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1、山西大学初民学院 本科生课程论文 （2015 -2016 学年 第 二学期）,1,授课 教师（职称）：,山西大学初民学院 2016 年5月28日,2,我的马克思主义情怀 山西大学初民学院 理科试验班 2013352046 席晔晖 马克思曾经说过这样的一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而 问题在于改造世界。”一直以来，几代研究马克思主义的学者们将这句话奉为真 理，他们用自己的实践行动来告知其他理论工作者和世人改造世界的重要性。而 在我国社会主义现代化建设的进程中，对这一真理的践行也涉及方方面面。但随 着理论研究和社会建设的深入推进，我们发现对于“改造世界”这样一个命题的 关注似乎过热，
2、改在世界的原则指引和实践理念的导向性，却让我们忽视了马克 思在提到这句话的时候所提到的另外一个命题：解释世界。 对于马克思主义，我一向是尊崇的，因为它的的确确富有科学性和合理性。 该则理论包含马克思主义政治经济学、马克思主义哲学、科学社会主义，涉及政 治、经济、文化、哲学等多个领域。像马克思这样的能够将多方面的知识集于一 身的大家，实在是少之又少，而又弥足珍贵。运用马克思主义的观点来解释世界， 改造世界，不仅仅是国家、社会的客观必然，也是自己对于世界的思考、对自身 思维把握的主观要求。然而真正能认识到这一点并能主观做到的，实在是少之又 少。在这样一个注重效益的时代，实在性的领域往往被抬到很高的
3、水平，对于科 学技术的重视程度与文化理论相比有着天壤之别。一种偏向性的态度在社会蔓延 着，形成一股并不合理的风气。社会政策倾向于技术领域，注重科研成果所带来 的效益比拼，企业单位注重业绩销售额度，甚至是教育系统亦呈现重理轻文的态 势。在我看来，这样的不合理局面恰恰正如我在开篇所说，源自我们忽视了“解 释世界”的重要性。 马克思主义强调实践，但不轻视理论；注重改造世界，亦不偏轻解释世界。 这也是蕴于马克思主义哲学的全面的观点，对于问题的探究和对真理的求索，立 足整体而不偏重一面。但我们却偏偏犯了片面看问题的错误，陷入了唯物质主义 的怪圈之中。而真正的拥有马克思主义情怀的人，不会如此放任这样的问题
4、继续 存在。 尽管社会政策和社会意识中存在着对待理论研究的忽视，但是在我看来，社 会的大趋势必是要依靠着思想的引领。树立正确的马克思主义观，培养虔诚的马 克思主义情怀，不仅仅是社会发展的要求，也是自身素质提高和未来前途命运的 必然决定。 那么什么是马克思主义情怀呢？ 马克思主义观点作为我国建设社会主义的指导思想，要求立足实际，实事求 是，依据国情搞好社会主义。同样的，作为建设环节的重要一环、未来道路的接 班人，大学生自身必须树立正确的马克思主义观。而首要一点，也是基础性的就 是要对于马克思主义观点的加以理解和贯彻。如开篇所说，“改造世界”这一命 题被强烈关注导致大多数人的眼光聚焦于此，而将“解
5、释世界”的基础性束之高 阁，对于理论的忽视使得众多人对待这样的基础性产生误解甚至是将之视为无用 之物，相应的对待学习理论性知识的学科和人群产生怀疑和一种潜意识的轻视。 这也是目前很多诸如学习哲学、教育学、社会学等理论性较强的学科的人群开始 减少，在社会实践当中难以求职或需求渠道缺乏等现象产生的原因所在。继马克 思主义哲学中提出劳动异化理论后，在西方马克思主义学者卢卡奇的物化理论中 也提到了，商品生产发展到资本主义社会以后，物质作为一种高居于整个社会之 上的统治力量已经渗透到社会和个人生活的深层次结构之中，这种物化观念正是,3,阻碍大众树立正确的马克思主义价值观念的主要障碍。培育马克思主义情怀必
6、须 要认识到并抛弃这种物化意识，在行动中结合实际，重视观念和行动的结合，保 证目标的纯洁性，而不是为物质所牵制。 作为当代大学生，又该如何培育自身的，马克思主义情怀呢？ 大学生自身 有其特殊性，他们作为即将步入社会的青年群体，思想天平正处于波动状态，加 之生理学和心理学上的发育成熟期，容易受到外界环境的影响和不当意识行为的 诱惑。为了能够他们在教育阶段就培育正确的世界观，就必须要对之进行思想建 设的教育和引导。这也是我们国家在大学阶段开设思想政治教育的课程、马克思 主义相关理论课程的目的所在。 然而，已经发育在青年群体当中物化的种子与这种“除草式”的思想教育展 开了激烈的斗争，如果年轻一代无法
7、从自身意识中便认识到树立正确思想观念的 重要性，那么内心必然会被物化的荒秽所占据，观念不甚成熟，其行为也会变得 出格和幼稚。当然了，理论学习是枯燥的，这也是许多大学生听不下去相关课程 的一个原因。但是，认识到和做到还是有所不同的，许多大学生在认识这一层面 便达不到。 大学生代表着国家和民族的未来，只有我们的健康成长和成才，才能确保中 国特色社会主义事业的后继有人和兴旺发达。作为一个有着良好爱国主义传统的 民族，每一个中国人，尤其是当代大学生更应该培养自己的爱国情怀。然而在和 平年代，爱国主义不需要我们端起一挺机枪保卫家园，它要求我们热爱并关心政 治,有远大而敏锐的政治眼光和坚定正确的政治信念，
8、以维护中华民族的地位和 复兴。在建设有中国特色社会主义的进程中，马克思主义哲学处于至关重要的指 导地位，社会主义建设脱离了马克思主义哲学，会失去方向甚至偏离社会主义发 展。当代大学生是祖国未来的栋梁，是实现祖国一切目标的顶梁柱。对大学生进 行马克思主义哲学教育有利于大学生树立起无产阶级的共产主义理想和信念，对 提高我们的政治素养有不可磨灭的功绩，对培养大学生的民族精神也有着至关重 要的影响，对于我们的成长和成才，将会产生长远而巨大的作用。 培育自身的马克思主义情怀，可以从以下几点做起： 1、认真的读一篇马克思主义原著。马克思主义的相关观点都蕴含在马克思 与恩格斯的相关著作当中，无论是共产党宣言
9、、资本论、乃至神圣家族 等相关著作目前都有中译版本，对于大学生而言，其阅读起来并不晦涩难懂，反 而语言幽默平实，一针见血。耐下心来认真的读一读，便可以感受到马克思和恩 格斯富有前瞻性的眼光和无与伦比的智慧。他们对于现实世界的把握并不是如我 们所臆想的那般高深莫测，反而深入浅出。 2、耐心的听一次马克思主义的相关课程。许多课程枯燥一方面有课程自身 的特殊性，但另一方面也有教授者的授课方式并不吸引人的问题，因此，我们不 妨去听一听那些知名的教授和讲师，听一听他们对于马克思主义观点的看法。我 们许多人有这样的误区，认为理工科的人员只是为了科学而科研，但是殊不知许 多知名的科学家都尊崇马克思主义的观点
10、，在他们的科学研究中，实事求是、全 面发展等观点都起到了思想引领和原则指导的重要作用。 3、踏实的写一篇自己对于马克思主义的看法。也许我们并不是真的讨厌和 排斥马克思主义的观点，因为我们确确实实能在实际生活中受其恩惠。大到国家 建设、改革开放的伟大决策，小到自身规划，未来选择，我们都秉持着实事求是 的观点；实践是检验认识真理的唯一标准，我们在实践中不断的总结出错误，得 到正确的方案，种种生活指导原则都是马克思主观点的明显作用。所以，我们不,4,妨在读完相关著作之后，试着想想自己是否真的排斥它，写一写对于它的认识和 看法。 从我自身而言，对于马克思主义的观点一向如前述所言是抱着尊崇的态度 来学习
11、和践行的，在生活的点点滴滴中逐渐的培养起自身的马克思主义情怀，并 秉着这样的情怀来指导着自己的实践生活。 要培养科学的世界观和正确的人生观、价值观，牢固树立为共产主义而奋斗 的远大理想。坚定信仰，就是要坚决与党保持一致，经受住时代的考验，永远跟 党走。党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党。共青团是党领导的先进青 年的群众组织，是青年学习进步的大学校，是青年锻炼成长的大熔炉，要发挥在 青年工作中的核心作用，引导广大青年健康成长。马克思说过，在科学上没有平 坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要 热爱科学，崇尚科学精神，特别要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立
12、科学 的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。要努力使自己既 具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学文化本领，既有强健的体魄，又有 健全的心智。全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，不断在人生旅 途中陶冶情操，不断在社会实践中磨炼意志，为承担起建设祖国的神圣职责做好 一切准备。 总之，马克思主义哲学是大学生成长教育的一种强大“软件”支持，起着举 足轻重的作用，对培养大学生的专业素质有着不可或缺的作用。马克思主义哲学 对于青年学生形成科学的世界观、人生观、价值观，提高文化素质有重大的现实 意义。它教育我们正确处理好个人与自然、个人与社会的矛盾，树立起解放思想、 实事求是的思维体系；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，它还教会 我们做人的意义、目的和价值；此外，它还要求我们正确处理好个人价值与社会 价值的关系，及时更新价值观念，使之与社会发展的进步方向一致。 在经济的飞速发展的现在，马克思主义却越来越受人类的重视。作为社会主 义的接班人，我们更应该学习马克思主义，树立正确的世界观、人生观和价值观， 将马克思主义精神发挥到祖国建设中，为祖国建设贡献力量。,
