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1、研究性学习结题报告,关于推行值周班情况的研究,龙港二高,目录,1.课题介绍 2.关于课题 3.研究过程 4.研究结果 5.体验反思 6.建议参考,课题基本资料,课题名称：关于推行值周班情况的研究 指导老师：郑红玉 课题组长：章宦港 课题组员：黄纹纹 胡伟 薛蓓蕾 杨道华 赵星星 班级：高一（3）班,研究的意义,（1）、通过调查让学生了解值周班的积极 意义和不足之处，给值周班同学合理化建议。 （2）、让同学们了解值周班的作用，并且 积极地参与其中。 （3）、培养学生的团队合作精神，发现问题和解决问题的能力。 （4）、了解值周班工作对学生课业的影响情况。,研究的目的,希望能通过此次的调查研究，了解
2、值周班是否对学生学习及生活上造成影响和学生对于此管理模式的看法及建议。是否能提高学生的管理能力，对学校的责任感与归属感有否增强。希望能找到一种减轻中学生的负担，同时也能提高中学生自我管理，自我做主的方法。,研究计划,活动步骤：分4个阶段实施 2010年3月22日-2010年5月25日 阶 段 时 间 研 究 内 容 第一阶段(3月22日-3月29日)：查阅相关知识和资料。 第二阶段(3月30日-5月03日)：制作和发放调查问卷。 第三阶段(5月03日-5月17日)：回收和整理统计问卷。 第四阶段(5月18日-5月25日)：结果分析和得出结论。,研究过程,1.了解我校及各校值周的具体情况与制度。
3、 2.编制值周调查报告问卷。 3.通过问卷调查与分析，初步了解值周制度对在校学生的具体状况。 4.向专家采访了解对值周的看法和其对学生的建议。 5.总结,归纳和反思并提出我们的建议。,你认为学校实行值周制度的目的是什么？ 1.为了配合管理学校。 2.为了培养学生的工作能力。 3.为了让学生在高中的综合评定拿到高分. 4.为了让学生懂得爱护学校，增强社会责任感。 你觉得学生能学到什么？ 1.增强学生组织任务的能力. 2增强学生管理学校的能力。 您觉得值周班制度需要变得更完善吗？ 答：有必要。因为完善值周班制度是为了能够让学生更好地适应。 您认为值周班会影响学生的学习吗？ 答：认为。影响是难免的，
4、但为了学校学生着想，还是要让学生参与值周班工作的。学生从中能学到许多，其中最要的是让学生学会合理安排时间。 您想过分配值周班任务会对学生造成身体负担吗？ 答：想过。学生学习虽然很累，不知实践。推行值周班制度就给他们提供了一个很好的实践机会,教师访谈,专家访谈的结论,通过课外访谈，我们对老师对于值周有了些结论：学校推行值周不仅是为了更好的管理学校同时也提供了这么一个机会，使学生协助学校工作，从而学会管理自我教育，这也是学校执行值周的根本目的。并且在值周的同时学生可以通过这种方式学习除文化教育以外的能力，学会工作协调和怎么安排时间等等。同时值周班制度的进一步的改进与完善在于学生与老师的沟通与交流。
5、无可否认的是，值周班会对学生的学习生活造成一定的影响，如何有效的消除这种影响关键在与学生自己，老师只起引导作用另外学生在分配值周任务而造成身体与心里负担学生可积极求助于心理教育中心和咨询室。,研究对象与方法,研究对象：在校学生及其他学校值周学生 研究方法：问卷调查法、访谈法、文献法 访谈的对象:执行值周监督与管理的老师 问卷调查共发出问卷,我们的问卷,同学:你好!近年来，许多学校实行值周班制度，引起了许多师生的讨论。为了解推行值周班制度具体情况，我们进行此次问卷调查，希望得到你的支持和配合！ 龙港第二高级中学高一(3)班 值周班的调查报告课题组 2010年 1、值周对你学习有影响吗？（ ） A
6、有 B有点 C无 2、你是否会因为值周工作而不睡午觉去写作业？（ ） A、会 B决不会，睡觉最重要 C看情况 3、你会因为值日而耽误了早餐吗？（ ） A会 B有时会 C不会 4、你会因为值周（如站在校门口或去别班检查卫生）而感到尴尬吗？（ ） A会 B有时会 C不会 5、你认为学校实行值周制度的目的是什么？（多选）（ ） A提高学生的管理能力 B增强对学校的责任感与归属感 C培养学生的团队合作精神 D培养学生发现问题和解决问题的能力 E学校为减轻自身管理压力 H学校想让此成为办学特色 F（若不同意以看法也可写自己看法）- 6、你对值周有什么想法？(多选) （ ） A浪费时间，且无聊 B、有时不
7、想干 C、有时觉得挺有意思 D、感觉会影响学习 E、就当是一种社会实践 ，锻炼自己 7、你觉得你能学到什么？（多选）（ ） A、培养了我的管理能力 B、能促使我早起 C、增进了我与同学间的沟通 D、增强了我的责任感 E、增强了班级荣誉感 F、其它- 8.你对值周班有时分配的任务不公平有什么看法？（多选） A.我很勤劳，我愿意多做点 B、看到有人老是抱怨不想干，心里很不爽 C、.无所谓 D、很正常，因为世上没有绝对的公平 E、干好本分就好 F、干多了当锻炼，干少了就更没问题 G、其他- 9你对值周还有什么想法？（可提个人看法、意见或提出你在值周发现的问题，也可不答） 最后感谢您对我们合作与支持！
8、,龙港第二高级中学问卷调查结果,金乡高级中学问卷调查结果,苍南中学问卷调查结果,我们通过问卷调查，了解到部分学校的值周制度以及学生对值周工作的初步看法，面对态度。通过研究我们了解到，值周工作影响到了学生日常生活的各个领域（如：作息时间、饮食情况等）。每一个学生的作息都受到了一点的影响，在调查对象中，我们发现大家普遍没有较强的时间管理能力。在值周的过程中，将近有50%的学生为了作业。不惜牺牲自己的午休时间来写作业，这样做法不仅没有提高学习的效率，反而增加了学生下午上课的负担。这种做法是不对的，效果也会是事倍功半。还有相当一群学生因为值周而耽误了早饭，而使自己一整天都处于混混过关的状态。身体是学习
9、的本钱。我们努力学习，不断提高学习效率的同时，应该重视课余时间和睡眠时间的合理安排，重视学与玩的有效结合。 另外，我们发现学生的社会实践能力较弱而且对于参加学校公共事务管理缺乏积极性从而引发下列两类问题的出现。（一）、对学校执行值周的根本目的不是很了解；（二）、常常值周班的学生任务存在分批饿不公平的现象；这两种问题的出现而导致学生不能自觉的去完成自己的任务而处在于被动去做的状态，这样，不仅没有提高值周的效率，反而养成了学生“做一天和尚撞一天钟”的盲目的值周心态，是学生不能全身心的投入到学校的规范化建设中去。因此我们一致提出学生在值周工作中应化被动为自主学习，尽可能多的给自我提供自主探究的机会，
10、改变那种学生跟在老师（学校）后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。 同时，我们也翻阅了其他高中的值周制度的规则，普遍发现值周制度的体系待一步的改善。如没有明确地提出值周时间、以及值周打分要求的不明确等。由于每一个同学的学习行为因受各种外界或内在因素的影响，值周规定所具有的缺陷导致了学生在值周时不了解值周梗概，而造成目的不明确甚至胡乱打分的现象。我们了解到完善的校园规则是使学生塑造适应自我的学习行为的一个重要环节。学校应逐步加强学校的文化建设，改善学校的校园环境，实现学校的规范管理是首要解决的问题。 除此以外，改变学生在值周时的避世心态也是一个急需解决的问题。从这次的初步调查结果来看，大也有70
11、%的学生值周的时候，尤其在卫生检查及站岗的时候，就会有不可避免的尴尬心理，这也导致了学生心里压抑。一切皆有心生。因此心理因素也是影响值周效果的一个原因。要想完美的完成工作，学生首先应该树立不避生人，勇敢地生活态度。,体验反思,转眼间13个星期就过去了，经过这次研究性学习，让我学到了很多。每个星期二下午的第四节课都让我受益匪浅。在老师的细心指导下，小组的交流讨论中，我明白了团队合作的重要性。所谓一分耕耘，一分收获，在我们付出自己的汗水后，终于完美地完成了这次学习活动。在与同学的交流学习中，不但增进了我与同学间的友谊。并且还提高我的社交语言能力。丰富我的课余生活，使我枯燥的学习生活得到一定的调节。
12、不但如此，通过设计问卷,发放问卷，我学会了统筹安排，社会实践能力也得到了提高。由于参与此次推行值周班的影响的研究，让我认识到了合理安排时间很重要。希望还能够参加研究性学习. 黄纹纹,在这几个星期的研究性学习中，我感触颇多。首先，通过研究性学习增强了我的社会交际能力，为将来进入社会打下了基础。其次，通过研究性学习，培养了我的团队合作能力。组员之间能够和睦相处，大家团结一心，为着共同的目标而奋斗。此外，通过这次的研究性学习，还加强了我们的综合素质，增长了知识，大家在各个方面都得到了锻炼，能力得到了提升。总而言之，研究性学习使我受益很多，在不少方面都受到了锻炼，得到了提高，突破了以往的自己。在这片广
13、阔的天地中，大家都置身于求知的领域，对谁来说都是一片空白，都是新刷出的的起跑线。能够在繁忙的学习中涉足于课堂之外的天空，拾得累累的硕果，何乐而不为呢？所以，我想说，真的很感谢研究性学！ 胡伟,无知与有知，内敛与开朗都是相对的。正如老子所言：“万物是可以相互转化的。”这次的研究性学习，虽然让我满满碌碌了许久，但从中我学到了许多的东西。例如，如何设计问卷，如何访谈老师等。这些都是我的亲身体验。在这个过程中，我j渐渐的懂得了与同学配合，懂得如何与同学相处。当然最重要的是锻炼了我的学习实践能力。 研究性学习的目的是培养我们的学习实践能力，让我们摆脱了“一心只读圣贤书”的命运。是的，我摆脱了成为书呆子的
14、命运，并且获益匪浅。 杨道华,时间飞梭如箭，刚刚还是晨曦初露，乍一看，却已满布昏云。想起起初的自己，一头的雾水，尽管在老师的不懈指导下，还是怎么也不开窍，心里不觉觉得自己能否适应这种生活，是该向左走还是向右走。在实际研究学习中，只要一想到自己将于素不相识的他交流，就会变得异常紧张，甚至连说话都语无伦次起来。但经过一次又一次的锻炼，到最后还是长风破浪硬着头皮闯过去了，心里有一种莫名的成就感油然而生。经过这次的研究性学习，我自己不仅学到了很多关于怎样利有时间的知识，而且使我更加坚信了这样一个真理：人生因忙碌而幸福，因感动而更显珍贵，因艰辛而永世难忘。因此，不要停留于人生中的某一个小站，just g
15、o ahead . Nothing is impossible. 赵星星,随着这十几个星期的研究性学习，感觉最大的收获不是锻炼了什么能力，也不是学到了什么知识，而是有了一段不同的高中经历。我想我们不可能就上了几节研究性学习课，就增长了某方面的能力，我想研究性学习给我最大的收获是发现自己的不足，而这些不足的改进或改变就自己的自觉和努力了。 通过这次的学习感觉 团对合作是相当重要的，因为团队精神是一种心灵的力量，它来自于团队成员对于使命的认同。不管任何事情，人们只有认同其使命才会产生奋斗的激情，才会有工作的动力，才能更好的完成任务。 章宦港,时间过得好快，没几个星期研究性学习就告一段落了。当然，在繁忙的学习中，我们是多么渴望早点结束。但是在这一过程中我们还是体会到很多的。 也许一开始同学们也会像我一样时常会感到心态浮躁，不知所措。但在我们老师和组长的带领下，我们几个组员渐渐有了方向，
