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1、三大改造教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：三大改造教学设计第二篇：三大改造第三篇：三大改造第四篇：三大改造第五篇：对教学系统设计三大理论的总结更多相关范文正文第一篇：三大改造教学设计三大改造教学设计教学目标：知识与能力：了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。情感态度与价值观：认识三大改造的基本完成，使我国实现
2、了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。重点：三大改造的形式难点：三大改造的实质教学资源：课本相关插图、文字资料教学过程：一、创设情景，破题导入我国是小农经济占优势的国家，如何改造农民个体所有制，建立先进的社会主义农业经济，这是我国社会主义事业成败的关键之一。这节课我们一起来学习社会主义的三大改造。二、自主先学，知识梳理见伴你学p23“导学目标”和“知识梳理”，学生自主预习课本内容，梳理教材线索（组内可讨论、交流）三、教材挖掘，合作探究请同学们认真自读课本23页。一位老人在去世前将三个儿子叫到身边，让他们每人把一
3、根筷子折断。三个儿子都很轻松地做到了。然后，老人把三根筷子捆在一起，让三个儿子再试试。这次，三个儿子都未能折断。从上面这个故事中，你受到什么启发？故事中的寓意和土改后农民经营方式的改变有没有相同之处？学生完成：农业如何改造?改造的形式？（小组合作探究，最后教师总结归纳）学生自学课本2425页知识看谁能正确回答下列思考题：1. 什么是三大改造？包括哪三个方面？实质是什么？2.国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是什么？其主要形式是什么？(小编推荐你关注好范文 网wWW.HAoWORD.cOM)3.三大改造完成的时间是什么时候？有什么历史作用？三大改造存在什么缺点？4.思考题（1）引导学生思考并
4、讨论三大改造的实质。点名回答，教师总结。（三大改造是指对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它是我国改变生产资料私有制的深刻社会变革。）5.思考题（2）引导：进行农业合作化的必有性是什么？它的主要形式是什么？点名回答。（土地改革以后，农民、手工业者分散经营，影响生产发展，满足不了工业化建设需要。它的主要形式是农业生产合作社。）6.思考题（3）要求学生掌握国家对资本主义工商业的社会主义改造政策是实行赎买政策。其主要形式是实行公私合营和全行业的公私合营。7.思考题（4）点名回答，教师总结。追问：三大改造有没有缺点？这些缺点是什么？课中反思：讲完三大改造的意义后，告诉学生：三大改造也有缺点。
5、这些缺点是什么？这种提问对学生有强烈的吸引力，使学生在思辩中加深对历史知识、历史规律的理解，有利于培养学生正确的历史观。四、拓展视野，情感升华1956年底，三大改造完成。三大改造的完成实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。存在的缺点是，要求过急，工作过粗，改变过快。五、知识整合，练习反馈1.知识整合（板书）2练习反馈：见伴你学p24-25（注：待合格学生只做其中的选择、填空题）课后反思：总体来看，本节课有两个优点:一是，上课是条理比较清晰,能够做到重难点突出,课堂衔接较好。我在课前做了一定的工作,认真收集资料。在课堂上能
6、够很好地将课本知识与资料内容相衔接.在给学生讲授课本知识的同时,注意培养他们思考,分析问题的能力。在备课是我认真钻研教材,弄清楚教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,思考什么样的方法学生更容易接受。并且选择一些记忆方法比如联想法,或者把所学内容编成顺口溜帮助学生记忆。二是，能够较好地做到结合新课程标准的理念对教材进行适当的调整,使课程内容更有利于学生的学习,拓宽学生的知识面。在这节课中有许多历史名词，政策性很强，有些是专业术语，比较抽象又不好理解记忆。例如：社会主义三大改造、赎买政策等名词学生既难理解，又觉得枯燥。因此，我在课堂教学中尽量采用最简洁的、最通俗的语言来讲解和描述，效果还不错。
7、分析不足之处主要在于：1.在教学过程中，某些环节的处理有失妥当（如三大改造的实质），讲解过多，给人一种牵强的感觉。在以后的教学工作中应做到不断的思考，及时总结积累经验，使自己不断进步。2.在教学中，创新意识不够强，在以后的工作中应做到大胆实践，多学习多思考，不断提高在自己的创新能力。附：练习题一选择题11956年，我国基本上完成对农业的社会主义改造，土地（）a从农民所有制转变为集体所有制b从国有转变为农民所有c从集体所有制转变为国家所有d从集体所有转变为农民私有2对工商业的改造反映了我国某一历史现象。它出现在（）a.“三大改造”时期b.大跃进时期c.文化大革命d.社会主义建设新时期3下列事件按
8、发生的先后顺序排列正确的一项是 ()“三大改造”完成第一届全国人民代表大会召开颁布中华人民共和国土地改革法 第一个五年计划的开始abcd419531956年，我国所进行的社会主义改造主要是针对（）农业工业手工业资本主义工商业abcd5全国掀起农业合作化高潮，是在（）a1955年b1950年c1953年d1956年6我国对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成是在（）a1950年b1954年c1956年底d1978年7我国从此进入社会主义初级阶段的标志是（）a新中国的成立b土地改革的完成c第一个五年计划的超额完成d三大改造的完成8社会主义制度在我国基本上建立起来的标志是（）a完成了对
9、农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造b第一个五年计划的完成c1954年中华人民共和国宪法的颁布d社会主义建设总路线的提出9党的历史上的“过渡时期”是指（）a从中华人民共和国成立到第一个五年计划超额完成b从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成c从鸦片战争到中华人民共和国的成立d从鸦片战争到社会主义改造基本完成10下列关于“三大改造”评价正确的是（）实现了生产资料所有制的深刻变革。社会主义制度基本在我国建立起来。我国社会主义初级阶段的终结。标志着我国过渡时期的结束。abcd11三大改造的实质是（）a建立生产合作社。b实行高级形式的国家资本主义。c我国改变生产资料公有制的深刻社会变革。d我
10、国改变生产资料私有制的深刻社会变革。12被成为“中国社会主义改造的创举”的是（）。a对农业的改造b对手工业的改造c对资本主义工商业的改造d对工业的改造二材料题材料一：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力已从封建制度束缚下解放出来，农业生产已经恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营?正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它，要在现在基础上提高一步，就必须帮助农民解决以下三个问题：1必须帮助贫困农民解决生产资料的困难，主要的是牲畜、农具、肥料、种子等困难。2帮助农民减少自然灾害，如水灾、旱灾、虫灾等。3帮助农民逐步改进生产技术，如耕作法、施肥法等等。不帮助
11、农民解决这三个问题，生产就不能发展。邓子恢在全国第一次农村工作会议上的总结报告材料二：北京同仁堂创建于清康熙八年，创始人乐显扬。同仁堂自创建至1954年公司合营，近300年一直是世代相传，故又称为乐家老铺。1954年，乐氏第十三代传人乐松生带头申请公私合营，并成为同仁堂合营后的首任经理。北京同仁堂如今已发展成为跨国经营的大型国有企业同仁堂集团公司。其产品以其传统、严谨的制药工艺，显著的疗效享誉海内外。“同仁堂”商标是中国驰名商标。材料一中国家用什么办法来帮助农民解决生产中的这些困难？与此同时国家还采取了哪些有效措施？总的来说结果如何？用20世纪50年代的历史事实分析同仁堂享誉海内外的原因？答案
12、：一、选择题1a2a3c4a5a6c7d8a9b10c11c12a二材料题对农业的社会主义改造。对手工业和资本主义工商业的社会主义改造。三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。从1954年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业公私合营的高潮。在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。正是这种社会主义改造的创举，使的“同仁堂”不断发展壮大。第二篇：三大改造人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对
13、每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，
14、就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。有位哲人曾说过，能够摄取必要营
