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1、四年级语文教案：三年级古诗复习 会背诵会默写：塞下曲望庐山瀑布绝句 会背诵：夏日田园杂兴清明滁州西涧 B：相关知识练习 塞下曲： 1、林暗草惊风，_ 。_ ，没在 石棱中。这首诗是（）代诗人（）写的著名的。 2、诗中将军是指（），夜引弓的原因是（），他是这样引弓的 （），夜引弓的结果是（），可见这是一位（）的将军。 望庐山瀑布： 1、默写望庐山瀑布：_ ，_ 。 _ ，_。其中作者想象的诗句是，。这 首诗的作者是_。默写一首你在课文外学到的他写的诗： _ ，_ 。_ ， _ 。 2、望庐山瀑布一诗运用了（）、（）的修辞手法。诗中将比 作，写出了瀑布倾泻千里的磅礴气势。说说下面两个字的意思。川：
2、 疑： 绝句： 1、两个黄鹂鸣翠柳，（）。（），（）。这是（）代诗人（）写 的古诗。在这首诗中，作者前两句写了（）景，后两句写了（） 景，（）、（）、（）、（）四种色彩相互映衬，表达了诗人（）。 2、绝句一诗中有四个表示颜色的字：、 3、说说下面两个字的意思：含：泊： C 、课外知识补充练习 1、填空 （1）姑苏城外寒山寺，。枫桥夜泊 （2）独怜幽草涧边生，。滁州西涧 （3），报得三春晖；游子吟 （4），每逢佳节倍思亲。九月九日忆山东兄弟 （5）昼出耘田夜绩麻，。夏日田园杂兴 （6）不知细叶谁裁出，。风 （7）千磨万击还坚劲，。竹石 （8）借问酒家何处有，。清明 2、按要求填写诗句： （1）、
3、写出带有雨的诗句： （2）、写出带有鸟的诗句： （3）、写出带有春的诗句： 3、作者知识： 1、塞下曲的作者是（代），他写的塞下曲是一组诗，你 还知道哪首塞下曲吗？请写下来 2、望庐山瀑布的作者是（代），绝句的作者是（代）， 他们并称（）。 3、清明的作者是（代），他和（）并称小李杜。 4、本学期课外你读了哪些诗？你最喜欢哪首？请你默写出来。 四年级古诗复习 A：要求掌握的古诗： 村晚晓出净慈寺送林子方江南春春日偶成 B：相关知识练习 晓出净慈寺送林子方： 1、晓出净慈寺送林子方作者（）代诗人（），这首古诗，写 了（）月的（）中的荷花美景，流露出诗人（）的无限情趣。 2、 注解 毕竟：究竟，到
4、底。四时：原指春夏秋冬四季，这 里指六月以外的其他时节。无穷碧：一片碧绿，无边无际。别样 红：红艳异常，与一般的红不同。 大意 究竟还是六月里西湖的风景美啊！这时湖上的风光和其他 季节大不一样，万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。在早 晨阳光的映照下，这荷花开得分外红艳。 村晚 1、，山衔落日浸寒漪。这是（）代诗人（）村晚里的句子。 这首诗描绘了，表达了诗人。诗的前两句重点写池塘，是（）景。后 两句写牧童，为（）景。 2、想像诗中所描绘的景象，用上不光.还.、沉静、波 光粼粼、无拘无束等词语写一段话。 3、注释：这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里， 池水灌得满满的，太阳正要落
5、山，红红的火球好象被山口咬住一样， 倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便 地吹奏着不成调的曲子。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的 农村晚景图。陂：指池塘。衔：口里含着。漪：水波纹。 春日偶成 1、春日偶成的作者是宋代诗人（），从诗题可以看出这首诗 是诗人（）。诗中川的意思是（），成语（）中的川也是这个意思。 从（）诗句中，可以看出诗人的心情非常愉快。 2、将古诗春日偶成改为白话文。 3、春日偶成作者宋代诗人程颢，这首诗是作者春日郊游，即 景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春 日郊游的愉快心情。一、二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上 近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒 情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快 乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？ 江南春 1、 注释1. 啼：叫。 2. 山郭：靠山的城墙。 3. 酒旗：酒店门前高 挂的布招牌。 4. 南朝：公元420-589 年，南方宋、齐、梁、陈四个王 朝的总称。当时建立了大批佛教寺院。 C 、课外知识补充练习 1、填空连线 春日偶成刘禹锡，野渡无人舟自横。滁州西涧程颢云淡 风轻近午天，。乌衣巷杨万里，飞入寻常百姓家。 晓出净慈寺送林子方韦应物接天连叶无穷碧，。 2、课外阅读中你最喜欢的一首古诗是：（4）
