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1、最新版,春光好,2017.3.1,1,教学目标： 能认真聆听小提琴独奏新疆之春，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用 不同的图形或动作表现出来。 准确感受新疆之春的情绪，并能用不同的图象、动作或节奏来表现。 听赏小提琴独奏曲新疆之春。 教学重难点： 能用不同的图像、动作或节奏来表现新疆之春所表达的情感。 能够感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学过程： 一、春天里的新疆 1.听赏新疆之春 师：刚才大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家 一起来听赏吧。 （播放小提琴独奏曲新疆之春，并配合新疆风俗民情的画面。） 2.赏
2、析新疆之春 师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？ （新疆。） 师：这首乐曲的名字叫做新疆之春。新疆，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自 治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚才的聆听，同学们，在音乐 中体会到了什么？ （让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的 性格特征。） 师：现在让我们仔细听赏乐曲。 （乐曲的第一乐段和第二乐段。） 师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美 丽景色，它表现了什么样的情绪呢？,2017.3.1,2,最新版 （组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪。乐曲的第一乐段主题强劲 有力，音乐活泼、跳跃。第二乐段以具有强烈的舞蹈性节奏的节奏，表现了人们跳起欢乐的 手鼓舞的情景。） 3.表现新疆之春 师：新疆的春天真的很美。同学们，你们想不想自己来表现？ （播放新疆之春，学生自由选择舞蹈、打击乐器、画画等不同形式来表现。） 二、春天里的感悟 师：春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天， 感受了新疆的美丽春天。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。 三、小结 （学生随着小鸟的歌声走出教室。）,
