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1、2.8 有理数的加减混合运算 1.加减法统一成加法,一、温故知新、引入课题,前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都很好！请 同学们看以下题目： 8-（-10）； （6）-（+4）,（1）读出这两个算式 （2）这两个题目运算结果是多少？ （3）你根据什么运算法则计算的？,由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算,（-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成：,二、得出法则，揭示内涵,对于多个数的加减都可统一成加法,（-8）+（+10）+（-6）+（-4）,看作和式，读作: “负8、正10、负6、负4的和” 按运算意义可读作:“负8加10减6减4”。,-8 + 10 - 6 - 4,先利
2、用减法法则统一成加法，再将各个加 数的括号和它前面的加号省略不写，得：,例1 将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式，并把它读出来。,(40)(27)1924(32) 9(2)(3)4,三 例题示范，初步运用,解：1 (40)(27)1924(32) =(40) ( 27)19+（ 24）+ (+32) 4027192432 2 9(2)(3)4 9 ( 2)(3) （4 ） =9 2 34,我们把它读出来,规律：同号得“+”，异号得“-”,由此你发现了什么规律？,将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式,并把它读出来。,(4 )(7 )( - 9 )(3 ) (
3、 + 2.3 )(2.1)(3.2 )4,读作：负4减7减9加3 或-4、-7、-9、3的和,练一练,读作：2.3加2.1减3.2减4或2.3、2.1、-3.2、-4的和,. -4-7-9+3,. 2.3+2.13.24,例2 把,写成省略加号的和的形式，并把它读出来,解：原式=,你会读吗？试一试,1、把(6) (4) +(+2) (+3) 写成省略括号的和的形式，正确的是（ ） A、64+2+3 B、64+23 C、6+4+23 D、6+4+23,2、判断下面是否正确，并说明理由。 1）53=35 2）53=3+5,C,（错，交换时，应该连同符号一起交换）,四、分层练习，形成能力,（正确）,3、按运算顺序直接计算。,五、课堂小结,1.运用减法法则把减法转化成加法。,2.写成省略加号和括号的代数和的形式。,
