《七年级历史 课本 答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史 课本 答案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导读：第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表北京人问题思考：，化石成了记录地球历史的特别文字，但无一不有社会历史的近似事实作为根据，1.说说远古传说与真实历史之间的区别与联系，答：两者之间既有联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史并已被考古发掘所证实，是一种对上古时代历史的夸张，历史事实，但只要顺应了历史潮流，第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第第一单元 史前时期：中国境内人类的活动 第1课 中国早期人类的代表北京人 问题思考：（P3）化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？答：生物死亡以后，埋在泥沙里，伴随时间的推移，动、植物尸体就会
2、随着泥沙的沉积慢慢被埋在地层深处。在极少数特殊的环境下，那里压力相当大，温度十分高，沉积的泥沙慢慢变成了一层岩石，地质学上叫地层。而生物的坚硬部分如骨骼以及贝壳等，也伴随泥沙慢慢变为地层且像岩石一样坚硬；生物的那些柔软部分，如叶子等，也会在地层中留下印迹。这种伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头，就叫作化石。化石形成后，无论地球上发生什么样的变化，它都几乎不会改变。所以，化石成了记录地球历史的特别文字。依据这些特别的文字，人们能了解地层的年龄及当时的一些情况。 课后活动：（P5）1.比较一下大猩猩、北京人和现代人的头骨，看看它们的区别在哪里？ 答：可以从脑的容量、血管的粗细、血管分布的疏密等角
3、度进行分析。 2.想一想，下列北京人制作的石器有什么用途？ 答： A是砍砸器，用来砍伐木柴和狩猎用的木棒。B是刮削器，用于刮削木棒。C是尖状器，用于割剥兽皮，也可以用来挖取树木中的昆虫。 第2课 原始农耕生活 问题思考：（P8）河姆渡人与半坡人在生活上有什么不同？ 答：河姆渡人与半坡人的不同之处在于：处于不同的自然地理环境，一个在长江流域，一个在黄河流域；两者的房屋建筑样式不同，河姆渡人是干栏式房屋，半坡居民是半地穴式圆形房屋； 种植的主要作物不同，一个是水稻，一个是粟； 河姆渡人会挖井，半坡人会使用弓箭； 他们制造的陶器艺术风格也不同。 课后活动：（P10）1.下列哪些现象是原始农业出现的重
4、要标志？请在内画。农作物的出现；家畜饲养；聚落；磨制工具；城市的出现。2.河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？如果让你来使用骨耜，应在上面添加什么？ 答：河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。如果我们使用骨耜，要在骨耜上加一把木柄。使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推耜入土，然后手腕一翻，就能掀起土来。第3课 远古的传说 材料研读：（P13）华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 答：由多民族融合而成。 问题思考：（P14）传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，
5、你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据？答：炎帝和黄帝的发明，虽说都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似事实作为根据。近年来大量的考古材料，证实了我国古代传说并非完全虚有。这些发明创造主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。总之，先民的传说是有科学依据的。比如传说黄帝开始挖掘水井，就有考古资料作为证明。考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约4000年前，河南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定，具有了利用水源的能力。又如炎帝发
6、明砭石疗法。砭石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热，用植物茎叶、织物、毛皮包裹后，敷于身体疼痛处，可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进，讲焚烧的植物、药物进行局部适宜温热刺激，医治效果更臻完美，这就是针灸法的开端。热熨时所用的石子，古代医家称之为“砭石”。砭石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。砭石的发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。 问题思考：（P15）从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？答：创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。课后活动：（P16）1.说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。答：两者之间既有联系：远古传说中
7、有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史并已被考古发掘所证实。两者之间又有区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实，则完全真实存在的客观事实。2.黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝，如果你来当黄帝陵的导游，你对游客如何介绍黄帝的事迹？答：黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。黄帝部落和炎
8、帝部落结成联盟，曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革 第4课 早期国家的产生和发展 材料研读：（P18）大道之行也，天下为公，选贤与能?是谓大同。今大道既隐，天下为家?是谓小康。礼记礼运材料中“天下为家”的“家”，指的是什么？答：这里的“家”是指帝王把国家政权据为世代己有，把国家当作一家的私产。 问题思考：（P21）西周分封制的作用是什么？答：分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 课后活动：（P22）1.下图显示的是西周实行的什么制度？在对应
9、的横线上填写图中人物相应的身份。西周实行的分封制。自上而下分别是国王、诸侯、卿大夫、士。 2.总结一下，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。答：夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。 第5课 青铜器与甲骨文 课后活动：（P26）1.仔细观察下面的夏、商、周时期的青铜器，议一议，它们的用途可能是什么？ 答：酒器、炊具、礼器。2.你能辨认出下列的甲骨文是什么字吗？试试看。 答：A.人 B.水 C.猪 第6课 动荡的春秋时期 材料研读：（P28）平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。史记周本纪 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想，春秋时期诸侯取
10、代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？答：处于诸侯各自为政、相互攻伐、国家分裂割据状态。 问题思考：（P29）春秋时期诸侯争霸有何利弊？答：春秋时期诸侯争霸，给社会带来了种种灾难。但在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，国家出现了走向统一的趋势。 课后活动：（P30）1.按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用九鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之仿效。想一想，这种情况反映出了什么问题？答：这反映了王室的衰微、诸侯势力的崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解，这里主要反映西周礼乐制度的破坏。2.搜集有关材料，每人编写一则春秋时期的小故事，然后在全班举办一次故事会
11、。答：纸上谈兵战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。 第7课 战国时期的社会变化 问题思考：（P32）设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 答：反对战争，希望结束战争；渴望国家统一，和平、安定地生活。 材料研读：（P33）商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近?战国策秦策一 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？答：不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。 材料
12、研读：（P35）据华阳国志蜀志记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也”。想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？答：有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 课后活动：（P35）1.查一查下列成语的典故，哪些是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？退避三舍 纸上谈兵 老马识途 百发百中 唇亡齿寒 卧薪尝胆 朝秦暮楚 三令五申 一鼓作气 完璧归赵答：出自春秋时期的有：退避三舍；老马识途；唇亡齿寒；卧薪尝胆；三令五申；一鼓作气 出自战国时期的有：纸上谈兵；百发百中；朝秦
13、暮楚；完璧归赵2.支持商鞅的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？答：变法改革必然会遭到旧势力的强烈反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。 第8课 百家争鸣 材料研读：（P37）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政 你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？答：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国
14、、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。 材料研读：（P39）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。孟子滕文公下 你认为孟子的这段话体现了什么精神？答：这段话的意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了的人，才算真正的大丈夫。这是在强调做人不卑不亢，应具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。问题思考：（P39）为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？答：春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略和政治思想，直接促成了思想的空前繁荣。再者，百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的学术风气，也有力地促进了文学艺术、
15、自然科学的发展。总之，百家争鸣形成了我国思想文化发展史上的第一个高峰。 课后活动：（P40）1.请说出下列孔子的语录对于我们今天的学习有什么指导意义。 知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。 学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。论语为政答：指导意义：孔子在学习上强调，要抱诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。 2.谈谈你对下列孟子言论的感想。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子告子上答：在面对生死义利的时候，要学会取舍，善于抉择，但一定要权衡价值，守住道德底线。第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 问题思考：（P42）想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
