《模拟电路与数字电路(第2版)课件集：第1章 绪论》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模拟电路与数字电路(第2版)课件集：第1章 绪论（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各位同学大家好!,很荣幸承担你们本课程的教学工作,模拟电路与数字电路第2版寇戈、蒋立平主编,2009.3.6,电工学,电 学,电子学,发电,输电,用电,模拟电路,数字电路,电磁学,电工技术,电子技术,本书内容,本课程在电学中的位置,教材结构,第一部分,第二部分 模拟电路,第三部分 数字电路,第四部分 附录,第1章 绪论,第2章 半导体器件基础 第3章 放大电路基础 第4章 放大电路中的反馈 第5章 集成运算放大器 第6章 正弦波振荡电路 第7章 直流稳压电源,第8章 数字逻辑基础 第9章 组合逻辑电路 第1O章 时序逻辑电路引论 第11章 时序逻辑电路的分析与设计 第12章 存储器和可编程逻辑
2、器件 第13章 脉冲信号的产生与整形,附录A 国产半导体分立元件和集成电路型号命名方法 附录B 电子电路教学常用EDA软件简介 附录C 集成电路基础知识 附录D 常见电子电路术语中英文对照 附录E 习题参考解答,本书注重基本概念、基本原理与基本计算的介绍，力求叙述简明扼要，通俗易懂，图形符号均采用了新国标，可以作为高等学校非电类各专业的电子技术基础课程教材，也可供有关技术人员参考。,教材特点,第1章 绪 论,第一部分,1.1 电子技术相关基本概念,1.1.1 电子技术,电子技术:研究电子器件电子电路及其应用的科学技术。,电子器件:实现信号的产生、放大、调制等处理（电子管/晶体管/集成电路等）,
3、电子电路:组成电子设备的基本单元，由电子元件连接而成，具有一定的功能。,1.1.2 模拟信号与数字信号,信号是信息的载体,消息(Message)： 人们常常把语言、文字、图像或数据等统称为消息。消息涉及的内容极其广泛，包括天文、地理、历史、政治、经济、科技、文化等。消息可以通过书信、电话、广播、电视、互联网等多种媒体或方式进行发布和传输。,信号（Signal） 指消息的表现形式与传送载体，消息是信号的传送内容。一般表现为随时间变化的某种物理量或物理现象。例如电信号传送声音、图像、文字等。,信息（Information） 一般指消息中赋予人们的新知识、新概念。电信号是应用最广泛的物理量，如电压、
4、电流、电荷、磁通等。,Analog Electronic Technique(模拟电子技术）,Digital Electronic Technique（数字电子技术）,数字信号和模拟信号,电子电路中的信号,模拟信号（Analog signal ),数字信号(Digital signal),随时间连续变化的信号,时间和幅度都是离散的,模拟信号,u,正弦波信号,锯齿波信号,t,u,t,研究模拟信号时，我们注重电路输入、输出信号间的大小、相位关系。相应的电子电路就是模拟电路，包括交直流放大器、滤波器、信号发生器等。,在模拟电路中，晶体管一般工作在放大状态。,数字信号：,产品数量的统计。,数字表盘的读
5、数。,数字电路信号：,研究数字电路时注重电路输出、输入间的逻辑关系，因此不能采用模拟电路的分析方法。主要的分析工具是逻辑代数，电路的功能用真值表、逻辑表达式或波形图表示。,在数字电路中，三极管工作在开关状态下，即工作在饱和状态或截止状态。,1.1.3 模拟电路与数字电路,1.模拟电路:处理模拟信号的电子电路,2.数字电路:处理数字信号的电子电路,例如：扩音系统、早期的广播、电视等,例如：计算机、手机、数字广播、数字电视等,1.1.4 分立元件电路与集成电路,1.分立元件电路:,2.集成电路:,特点：成本、体积、重量和功耗大，可靠性差,特点：成本、体积、重量和功耗小，可靠性高,1.1.5 A/D
6、和D/A转换电路,1.ADC：将模拟信号转换成数字信号的电路（模数转换器）,2. DAC：将数字信号转换成模拟信号的电路（数模转换器）,DAC,ADC,1.1.6 电子系统,由相互作用的基本电路和器件构成的能够完成某种特定功能的电路整体。,1) 扩音系统,声频放大器,传声器,扬声器,2) 热电偶温度测量系统,3) 炉温自动控制系统,使炉温UT上升到期望电压UI,1.2 电子技术的发展历史及其研究热点,1.2.1 电子技术的发展历史 也可以说是电子器件不断更新换代的历史,1.2.2 与电子技术相关的研究热点,1.纳米电子技术,2.微电子机械系统,3.生物医学电子学,1.3 电路模型,电子元件或整
7、个系统的一种表示方法,优点：易于采用数学方法和熟知的电路定律来处理问题。,放大电路表示方法,电压放大电路模型,输出电压,电压增益,输入电压,1.4 电子电路的特点及研究方法,1.元件超前，理论滞后,2.电路众多，分类不多,3.同一功能，多种实现,电路特点,研究方法,理论估算，实验校正,1.5 学习本课程的目的及方法,课程性质:电子技术是高等学校非电专业的一门技术基础课程. 教学目的:通过本课程的学习,获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，了解电子技术和其他科技领域的相互联系和相互促进的关系，为今后的专业学习、特别是实验和研究工作奠定基础。 学习方法：理论联系实际,第1章 课后任务,阅读电子技术发展历史相关资料 理解模拟信号与数字信号的区别 理解份立元件电路与集成电路的区别 理解电路模型在分析电路中的意义,
