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1、学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 2019 高二生物教师 工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来， 欢迎您下载，谢谢 以下是小编整理的 xxxx 高二生物教 师工作总结，欢迎大家浏览参考。更多 相 关 信 息 请 关 注 工 作 总 结 栏 目 。 xxxx 高二生物教师工作总结【一】 本学期，本人任教高二班的生物科 教学工作。为适应高中新课程教学工作 的要求，注意加强新课程理念学习，从 各方面严格要求自己，结合本校的实际 条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟，并顺利
2、完成教育教学任务。为 使今后的工作取得更大的进步，现对本 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 学期教学工作作出总结。 教学就是教与学， 两者是相互联系， 不可分割的，有教者就必然有学者。学 生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至 关重要。最初接触教学的时候，我还不 懂得了解学生对教学的重要性，只是专 心研究书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生易接受。 教学中，备课是一个必不可少，十 分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响 课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师 对我说： “ 备课备不好，倒不如不上课， 否则就是白费心机。 ” 我
3、明白到备课的重 要性，因此，每天我都花费大量的时间 在备课之上， 认认真真钻研教材和教法， 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证 明是值得的。备课充分，能调动学生的 积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的 一举一动都会直接影响课堂教学。因此 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 上课一定要设法令学生投入，不让其分 心，这就很讲究方法了。上课内容丰富， 现实。教态自然，讲课生动，难易适中 照顾全部，就自然能够吸引住学生。所 以，老师每天都要有充足的精神，让学 生感受到一种自然气氛。这样，授课就 事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点愧疚，因为有时我并不能很好地做到
4、 这点。当学生在课堂上无心向学，违反 纪律时，我的情绪就受到影响，并且把 这带到教学中，让原本正常的讲课受到 冲击，发挥不到应有的水平，以致影响 教学效果。我以后必须努力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。 在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的方法，同时，多听老教师的 课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，征求他们的意见，改 进工作。 在课后，为不同层次的学生进行相 应的辅导，以满足不同层次的学生的需 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了 后进生的辅导力度。对后进生的辅导， 并不限于学习知识性
5、的辅导，更重要的 是学的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识到学习并 不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投 放到学习中去。这样，后进生的转化， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们补课，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就 会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲 也会随
6、之增加。 布置作业做到精读精练。 有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到网 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 上搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业 过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教 学方法，做到有的放矢。 积极推进素质教育。目前的考试模 式仍然比较传统，这决定了教师的教学 模式要停留在应试教育的层次上，为此， 我在教学工作中注意了学生能力的培 养，把传受知识、技能和发展智力、能 力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学
7、生的创新意识 和创新能力。让学生的各种素质都得到 有效的发展和培养。 经过将近半年的努力，取得了一定 的成绩。但我明白到这并不是最重要的， 重要的是在以后如何自我提高，如何共 同提高学生的生物水平。因此，无论怎 样辛苦，我都会继续努力，多问，多想， 多向前辈学习，争取进步。 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 以上就是我在本学期的教学工作总 结。由于经验颇浅，许多地方存在不足， 希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。 xxxx 高二生物教师工作总结【二】 生物是一门以实验为基础的学科， 开展好实验教学是学好生物的前提条 件。生物实验具备培养学生观察和动手 能力
8、的功能，更有培养学生动脑、启迪 思维、开发潜能的作用，为使今后实验 教学顺利有效开展，高二年级生物实验 教学开展顺利并按计划全部完成。现将 本学年高二生物第一册实验教学作如下 总结： 一、尊重客观规律，坚持实事求是 在平时的学生实验中，经常出现这 种现象：当实验得不到正确结果时，学 生常常是马虎应付， 实验课堂一片混乱， 铃声一响学生不欢而散 ;当老师催要实验 报告时，他们就按课本上的理论知识填 写实验报告 ;还有的学生在规定时间内完 不成应该做的实验项目，就抄袭他人的 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。 这样就不能达到实验教学目标。可见， 对生物实验
9、教学， 必须要加强理论学习， 提高实验教学技能，势力严谨细致、认 真科学的态度，要尊重客观规律，实事 求是，实实在在地引导学生完成实验教 学的任务，才能达到理想的目的。 二、认真完成实验环节，注重操作 引导 在实验教学工作中，无论是实验员 准备实验，教师演示实验，或者指导学 生实验，以及对待实验的严格态度等方 面，处处，时时，事事都要体现教师的 言传身教，只有教师教得扎实，学生才 能学得牢固。因此，严格搞好实验课的 “ 备、教、导 ” 是上好实验课不可缺的基 本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要 条件 教材中要求做的实验，无论简单也 好复杂也好，都必须要备好课，写好切 实可行的教案，并且
10、在实验课之前要亲 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 自动手做一遍，即预备实验。教师做了， 才可能指导学生如何应对操作过程中每 一个细节可能出现的问题，看到实验现 象，学到真正的实验方法和科学知识， 培养学生发现问题，解决问题的能力;若 不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑 板上做实验，那就没有明显效果，更没 说服力了。甚至会出现，全体学生实验 失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 知道学生实验时，既要面面具到， 事无俱细进行引导，同时，又要注意切 忌包办代替。从实验材料的选择，仪器 的装配到操作步骤和技巧，既要科学规 范，又要密切结合具体实际，在尊重学 生主体地位的同时，充分发挥教师的
11、引 导作用，以保证现象清晰，结果正确。 如做“ 叶绿素的提取和分离” 的实验时， 在不同的季节可以采用不同的材料。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生，在填写实验报告时，要 如实填写。实验失败时，要如实地与学 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 生一起分析失败原因，可课后补做。如 果学生实验失败，我们就通过示范帮助 学生掌握操作技能，取得成功，或帮助 分析失败原因让学生重做，直至成功。 不能听之任之，否则，就达不到实验课 的目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器以 及实验的目的和原理都要加以必要的说 明，如选材原因、一起的功能等。 综上所述，生物课实验，无论教还 是学，都必须坚持客观、严谨、认真、 扎实的作风，教师才能教好，学生才能 学好，也只有这样，才能真正发挥实验 教学的作用，达到预期的教学目的和效 果。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
