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1、笔算乘法 （不进位）,多位数乘一位数,1、填空练习,3个十和6个一是（ ）。 12是由（ ）个十和（ ）个一组成的。,一、复习导入,36,1,2,一、复习导入,2、计算练习,302=604=,3006=2007=,60,240,1800,1400,312123,368225,312,123,435,368,225,143,435,143,二、引入情境，探究新知,问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？,2. 你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？,3. 为什么用乘法来解决呢？,4. 36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？,怎样算一共有 多少支彩笔？,12336（支）或31236（支
2、）,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,预设2：12121236,预设3：10330 236 30636,（二）自主探究，明确算法,预设1：,问题：1. 谁来讲一讲这个图的意思？,2. 这两种方法呢？谁读懂了？你能说一说吗？,3. 谁还有不同的算法，你能说一说吗？,1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,二、引入情境，探究新知,1. 这个竖式先算什么？这个6为什么要写在个位上？,（先用3和个位的2相乘，二三得六，得到的6是6个一， 应该写在个位上。）,2. 个位上的数乘完了，该乘哪位上的数了？,3. 30是怎么得到的？,（用3和十位上的1相乘，得到的是3个十。）,5.
3、 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？,6. 这两个竖式哪个更简便一些？,问题：,4. 123的积是多少？你是怎么得到的？,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,（从个位起，用一位数乘多位数的每一位。）,4. 我们在竖式计算时要注意什么？都是从哪一位乘起的？,5. 你能说一说乘的顺序吗？,6,（竖式计算时相同数位要对齐，要从个位乘起。）,2. 这道题呢？该怎样算？,3. 2为什么写在百位上了？,问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。,（三）加深理解，体会乘的顺序,6 9,2 4 6,三、巩固练习，拓展提高,342,68,124,48,3123,
4、936,2114,844,1.用竖式计算下面各题。,问题：（1）请你列竖式计算上面四道题，说一说你是怎样算的。,（2）我们在列竖式计算时要注意些什么？,322 336 1123 48 124 69 233 64,2、先计算，再连线。,三、巩固练习，拓展提高,三、巩固练习，拓展提高,3. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？,322,答：一年级一共有64人。,64（人）,问题：（1）你知道了什么？让我们求什么呢？,（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？,（3）得多少呢？,（4）说一说你是怎样算的。,三、巩固练习，拓展提高,思考题：一根木头锯两次，锯成每段23厘米的小段，原来木头长多少厘米？,213（段）,23369（厘米）,答：原来木头长69厘米。,画图：,四、课后小结,在今天的课堂上，你又学会了什么？,孩子们，知识才是我们最宝贵的财富！,五、布置作业,作业：第63页练习十三，第1题、第2题。,
