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1、青蛙写诗,人教版部编版一年级语文上册,授课老师：,青蛙要写诗了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了，快去看看青蛙写了什么诗。,新知导入,写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成,y,xi,sh,din,yo,u,i,dn,chun,men,chn,新知初读,笼,新知初读,结构：独体,组词：上下 下面,造句：山的下面有一条公路。,音序：X 部首：一,书写指导：横要写长一点。,下面,xi,新知初读,书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。,结构：独体,组词：一个 个人,造句：我有一个又大又红的苹果。,音序：G 部首：人,个人,g,新知初读,书写指导：第四笔竖不要写得太长。,结构：独体,
2、组词：下雨 雨水,造句：今天下雨了。,音序：Y 部首：雨,雨水,y,新知初读,书写指导：横折钩注意顿笔。,结构：左右,组词：我们 你们,造句：我们都是好孩子。,音序：M 部首：亻,我们,men,新知初读,蝌蚪（k du）： 池塘（ch tng）：,蛙或蟾蜍等的幼虫。 造句：小蝌蚪在小河里找妈妈。 蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 造句：池塘里有鱼，有荷花，真好看！,新知初读,第一节：下雨了，青蛙要写诗。 第二节：小蝌蚪要当小逗号。 第三节：水泡泡能当句号。 第四节：一串水珠可以当省略号。 第五节：青蛙的诗写成了。,课文每个自然段都写了什么？,新知精读,课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写
3、诗的情景。,再读课文，想一想课文写了什么？,新知精读,1.“下雨了, 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。”雨点发出了什么样的声音？,淅沥沥，沙啦啦。,新知精读,仿写： 我也能写出表示声音的词语： 淅沥沥 沙啦啦 （ ） （ ）,嘎嘎嘎,哗啦啦,新知精读,2.“小蝌蚪游过来说：我要给你当个小逗号。”谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？,“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的头大大的，甩着一条长长的尾巴，像一个小逗号。 小蝌蚪第一个来帮青蛙写诗，小蝌蚪当了小逗号，因为小蝌蚪和小逗号形状相似。,新知精读,3.“池塘里的水泡泡说：我能当个小句号。”水泡泡为什么能当个小句号？,因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的
4、。水泡泡和小句号形状相似。,新知精读,4.“荷叶上的一串水珠说：我们可以当省略号。”水泡泡为什么能当个小句号？,因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。,新知精读,5.“荷叶上的一串水珠说：我们可以当省略号。”一串水珠为什么可以当省略号？,“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。,新知精读,阅读方法解密：认识逗号、句号、省略号,逗号（，）：句子中间较小的停顿用逗号。 句号（。）：一个句子完了用句号。 省略号（）：引文中有省略的部分等用省略号。,新知精读,文章核心：,青蛙写诗时小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了。,青蛙写诗的时
5、候谁来帮忙了？,新知精读,课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。,新知精读,新知拓展,标点符号歌,小逗号, 像蝌(k)蚪, 一扭一扭文中游。 小句号, 一个圈, 一句说完后面点。 小顿号，像水滴, 词语并列中间立。 小问号, 像耳朵, 一只耳朵问题多。 一竖一点感叹号, 表达感情用叹号。 逗号上面戴小帽, 语句并列用分号。 上一下两圆点, 提示下文用冒号。,单引号, 双引号, 引用词句里面包。 左一道, 右一道, 文中注释（sh）用括号。 破折号, 一条线, 话题转换站中间。 省略号, 六个点, 千言万语写里边儿。 着重号, 一个点
6、, 重点强调点下面。 连接号, 小短线, 连接左右把手牵。 间隔号, 小黑点, 左右间隔（g）站中间。 书名号，分单双，书籍（j）名称里面装。 专名号, 一直线，人名地名上边儿找 。,新知拓展,通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、句号、省略号的写法。,新知总结,备用页，如无需添加内容可删除本页,Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly.,资料来自于互联网，仅限于学习使用，不得从事商业活动，如有侵权，及时告知删除处理或向本站申请删除处理。,替换想要填写文字内容或标题,Add your text here and write down your opnion Thank you,课程结束,人教版部编版一年级语文上册,授课老师：,
