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1、中班教育笔记案例2则 教育笔记2则 上午，小朋友们都在外面玩玩具，不一会儿，班里的成成小朋友慢悠悠地走了过来，说：“老师，我尿裤子了，你给我妈妈打电话吧”。我一摸他的裤子，天哪，裤子湿湿的，我就给他的妈妈打了个电话。 到了中午，成成的妈妈来了，给他换好裤子后，就顺便把他接回了家。可到了第二天的中午，成成又来告诉我：“老师我尿裤子了，给我妈妈打电话”。 我蹲下来问到：“宝贝，你是不是认为尿裤子之后妈妈就会来接你回家呀?”他使劲的点了点头。原来他一直认为只有尿湿了裤子，妈妈就一定会来把他接回家。 我对他解释到：“宝贝，老师可以给妈妈打电话，但是妈妈是来给你送裤子的，但是不能接你回家，放学后再跟妈妈
2、回家，好吗?”他轻轻地点了点头。 他妈妈来了以后，我向她说明了情况，家长也很配合，成成也明白了其中道理。 这几天，小朋友们总说：老师，洗手的地方好多水!还有些小朋友由于地面比较滑而摔到，我询问是怎么回事?孩子们都说不知道。于是我决定弄个明白。 中午洗手的时候，我站在那偷偷地看，看见皓皓小朋友边洗手边玩水，还用了许多的洗手液导致很多泡泡甩在地上，所以地面很滑。 随后我把他叫到了身边聊天：你为什么洗手要用那么多洗手液?因为上次吴老师表扬我的小手洗的最干净，又最香了那你为什么又把泡泡甩在地上呢?因为用了太多的洗手液，手老洗不干净，我就想多甩几下! 原来如此，还好 _当场批评他，有的时候老师的一个表扬原本是好意的，但由于语言表达的不够全面，会给孩子带来错误的引导。 模板,内容仅供参考
