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1、班级心理辅导记录 辅导地点： 心理咨询室辅导时间： 9 月 17 日辅导教师：邢改军,1,2,个别咨询记录,3,学生基本情况： XX，男，8 岁，小学二年级学生。该生学习成绩差， 性情怪异，很难与同学相处。 1、 卫生习惯差，手 脸总是有污秽； 2、 人际关系恶劣，总是欺负周围 的同学，总以强者形象出现，无缘无故的，就打同学 一巴掌或踢同学一脚，要不就咬人。 3、 组织纪律 差，上课时有话就说，没有留心听课、认真思考、举 手回答的习惯。 班主任评语： 由于该生自小过于宠爱、放纵，家长怕他吃亏， 使他在家庭、在同伴中慢慢变得像个“小皇帝”。别 人说他不得，碰他不得，而他却目中无人，动不动就 打人
2、。该生以自我为中心，不接受别人的意见，他并 没有认识到来学校是来学知识、学文化的，更没想到 来学校是要遵守纪律的。对待这类孩子，一下子的批 评教育是不能解决问题的，解铃还须系铃人，来源于 家庭的病症，需要家庭的密切配合，学生的健康人格 才能有效地培养。 自我陈述： 还在陈述，我代笔：,4,我从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，爷爷 对我言听计从，千方百计满足我，后来父亲怕我吃亏， 叫我回击欺负他的人，渐渐地，我由一个受他人欺负 的人转为一个欺负他人的人。 心理小测验结果： 1、 一群朋友计划去做一件你不想做的事，你将： A、 什么都不说，只是跟随着他们。 B、 向他们解释你为什么不想去做，并且
3、劝说他 们也不去做。 C、 问一下成人，看他（她）认为你应该怎么做。 D、找个借口拒绝参加 （他的选择是 A） 2、 你正在写作业，一个朋友来找你出去，你就： A、 告诉朋友你正在写作业，不能出去玩。 B、 请家里的一个人去开门并说你感到不舒服。 C、 你自己去开门，并为你不能出去而请他原谅。 D、停止工作同朋友一起出去。 （他的选择是 B） 心理测验记录分析：,5,你应该更自信一点，说出自己所想的，自己做出 决定。不要过于受你的朋友的想法和行为的影响，也 不要由你的父母为你做出所有的决定。不要满足于简 单从事。做决定可能是困难的，但你得自己安排自己 的生活，而不是由别人来安排，不是吗？,6,
4、班级心理辅导记录 辅导地点：办公室 辅导时间： 9 月 17 日辅导教师：邢改军,7,个别咨询记录,8,学生基本情况: 崔晨曦，女，8 岁，二年级学生。性格上，胆小、 自卑。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害 怕参加活动。上课从不主动举手回答问题，即使被老 师提问也因紧张而说不完整，语言表达能力较差。家 庭作业经常不能完成，尤其是作文，十次有八次都不 会交。 班主任评语： 她与人交往时最主要的表现是：自卑心理、孤独 心理、压抑心理。只要老师耐心地给予她相应的心理 疏导和帮助，促使她改掉自卑，忘却孤独，增强自信， 促进她心理素质不断优化，心理逐步健康，成绩也能 得到提高。 自我陈述： 孩子陈述，我代笔： 父母工作经常需要加班，早出晚归。周末在家， 则常会约上几个朋友打麻将，与我交流的时间很少。 我的成绩在班上处于中等偏下，会被一些自以为是的 同学看不起，甚至嘲笑。,9,心理小测验结果： 对下列题目作出“是”或“否”的回答： 1、 你觉得自己经常会遇到麻烦事。（她的回答是： “是”） 2、 你觉得在众人面前说话是很困难的。（她的回 答是：“是”） 3、 如果可能，你将会改变你自己的许多事情。（她 的回答是：“是”） 4、你很难作出决定。（她的回答是：“是”） 心理测验记录分析： 说明你很自卑，做事总是畏畏缩缩，缺乏信心。,
