《牛津译林版二年级上册英语Unit 10 Put on your coat【第一课时】教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林版二年级上册英语Unit 10 Put on your coat【第一课时】教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 10 Put on your coat【第一课时】【教学目标】1能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。2初步学习唱歌谣Put on your coat。【教学重难点】能听懂、会说、初步认读a coat a sweater，a T-shirt和a skirt，发音准确。【教学准备】图片、课件【教学过程】Free talk:1复习单词，出示图片：T: Whats this?S: Its an apple.结合前几单元B部分的单词进行练习。Look and learn1师做出热的状态， Oh, now Im hot! Take
2、 off my coat.（边脱外套边说句子）2教师运用动作边读边做相应的动作，帮助学生初识hot, take off (师板书)3学生跟读初步认识。4教学coat ,认读，注意发音，区别coat 是指外套。5走到学生中间，T: Take off your coat!(帮助理解，并行为表达)在学生中找不同的衣物，进行教学Are you hot?Oh, take off your sweater.认读sweater-/e/ 让全班同学指着这个小朋友说：Take off your sweater.6请一学生打开窗，或走出教室（这时正值冬天，外面很冷。）T: wow, its cold! (师做出动作，让学生理解。)Now, put on your coat.(可以多说几遍，将衣服给学生，学生应该理解老师要他穿上。)put on ,板书后认读，边读边作穿衣的动作。7学习T-shirt , skirt教师示衣物，进行教学。认读T-shirt，可以结合中文T恤衫，来帮助记忆。Say a rhyme1播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词cold、so等，初步跟读，理解单词大意。2听录音朗读，感受歌谣整体意思。Practice 1观察每组图中的物体，请学生认一认，说一说；2解释做题要求，请学生听句子答题。 3 / 3
