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1、舒城县城关第三小学,推进教育信息化 实现教育现代化,二零一四年十二月,前进中的城关三小,西校区,东校区,一、先进的校园网络基础设施,推进教育信息化 实现教育现代化,一、先进的校园网络基础设施,校园网络实现班班通，无（有）线网络实现全覆盖,一、先进的校园网络基础设施,全校60个教学班，班班均配备了电子白板,一、先进的校园网络基础设施,学校建有三个60座的学生机房,一、先进的校园网络基础设施,全国政协教科文卫体委员会捐建一个60座计算机教室,一、先进的校园网络基础设施,学校建有三个专用多媒体教室，一个录播教室（筹建中）,一、先进的校园网络基础设施,学校实现互联网、视频监控全方位立体式覆盖,二、强有
2、力的信息化领导和教师团队,推进教育信息化 实现教育现代化,二、强有力的信息化领导和教师团队,学校成立了教育信息化工作领导组,成立各学科共同参与的一线教师研究团队,二、强有力的信息化领导和教师团队,利用网络环境，实现全体教师网上电子备课,二、强有力的信息化领导和教师团队,三、规范的信息化管理与使用制度,推进教育信息化 实现教育现代化,三、规范的信息化管理与使用制度,学校依据上级文件制定了具体的教育信息化建设方案,学校制定了详细的信息化设施设备使用制度,三、规范的信息化管理与使用制度,四、多样化的教师应用能力培训,推进教育信息化 实现教育现代化,四、多样化的教师应用能力培训,以“三通两平台一覆盖”
3、为目标 要求的教师教育技术应用能力培训,四、多样化的教师应用能力培训,全员参与的电子白板使用方法通识培训,四、多样化的教师应用能力培训,以“国培”计划、继续教育为载体的网络远程培训,五、多层次的信息技术与学科融合,推进教育信息化 实现教育现代化,五、多层次的信息技术与学科融合,以“汤其林名师工作室”为引领， 开展信息技术与学科教学融合研究,五、多层次的信息技术与学科融合,运用网络多媒体技术组织课堂教学已经常态化,五、多层次的信息技术与学科融合,以岗位练兵为支点，通过以赛促 学，推动信息技术与学科教学深度融合,学校开通了校园网站，建有班级微课平台,五、多层次的信息技术与学科融合,六、可喜的信息化教研成果,推进教育信息化 实现教育现代化,六、可喜的信息化教研成果,学生的信息技术作品多次在各级竞赛中获奖,“班班通”使用率和资源平台“晒课”率均实现双高,六、可喜的信息化教研成果,实现全体教师资源应用平台个人空间的开通,六、可喜的信息化教研成果,利用网络优势，创新研修途径，建立立体式教研网络,六、可喜的信息化教研成果,学科教师在各类信息化教学比赛中获奖,六、可喜的信息化教研成果,谢 谢！,
