的老师都得到了锻炼和提高。工作还是那末有热情、有干劲 ,也都非常敬业 ,听到这些更加使我增添了干好园长工作的信心和勇气。决定了！
2、和大家一起在这片神圣的土地上耕耘和付出。决不辜负局党委和政府党组的信任 ,不辜负所有关注蒙幼发展的热心人士嘱托 ,不辜负给我园大力支持的所有孩子家长的希望。要对得起自己良心 ,对得起那些天真、活泼、可爱的孩子们 ,因为他们是祖国未来、是民族的希望。所以我们要对祖国的未来和民族的希望负责做好各项工作。为了便于工作上的了解和沟通首先做一下自我介绍一、自我介绍我1956年出生 ,蒙古族 ,中学高级教师 ,大专学历 ,19岁高中毕业参加教育工作 ,23岁调入前郭县第二中学（现松原二中） ,工作7年后 ,到30岁调到前郭县蒙中 ,一直在蒙中工作了22年。先后担任过班主任、数学教师、数学组组长、年级组组长
3、、政教主任、工会主席、初中业务校长、高中业务校长、支部专职书记等职务。任职年限：中层领导3年 ,校级领导17年。任职期间工作如何我就不说了 ,如果有成绩的话 ,也只能说明过去 ,而且大家最关注的不是我的过去而是我的现在和将来。下面我就谈谈我的思路和想法。二、工作思路和想法（一）我心目中的园长。“一个好园长就是一所好幼儿园”。特别是起点很高的国办园园长 ,对于整个松原学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说：“榜样的力量是无穷的” ,园长的表率作用十分重要。要求教师做到的 ,自己要先做到；要求教师不做的 ,自己坚决不做。理想的幼儿园是一个温馨的家园、美丽的花园 ,要作为这样幼儿园的园长 ,首先自
4、己应该有较高的综合素质和组织管理能力 ,用崇高的人格魅力来影响全体教工。要具备：1、一颗对教育事业的忠心 ,一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条 ,才能带出一支好队伍 ,带出一个好园风 ,才能在工作中有所创造 ,有所成就 ,有所发展。2、一颗对教师们的真心。管人要管心 ,管心要知心 ,知心要关心 ,关心要真心。有人说教师的工作最难做 ,但我认为教师的工作又最容易做 ,只要相信教师 ,尊重教师 ,理解教师 ,真心真意地为教师着想 ,为他们排忧解难 ,教师同样会理解和支持我们的工作。3、一棵对幼儿园的爱心。就是要爱幼儿园 ,爱事业、爱教师、爱幼儿 ,把他们当作自己的亲属和朋友。4、一棵对工作的清心。
5、俗话说：公生明 ,廉生威。这就是说公正处理事情就会明白 ,廉洁自律就会有威信。5、还要有一颗平常心。有一种荣辱不惊的胸怀 ,豁达大度的境界 ,不斤斤计较 ,在荣誉面前不轻狂 ,在失败面前不灰心 ,以自己的人格来教育教师 ,感染教师 ,影响教师。（二）我的办园目标1、三年内在省级示范园基础上 ,打造成熔铸本色、凝聚特色、风貌出色的省一流幼儿园。（力争进入十强）2、拓展生源 ,提高入园率 ,促进办园效益。（创造条件）（三）我的工作原则是工作上总揽不包揽；决策上果断不武断；工作作风上集中不集权。（四）我的工作策略是（用人原则）任人唯贤 ,权力下放（倒出更多的经历谋划发展）。班子成员各司其职 ,放下包
6、袱 ,真抓实干 ,重人之德 ,用人之才 ,颂人之功 ,容人之短 ,记人之恩。做事要光明磊落 ,坦荡无私。用人原则是：不听别人怎么说 ,也不管多大官跟我说 ,永远坚持我的观点：行则用不行决不讲究用 ,要用人品能力都第一的人。好的推荐提拔 ,不行的还原淘汰。不拘一格降人才。看人首先看人品 ,请大家放心 ,我决不能让又臭又硬又蛮又野连小学生都不如的甚至连泼妇都不如的人逞能 ,在这么好的省级示范园兴风作浪 ,一条鱼腥一锅汤。所以我考察用人要做到：人品要可靠 ,思维要超前 ,业务要过硬 ,工作有创新。（五）常规工作任务：安全 ,服务 ,和-谐 ,创特色。几天来我越来越感受到常规工作的“细节决定成败”深刻
7、含义。幼儿园每个人的工作 ,必须注重细节 ,安全、服务的每一个细节 ,都涉及幼儿园的兴衰、成败。（六）工作管理思路。1、队伍建设。办一流的幼儿园需要一流的教师队伍 ,名园要有名师支撑。我认为园长应有“以人为本”的现代管理思想 ,要掌握好了解人、说服人、关心人、使用人的本领。形成适合幼儿园管理特点的用人机制（定编定岗分流富余人员）、竞争机制（优胜劣汰）、激励机制（奖罚机制）、约束机制（每个人都受园里的总体约束）等 ,把制度管理和弹性管理有机结合 ,为广大教师创设一个有利于他们施展才华的环境 ,用各种方式、各种手段从根本上调动教师的热情、干劲和工作积极性 ,一句话：工作论英雄 ,工作都干好了 ,啥
8、都有了 ,待遇也就上去了 ,给你钱你还骂领导嘛 ,不会吧！积极性的调动方式很多。但目的就一个：变要我干为我要干。争先恐后干工作。还要重视教师的培养 ,通过继教学习、在职进修、校本培训、参观学习等手段 ,不断促进教师提高业务水平 ,采取请进来 ,走出去的方式 ,让教师获取新信息 ,通过给教师压担子、铺路子、给法子等措施 ,使教师迅速成长起来。2、办园效益。质量是办园的生命线(而这个质量服务和特色的质量) ,这是幼儿园一切工作的出发点和归宿 ,更是提高幼儿入园率的基本保障。改革开放把教育推上了市场经济的舞台 ,每个园长都应该明确：幼儿教育不属于义务教育。如果说经费困难和幼儿园创收是我们这个处于社会
9、主义初级阶段 ,那种穷国办大教育的特有国情的话 ,那么 ,这种情况还将延续相当长一段时间。我们要想办法创造条件。现在 ,公立和私立幼儿园的竞争已经十分严峻 ,作为园长必须从根本上改变传统的关门办学、等、靠、要思想 ,树立强烈的经济意识、效率意识 ,求真务实 ,善于化缘 ,善于用好明天的钱、别人的钱 ,有了钱 ,就可以出效益 ,有了经济效益 ,才能促进发展 ,才能竞争出活力 ,竞争出效益。应此 ,要想方设法 ,多渠道筹措资金 ,极力改善办园条件 ,积极探索办特色班、寄宿制幼儿园的新路子 ,努力做到办园条件人无我有、人有我优、人优我新。3、拓展幼儿生源。要提高与私立幼儿园的竞争力 ,除了提高办园质
10、量外 ,形象和宣传从某种意义来说显得更为重要 ,对于这一点 ,我的思路是：内治和外援。所谓内治 ,就是带领教师苦干实干 ,上好每一节课 ,带好每一个孩子 ,练好每一个节目 ,绘好每一张画 ,搞好每一次活动 ,清理好每一地段的卫生 ,拿多一些的奖状。练好了内功 ,这就为争取外援打好了基础。看你好了 ,工作干上去了 ,从领导要钱就好要了 ,有了赞扬 ,大款的赞助就有希望。所以我们每逢五一节六一节国庆元旦等重大节日 ,排好一台精彩文艺节目以向社会展示幼儿园的教育教学质量 ,赢得广泛的信赖。同时还举办绘画、珠心算、手工展、开放课等 ,请家长及姐妹单位来园参观指导 ,成立家长会 ,聘请园外辅导员等增强办
11、园透明度。当然 ,每学年开学之前的大力宣传及动员工作和家长开放日活动对于提高办园知名度和拓展生源也是十分有效的。另外 ,在幼儿园招揽生源方面有特殊贡献者 ,园里重奖。这笔款决不从结构工资中拿。原来的奖罚制度仍照常执行。4、创办特色园。学校办学靠学生成绩名养一方 ,而幼儿园靠服务质量求生存 ,靠特色办园求发展。所以我们的幼儿园就不能老是停留在一个水平上 ,要保持常新常青 ,始终给人耳目一新的感觉 ,制度不断健全 ,设施不断完善 ,课程不断改革创新。要想做到先一步、高一等、优一层 ,唯一的出路就是改革创新。面对各个私立园的激烈竞争 ,我们幼儿园要想真正争得这支队伍领头羊的位置 ,就必须办出自己的特
12、色教学 ,当我们珠心算选手在世界获得银铜双牌、幼儿园被省里评为优秀选手培训基地时 ,钱就好要了 ,园就好办了。同样可以办一个马头琴班、舞蹈班、小提琴班、古筝班、钢琴班、美术班等等办出名来我们就名利双收了（单位和个人双利）。动脑筋想办法何愁找不到自己的教学特色 ,我们可以引领我们的教师进行这方面的搜集与编排 ,进行课程资源开发 ,再进行个别班的试验 ,我们只要开发和综合利用这些得天独厚的社会、自然资源 ,我们又怎么会害怕我们的教学质量会落人一筹。三、工作安排及希望1领导分工：园级领导张春明 负责园全面工作；侧重抓好后勤工作、安全保卫工作。李晓红 负责教育教学业务工作；考勤工作和卫生工作。董淑华
13、负责党支部、工会工作；师德工作；中层领导教导处 暂时仍实行大组长四人轮流带班制；配合协助业务园长完成教导处各项工作。具体工作任务由李园长安排。王艳华 协助主管园长具体抓好食堂工作和财会工作以及珠心算选手培训工作。以上领导工作分工虽然非常明确但分工不分则 ,分工不分家 ,更多的工作还要齐抓共管。其他人员分工原则上基本不变 ,仍执行原工作职责 ,个别调整的人员是经过昨天园里班子会反复研究决定的 ,这个决定一会由李晓红园长代表班子公布。2建议和要求1）树立蒙幼荣辱观。园存我存 ,园荣我荣 ,园兴我兴 ,园衰我耻。人人树立我与蒙幼互利互盈、荣辱与共的思想观点。幼儿园发展靠大家 ,同样我们每一个人的成长
14、、获利也离不开幼儿园。特别是面临内改的幼儿园 ,优胜劣汰指日可待。如何站稳脚跟这是我们每个人都该思考的问题。2）坚持和-谐兴园思想。科学管园是领导的事 ,而和-谐兴园是我们共同的事 ,因为家和万事兴。我们一些人一定要从原来复杂的环境中解脱出来 ,不许拉帮结派 ,把那些勾心斗角的精力用在工作上 ,想为园所想 ,思为园所思 ,情为园所系 ,权为园所用 ,利为园所谋。凡是不利团结的行为都应受到严肃处罚。凡是在园内打架者 ,取消当年评优选先晋级资格 ,并扣发当月结构工资 ,严重者执行局里指令立即调离本单位 ,实行一票否决。3）增强服务意识谁都有上进心 ,谁都想蒙幼好。光想不行 ,需要去做 ,咋做?首先
15、是服务 ,以服务质量求生存吗！服务不是几个人的事 ,是我们每个人的事 ,把服务环节的每一件事都重视起来 ,做到细致入微 ,做到孩子非常满意 ,这对幼儿成长尤为重要。哪怕是对幼儿的一丝微笑 ,一声问好 ,一次抚摸 ,甚至是一个微小的服务动作 ,还是为幼儿清除一片垃圾 ,端一次水 ,送一次饭都会在幼儿心灵深处埋下服务光荣的种子。回家就会和家长说老师如何如何好。我们所有老师对每个幼儿都这样做 ,效果就是优质服务产生经济效益。4）增强安全责任意识。安全第一 ,安全重于泰山 ,谁都把安全时刻放在心上 ,孩子的安全谁的班谁负责 ,层层签责任书 ,做保证。谁出问题谁主管谁负责。5）考勤。仍执行原考勤制度。请
16、假程序：2小时以内带班组长准假 ,2小时以上1天以内 ,主管园长负责准假；1天到5天园长负责准假；5天以上由教育局人事科准假。零散假月累计计算满8小时为一天。病假住院必须有住院病例。其他方面执行原制度。6）领导带班、值日、值宿领导带班实行日带班制 ,周一到周四分别是：张春明、李晓红、董淑华、王艳华 周五四个大组长轮流 ,顺序是高淑艳、敖红霞、黄红艳、张宇光。周六、周日也由以上领导负责 ,每人一天。有长托时领导住校。带班职责按原规定执行。负责签到、记校务日志、午餐时清点缺席幼儿等事宜。教师值日 ,只负责周六周日 ,每人一天 ,按轮流表执行。以后见园周工作计划揭示板。迟到、早退、离岗、无故不值一律按制度执行。男教师值宿 ,五人轮流 ,值宿与带班交接 ,交接时间：早7：30 晚5：00
