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1、小学六年级毕业考试作文题目 100 道 1、六年级我们实行了多次综合实践活动，请选择自己最感兴趣， 收获最多的一次活动，以“第一次”为题，写一篇记叙文。要求、 把题目补充完整。、要把活动的重点内容写具体。、字数很多于 500 字。 2、在你的学习和生活中，谁给你的影响？你能通过具体的事例 说说吗？注意要把你想说明的事情讲得具体明白，叙述得有条有理， 这样才会打动读者哦。请你自拟题目开始这次作文吧。 3、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话 相关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇 450 字以 上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。,1,被时间的雨水冲刷得干干净净
2、，有的却在时间的长河里经久弥新，历 久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到 温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞 开你的心扉，吐露你的真情，选择你觉得最值得写的事，把写出来， 就是一篇很好的文章。要求：写一篇很多于 500 字的文章。文中不要 出现真实姓名、校名、乡镇名。,2,5、在小学六年的时间里，你经历了无数次的考试，有的考试使 你快乐，有的考试使你苦恼，有的考试使你 今天你又一次参加考试小学阶段的最后一场考试。对于考试， 你一定有很多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己 定，体裁自己选，字数不限制，注意写出与别人不同的特点。 6、
3、我的自画像 提示：可从年龄、外貌、性格、爱好等方面介绍、描画自己。要 抓特点，如外貌上的特点，性格上的特点，有什么优点，有什么缺点， 有什么爱好等。 要求：1.要有中心。介绍自己要按顺序，围绕自己确定的中心来 写，要用具体的事例来表现中心思想。2.理清楚，重点部分要详写， 其它部分可写简单些。3.内容要真实具体，思想健康。4.语句通顺连 贯，用词恰当，标点准确，不写错别字。5.全文达到 350500 字， 文中的人名一律用“小明”、“小英”、“小曾”、“小丽”等代替， 不要出现真实姓名。 7、根据下面的开头，以“我能行”为题，写一篇文章。 开头：“我能行!”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的
4、口 头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己 说：“我能行！”。要求：选择自己生活或学习中的一件事写。 叙事真实、具体;语句通顺，连贯，400 字以上。 8、题目：我为 献爱心 要求：.把题目补充完整，写一篇记叙文；.字数在 400-800 之间。 9、同学们关于克隆的想象多么有意思啊，如果写下来，一定很 有趣。那就试试看。要写清楚想克隆什么，为什么要克隆它。题目能,3,够用“假如我会克隆”“我要”，也能够根据文章的内容另外拟 题目。 10、习作。生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬 父母，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福请你写一写成长中明白 的某一种生活道理。题目
5、自拟，字数在 400 字以上。 11、作走进大自然，你会觉得虫鸟花草是你的朋友；在学习时， 你会觉得书本、笔墨、计算机也是你的朋友；在生活中，家人、邻居、 同学、老师可能都是你的朋友；还有音乐、报刊、足球请以“朋 友”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，很多于 350 字。 12、题目：一份的作业 要求：、先将题目补充完整，如有趣、特殊等。然后写一 篇 400 字以上的记叙文。、文中不要出现真实的姓名、校名。 13、提示：语文学习活动是多姿多彩的，比如课内外组织的参观 游览、办报、故事会、放风筝、小小辩论会、采访、猜谜、对对联， 保护地球的“绿色行动”语文学习资源无所不在，请认真回忆一 下，在这类
6、活动中你经历的哪一次印象最深？把它写下来，题目自拟， 字数很多于 450 字。 14、我们的地球是美丽的，但是，她又是脆弱的。她已经被人类 破坏得伤痕累累。地球是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。为了 人类的将来，我们必须行动起来，保护我们的家园，保护我的环境。 给自己的家园增加一片绿色，给自己的生活增添一缕花香。让我们永 远能听到鸟的歌唱，永远能欣赏溪流的琴声。请你以“环保”为题， 写一篇记叙文。要求有重点、有条理，语句通顺，字数在 500 字以上。 15、根据提供的材料续写作文。 开头：“滴答、滴答”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在 床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着,4,16、“我
7、”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一 件事？或一个活动？或一个场面？请你议其中的一个原因展开合理的 想象，用上面的开头续写一篇记叙文。要考虑好中心，做到有条理， 表达出真情实感。语句要通顺连贯。字数在 500 字左右，题目自拟。 17、生活中，人人需要掌声，取得的成绩和荣誉，面对困难和考 验。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇 400 字以上的作文。 18、题目：这句名言教育了我 要求：字数在 450 左右，语句通顺，层次清楚。 19、我养成了一个好习惯 提示：古人说：“一个坏习惯能够毁掉一个人，一个好习惯能够 成就一个人。”这句话说明了习惯对于人的成长是十分重要的。先想 想你
8、有哪些好习惯，然后选择其中一个方面写出来。要通过具体事例 写出这个好习惯是怎样养成的，对自己的学习和生活产生了哪些作用。 要求：写一篇内容具体、语句通顺、有一定条理、感情真实、很多于 400 字的习作。 20、生活是本无字的书，在那里，我们学到了许很多多书本上学 不到的东西，六年中，我们还参加了很多有意义的社会实践活动，在 活动中，我们增长了见识，开阔了视野，提升了发现问题和解决问题 的水平。请以“生活是本书”为题写一篇作文。 篇二 1、以记一次活动为题写一篇记叙文。 2、 发生的事。这个题可在“突然”、“不该”、 “晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”中任选一项，填在 “ ”处。 3、教师，
9、您 。这个题可在“辛苦了”、“真 好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”中任选一项，填在,5,“ ”处。要求：任选一题作文，先把题目补充完整。思想 健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用 标点符号。作文不能写学校和人物的真实姓名。 4、从我爱老师我和老师我的老师三个题目中任选 一题写作文。 5、一件新鲜事 要求：要围绕一个中心写，中心突出；要突出“新鲜”二字； 语句力求通顺，字数很多于 350 字。 6、作文。(在下列三个作文题中任选一个写作)题目：2010 年 的我；再见了，老师；给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信(如 滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木)
10、。要求： 重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。字数在 400 字左右。 文中不能出现真实校名、姓名。 7、题目：假如我有一根金手指 假如你有一根无所不能的金手指，你会请你展开想象，写一 篇 400 字以上的作文。 8、以一次难忘的中队会为题写一篇记叙文。要求：中心明 确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在 500 字以上。 9、材料：以信寄出去以后为题，续写课文凡卡。要求： 根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，实行续写。字数在 400 字以上。 10、观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写 出景物的动态和静态，题目自拟，字数很多 400 字。 11、“把握生命里中的
11、每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经 历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”这是大家熟悉的 旋律真心英雄中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？,6,以此为内容，写一篇 500 字左右的记叙文，要求事例具体，有条理， 语句流畅，有中心。 12、你有与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下 来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我 是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船语句通顺连贯， 很多 550 字。 13、要求：写一个人，这个人能够是亲人，也能够是老师、同 学、还能够是其它人。 一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴趣 爱好，内容要具体，语句
12、要通顺。题目自拟 14、题目：我这个人要求：通过一件事写自己，要有中心， 内容要真实。 15、材料：小芳去学校阅览室借了十万个为什么这本书，拿 回家后发现里面好几页有点破，如果再不补好，就有可能掉下来而变 得残缺不全，如果补好的话，同学们又会误认为是她把书搞坏的，怎 么办呢？请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。 16、题目：参观 要求：写出自己的见闻和感受。中心明确，条理清楚。 17、作文。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到 两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧 愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的？ 选一两件事写下来，题目自
13、定。 18、写一写自己做过的梦，能够是有趣的，能够是难过的、高兴 的、充满幻想的，甚至是离奇的，也能够写写自己对未来的梦想。语 句要通顺，内容要具体。 19、题目：真让我着迷,7,生活是个万花筒，它向我们体现了一个五彩缤纷的世界，十二三 岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受 着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉： 读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定从中 享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。 请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。 要求：在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。记叙要内容
14、 具体，中心明确，详略得当，字数 450 字左右。书写要工整，标点 要准确。 20、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我 们的生活中，经过我们的努力，会取得很多的成功。这些成功，树立 了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文， 题目也能够自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。 篇三 1、我得到了 要求：在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、 “理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。 通过一件事来写。 2、真了不起 提示：在我们现实生活中，有很多有能耐、有特长的人，请你围 绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下
15、来。注意人物动 作、语言及心理的描写。 3、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达 对生活的热爱。要有真情实感。 4、我品尝到了成功的喜悦,8,提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色 活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功 的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经 过及成功时的内心感受写下来。 5、_ 的我。 要求：在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱 动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我通过一件具体的事介 绍自己的特点。 6、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂 抹你童年生活每一
16、段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每 一次激人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生 活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。(体裁不限) 7、写一个你最欣赏的人 要求：题目自拟。这个人是你身边熟悉的，能够是父母、同 学、老师要通过一件具体的事例，写出他(她)值得你欣赏的地方。 8、在生活中，是否有人以前误解、冤枉、委屈了你？你的 心结也许到还未解开呢。或者有人以前开导、鼓励、鞭策了你， 让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事 把它写下来。题目：他(她)_ 了我提示和要求：在横线上填上 “误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。 9、我有一位好 提示：能够写自己的爸爸、妈妈、爷爷、 奶奶，也能够写自己的老师、同学，还能够写自己的邻居、小伙 伴要求;把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的_ 。 10、一次深刻的教训,9,提示：在 6 年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。 请从中选
