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1、案例：19岁的大学生张某多次趁室友王某不注意时，使用对方的小灵通拨打电话。王某察觉话费异常后，打算查询话费清单。张某当心事情败露，于年月日，携带事先准备好的尼龙绳，菜刀，水果刀，将王某骗至其居住寝室的楼顶，趁其不备持菜刀朝王某的头，颈，肩部，双手等部位连砍数十刀，直到自己认为已将王某砍死后才逃离现场。事后，倒在血泊中的王某被同学发现后送到医院抢救。经法医鉴定，王某已构成重伤并6级伤残。分析：一、 案例中张某已经具备完全刑事责任能力，符合刑法故意杀人罪的构成要件，并且没有正当防卫等违法阻却事由，故构成故意杀人罪。二、 我国刑事诉讼法规定，对于犯罪行为引起的被害人损失，应负民事赔偿责任。可以提起刑
2、事附带民事诉讼。启示：张某作为一名大学生却做出如此莽撞，冲动的行为，是一种法律意识不够强的表现。当代大学生法律意识普遍不高，可能有如下几个原因：1、 学校关于法律教育的课程明显是很少的，除了法学专业的学生，大部分学生只是学过思想道德修养与法律基础。2、 大学生学习已经不是以学习知识为目的，而是为了不挂科。导致学生只是在考前一两个星期苦读，而平时没有注重。应付考试之后又把只是抛到九霄云外。3、 大学生对于法律的了解普遍停留在皮毛的状态，就算知道，也不太重视。主要指非法律专业的学生。4、 高校对于学生法律教育相对较少。比较注重本专业学习的督促。有关法律知识的活动几乎为零，没有很好的让学生明白法律的重要性。 提高大学生法律意识我们可以从以下几个方面着手：1、 增加法律教育的课程，较有针对性的对学生进行法律教育，增加他们的法律知识。2、 开展更多关于法律知识的活动，可以举行法律知识竞赛，模拟法庭，带学生旁听审判等等。3、 大学生要树立以学习知识为目的的良好心态，不单是为了应试，还要为了提高自己的文化素养，法律知识。4、 学生在课余时间可以多浏览关于法律的书籍，观看法制节目，增强法制观念。
