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1、,8 美丽的颜色,R八年级上册,部编版统编教材人教版八年级语文上册,1.默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程。 2.细读课文，分析居里夫人的形象特点。 3.品读赏析，体会文中多处引用居里夫人的话的作用。,学习目标,新课导入,诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？,居里夫人,走近作者,艾芙居里,居里夫人和比埃尔居里的小女儿，居里夫人传的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。,相关介绍,【居里夫人】法国物理学家、化学家，原籍波兰。开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。先后获得诺贝尔物理学奖和
2、化学奖。,【比埃尔居里】法国物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽居里获得诺贝尔物理学奖。,字词积累,简陋 燥热 骤雨 沥青 炽热 猝 窒息 吹嘘 镭 钋 荧光 轮廓,lu,zo,zhu,l,ch,c,zh,x,li,p,yng,ku,【炽热】温度高，极热。,【窒息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。,【吹嘘】夸张地宣扬。,【筋疲力尽】形容非常疲乏，一点力气也没有了。,整体感知,找出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。,环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天酷热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。由此可以看出，居里夫人工作
3、环境简陋、艰苦。,居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？,第一年，他们共同从事提炼镭的工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。,居里夫人怎样工作的？,她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾的材料。常年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。,“美丽的颜色”有什么深刻含义？,一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。,人物形象,分析居里夫人的形象特点。,“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽没有失掉勇气。这种抵抗他们的材
4、料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。,“玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“热切”“像看着自己的孩子”生动形象地居里夫人对镭的迷恋。,居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 居里夫人是一个持之以恒、不达目的不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”日复一日，年复一年，居里夫人终于提炼出了镭。,体会文中多处引用居里夫人的话的作用。,品味语言,这样写，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变化了文章的叙述节奏，使行文更加生动。,板书设计,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,
