《教科版道德与法治七年级下册32《表达与倾听》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版道德与法治七年级下册32《表达与倾听》ppt课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三课 交往有艺术,第二课时 表达与倾听,学习目标,1、知识目标：了解表达与倾听的重要性及其要求，懂得一些基本的表达技巧和倾听技巧。 2、能力目标：能在日常生活中学会表达，学会倾诉，努力提高自己的表达能力；学会倾听，提高运用倾听技巧的能力。 3、情感、态度、价值观目标：培养自己善于表达、善于倾听的优秀品质。,探究：学会表达的意义与基本技巧,李先生为庆贺生日，邀请了四个朋友做客。 三个人准时到达了。只剩一人迟迟没来。李先生有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的不来！”其中一人马上站起来拱手道：“告辞了！”说完，气冲冲地走了。 李先生一急又冒出一句：“真是的，不该走的又走了。”剩下的两人，其中
2、一个坐不住了：“我现在走！”说完，甩手就走了。 李先生不知所措。最后这位对他说：“你说话前应该考虑一下，否则说错了，就不容易收回来。” 李先生无奈地说：“他们都误会了，我不是说他们。”朋友听了，脸色大变道：“原来是这样！”说完，铁青着脸走了。 朋友为何都走了？这则故事给我们什么启示？,李先生在语言表达方面出了问题，被人误解。 启示：要学会表达，表达需要技巧。假如表达不清楚很容易被人误解，甚至无意中伤害别人。我们要学会表达。,环节一：学会表达,自主学习,阅读教材P19至P20,思考下列问题： 1、 表达的作用是什么？ 2、表达需要一定的技巧。它有哪些技巧？,归纳（1）,表达的作用,以恰当的方式表
3、达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的了解，从而更乐意与我们交往。 （教材P19倒数第二段）,下面同学的谈话妥当吗？为什么？ 1、张芳说话条理清楚，层次分明。 2、梅子与人说话时总是对别人的不同意见横加指责。 3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了”。 4、菲菲与人说话时玩手机，不看对方。,妥当：表达要有条理,不妥：对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。,不妥：说话时，态度要客观，不要武断。,不妥：说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流。,5、董亮和人说话时总是啰啰嗦嗦，没完没了。 6、晓雯回答问题含含糊糊，总担心自己说错。 7、小港爱举手回答问题
4、，说错了就希望老师同学纠正。,不妥：表达要尽量简单明了，不要啰嗦。,不妥：说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信。,要大胆,要敢于表达自己。,基本的表达技巧,1、要大胆,要敢于表达自己； 2、说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信； 3、表达要尽量简单明了，不要啰嗦； 4、说话时，眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流； 5、表达要有条理，如果表达的意思不止一个，可用第一、第二将层次分开； 6、说话时，态度要客观，不要武断； 7、对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。,归纳（2）,学会倾诉,1、理由：在学习和生活中，我们经常会因一些不如意的事而难过或烦恼，这时候，找个合适的人倾诉一
5、下，不失为一个好办法。,2、注意事项： （1）时间：在被误解或觉得委屈而烦躁不安、伤心难过时； （2）对象：自己信得过、谈得来的人； （3）场合：适当的场合。,-排解不良情绪的好方法,一个圣诞节的悲剧,那是一个圣诞节，一个美国男人为了和家人团聚，乘飞机往家赶，一路幻想着团聚的喜悦。恰恰老天变脸，飞机脱离航线，随时有坠机的可能。空姐也惊恐万分地吩咐乘客写好遗嘱。就在这万分危急的时刻，飞机在驾驶员的冷静驾驶下终于平安着陆。 这个男人回家后异常兴奋，不停地向妻子描述遇到的险情，并且满屋子转着、叫着、喊着，然而他的妻子和孩子正在分享节日的喜悦，对他经历的惊险没有丝毫兴趣。男人叫喊一阵子，却发现没人听他
6、倾诉。在妻子去准备蛋糕的时候，这个美国男人爬上阁楼，用上吊的古老方式结束了从险情中捡回的宝贵生命。 一个在飞机上遇险大难不死的美国男人回到家却自杀了，原因何在？,故事感悟,环节二：学会倾听,自主学习,阅读教材P21至P22,思考下列问题： 1、 为什么要学会倾听？ 2、我们应该怎样倾听（倾听应该注意一些什么）？ 3、倾听有哪些技巧？ 4、除了礼貌待人、善于表达、学会倾听外，你还知道哪些成功交往的艺术？,归纳（2）,学会倾听的重要性,在现实生活中，我们需要忠实的听众，更需要学会做个 忠实的听众。做个好的倾听者，是一种能力。 （教材P21小标题“学会倾听”下面第一段）,倾听,积极倾听,指的是，对他
7、人表达的思想与情感，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。,非积极倾听,如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。,归纳（3）,怎样倾听？（倾听时应注意什么？）,在倾听的过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。,归纳（4）,积极倾听的技巧,言语技巧,非言语技巧,（用言语回应对方的技巧）,（用身体语言回应对方的技巧）,倾听的言语技巧, 应和：用简单的“嗯”、“是的”、“是吗”等应对语鼓励对方说下去。, 解释：用自己的话来解释对方所讲的意思，表示自己不仅在
8、听，而且还明白对方所讲的话。, 总结：对对方所说的内容、事实等进行概括总结。,倾听的非言语技巧, 摆好姿势：面对倾诉者，相距1.52米。, 开放的姿势：两脚自然分开，双手自然放在双膝上。, 前倾：身体微微前倾。, 目光接触：谈话时注视对方的眼睛。, 放松：全身放松，不要紧张。,生活剧场,小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼， 在倾听的过程中，甲睡着了； 乙不住地玩手机； 丙不耐烦了，冷冷的说：“讲完了没有？真无聊。” 丁的注意力集中，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时关切的询问、安慰。 请问： 四个伙伴中你喜欢跟谁交朋友？为什么？给你有什么启示？,启示：学会倾听 在倾听过程中要： 1
9、、保持专心、尊重、体谅的态度 2、切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话、妄加评论、表情冷漠等。,“非积极倾听”的表现和“积极倾听”的技巧。分组合作完成下表：,东张西望/看别的地方/死死盯着他人/上下打量,目光接触（适当）,发呆/不耐烦/皱眉/冷漠,自然放松/适当微笑/配合说话内容的表情,低头/伸懒腰/身体后仰/乱动,身体前倾/面向说话者/不做其他事/避免分心的举动或手势,不回应/回应其他不相关内容/打断,回应（适当的语气、语调）,活动,P22,生活感悟,下面同学分别用了哪种人际交往方式？,1、小云见谁都笑眯眯的真诚的问好，大家都喜欢她。,2、小丽今天穿了件新裙
10、子，小红见面就喊：“哇！真漂亮！”小丽保持了一天的好心情。,3、朋友小张不小心弄坏了小王心爱的光盘，小王叹息道：“好可惜，如果你学会谨慎，我还会把心爱之物借给你。”,（学会接受别人和被别人接受）,（学会赞美）,（学会批评）,4、小琴的小花猫丢了，很伤心，小燕劝小琴道：“别担心，抱走它的人一定很爱它。”小琴的心宽慰了许多。,5、小芳和小兰一起画画，小芳对小兰说：“不好意思，我想用你的红色笔，我们交换一下可以吗？”,6、小明和小光因破损的书皮发生口角，班长拿过自己的新书说：“用我的换换吧。”两人都不好意思了。,（学会劝告与安慰）,学会协商与协调,学会化解矛盾与冲突,归纳（5）,除了礼貌待人、善于表达、学会倾听外，积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人，学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾等，都是人际交往的艺术，都有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长和发展。,表达与倾听,1、善于表达,2、学会倾听,学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾,3、其他交往 技巧：,课堂小结,
