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1、项目管理修高技能人才培训项目 实施方案 项目管理修高技能人才培训项目 实施方案 附件 3 石河子技师培训学院 国家级高技能人才培训基地 建设项目实施方案 项目单位： 石河子技师培训学院 （公章） 所属省份： 新疆生产建设兵团 主管部门： 八师石河子市劳动和社会保障局（公章） 法人代表： 张洪安 联系方式：办公电话 0993-2059506 手机号码 18999537686 电子邮箱 人力资源社会保障部 财政部 制 二一二年三月 填 写 要 求 一、实施方案要按照本通知相关要求，如实填写。 二、实施方案须制定项目建设总体目标和分阶段目 标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、 可监测
2、指标和经费预算。 三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突出，数字 要精准无误。 四、填写内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行 距为固定值 16 磅。 五、实施方案请使用 A4 纸，双面印，左侧装订后 一式四份连同电子文档一并上报。 内 容 提 要 一、项目概 述 . . 一、项目概 述 . . 1 表1-1 项目单位基本情况信 息 . . . . 1 表1-2 项目背 景 . . . . 3 表1-3 工作基 础 . . . . 4 二、项目实施工作思路与工作目 标 . 二、项目实施工作思路与工作目 标 . 9 表2-1 项目实施工作思 路 . . . . 9 表2-2 项目实施工
3、作目 标 . . . 11 三、项目实施工作重点及内 容 . . 三、项目实施工作重点及内 容 . . 17 表 3-1-1 纺 织 技 术 专 业 （ 职 业 ） 建 设 目 标 与 预 算 安 排 . . 17 表3-1-2 纺 织 技 术 专 业 （ 职 业 ） 建 设 内 容 与 进 度 . . 19 表 3-2-1 节 水 灌 溉 专 业 （ 职 业 ） 建 设 目 标 与 预 算 安 排 . . 22 表3-2-2 节 水 灌 溉 专 业 （ 职 业 ） 建 设 内 容 与 进 度 . . 24 表 3-3-1 化 学 工 艺 专 业 （ 职 业 ） 建 设 目 标 与 预 算 安
4、 排 . . 26 表3-3-2 化 学 工 艺 专 业 （ 职 业 ） 建 设 内 容 与 进 度 . . 28 表 3-4-1 电气自动化设备安装与维护（维修电工）专业（职业） 建设目标与预算安 排 . . 30 表 3-4-2 电气自动化设备安装与维护（维修电工）专业（职业） 建设内容与进 度 . . . . 34 表 3-5-1 焊 接 加 工 专 业 （ 职 业 ） 建 设 目 标 与 预 算 安 排 . . 36 表3-5-2 焊 接 加 工 专 业 （ 职 业 ） 建 设 内 容 与 进 度 . . 37 四、主要保障措 施 . . 四、主要保障措 施 . . 39 表4-1 保
5、障机 制 . . . . 39 表4-2 投入预算汇 总 . . . . 43 五、审核结 果 . . . 五、审核结 果 . . . 44 表5 省级专家审核意见和行政部门审核意 见 . . 44 附件：1.（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目实施管 理办法 2.（项目单位名称）国家级高技能人才培训基地建设项目经费管 理实施细则 注：页码可根据实施方案填写的实际页数编排。注：页码可根据实施方案填写的实际页数编排。 一、项目概述 表 1-1 项目单位基本情况信息表 1-1 项目单位基本情况信息 项目单位名称石河子技师培训学院 通信地址（邮编）新疆石河子市北五路 38 号小区 姓 名
6、陆 军部门及职务培训分院院长 办公室电 话 0993-2059666传真0993-2059565联系人 信 息 手机13999536328E-mail gjj 办学特色概述办学特色概述 石河子技师培训学院（石河子市技工学校）具有 30 多年的历史，现有教师 249 人，其 中高级职称的教师占专任教师比例为30.5%； “双师素质” 教师占专任专业教师的比例为54%。 仪器设备总值 7 千余万元，教学仪器设备基本齐全，实训实习项目开出率达 95.6%。拥有各 类图书 19 万册。 学院现有 25个专业，各专业均成立了专业指导委员会 ； 现有在校学生 3152 人，其中有 5 个专业招收高级工以上
7、学员。联合办学成人专业 34 个，毕业生可就读大专继续深造。短期 培训学员每年在 4,200 人以上，其中高级工以上年培训 1000 人左右。 学院拥有 34 个校内实验实训基地、89 个校外实习基地。学院建有 7 个校办工厂，设有 国家职业技能鉴定所，可对 26 个专业工种进行职业技能鉴定。 学院始终坚持服务区域发展的办学原则，与企业紧密合作办学，在人才培养模式、 “双 师”结构教学团队建设、课程体系构建、共建满足教学要求的试验实训基地等方面，形成了 自己的鲜明特色： （1）人才培养模式有创新。根据企业生产的季节性、工作岗位对复合性人才规格的需 求创新了“两轮复合式”人才培养模式 ； 根据企业人才需求的变动性，创新“教、学、做同 步”的高技能人才培训模式 ； 结合学生的职业素质
