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1、第 11 课 贝多芬田园交响乐一、课内存储重积累1请关注下面字的读音聆( )听 和煦( ) 焦躁( ) 嶙峋( ) 震撼( ) 窒( )息2请关注下面词语的意义和煦：形容温暖。静穆：形容安静庄严。心慌意乱：形容心神惊慌忙乱。垂顾：敬辞 ，指对方(多指长辈和上级 )对自己的关心和照顾。3请关注下面几组近义词消失：表示事物从存在到不存在，强调过程。如流星消失、脸上的笑容消失了。 消逝：表示一个事物随时间过去而不复存在，强调结果，多指声音、时间、晚霞等。消释：多指疑虑、嫌怨、痛苦等消失。庄严：侧重威严不可侵 犯。用于人的态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。有庄严凝重的意味。 庄重：侧重端庄持重，
2、只能用于人。如：神色庄重。郑重：侧重态度，严肃认真。如：郑重其事，郑重声明。聆 听：听，多用于晚辈对长辈、群众对首长，书面语。 谛听：指 仔细听。书面语。倾听：多用于上级对下级 。二、课堂巩固夯双基（一）基础知识运用1下列词语中加点的字读音全都正确的一项（ ）A聆（lng）听堕（zhu）入蝙（pin）蝠 B凛（ln）冽 咆（po）哮 和煦（x）C穹（qing）顶 呼啸（xio） 隐没（m） D堵塞（si）触（ch）摸 嶙峋（xn） 2下列各项没有错别字的一项是（ ）A灌木 耀眼 坠入 疲劳不勘 B触摸 穹顶 厮裂 清风拂面C静穆 羽翼 垂顾 烟雾腾腾 D重迭 凛冽 嶙峋 悬崖峭壁3下列各项中标
3、点符号使用不正确的一项是（ ）A大地仍然在暗下去，而天空仍然闪耀着热烈，明亮的光芒。B我首先看到广阔的平原：空荡、平坦，我认为它是灌木叶腐殖土层，很干燥。C之后，一切归于平静。我孤独无依，悄悄地融入云层的静穆之中。D天幕渐渐半开，我听到一个声音从高处传来：“来吧，我的强者，去休息吧。 ” 4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）我感到自己坠入到虚空之中， 不知 道发生了什么奇迹，我竟稳立于天地之间。狂风刮得昏天黑地， 我一时感到这茫茫之中我是那么孤单。即使在老年时，他也比所有的同龄人， 比许多年轻人更充满生命力。A从而 以致 甚至 B而且 因而 尤其C从而 因而 甚至 D而且 以致
4、 尤其5下列句子有语病的一项是()A一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳，我似乎从梦中醒来，我环顾四周，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。B乔治桑属于反映工人和农民生活的最早的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。C我不得不随机在这些方队之中心慌意乱地飞来飞去，它们和我一样失落、不安，它们发出的悲哀或野蛮的声音充满了层层乌云。D从 17世纪末到 18世纪末，德国相继诞生了七位作曲家。他们是：巴赫、亨德尔、格鲁克、海顿、莫扎特、贝多芬和舒伯特。人们常为这群音乐巨星的光彩夺目而惊叹。6下列语句的正确顺序是（ ）一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳我的上方，天空在夜
5、幕中隐没，它刚刚透过错落岩石的缝隙向我显现。我环顾四周，我坐的岩石窄长，突出朝向深渊，深渊底部像燃烧的血一般的烟雾腾腾的红色波涛在汹涌咆哮。我似乎从梦中醒来，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。A B C D（二）课内阅读阅读下面文字，回答 79 题。我终于注意到身着白色长袍、翅膀也是白色的那些精灵比其他精灵升得高，我想到天使是白色的。我这时只想看到自己，而当我发现我像被地狱之烟熏 过一样是黑色时，我害怕极了。看到其他人到达无限快乐 的时刻，我感到一 阵酸楚。我灰心丧气，收住翅膀，任凭自己从一个空间滑向另一个空间，而不 问自己去向何方，也不 问上帝的慈悲能否垂 顾我，把我从包围我的虚无之中解救
6、出来。我又一次堕入我不知是什么的无名的深渊之中，黑暗在其中迎接我，像裹尸布一样把我紧紧包住。一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳，我似乎从梦中醒来，我环顾四周，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。我坐的岩石窄 长，突出朝向深渊，深渊底部像燃 烧的血一般的烟雾腾腾的红色波涛在汹涌咆哮。我的上方，天空在夜幕中隐没，它刚刚透过错落岩石的缝隙向我显现。然而，因为仰视暗淡无光的苍 穹，我看 见天上闪耀着一颗蓝 色的星星，一开始，它的光那么微弱，以致它总是从我的 视线中消失，我相信我曾梦 见过 它。但，星光一点一点地 扩大，明亮又灿烂。它光亮的光环越来越大，似乎把一束天光倾泻到我的身上。我又有了勇气，重新开始
7、飞行。但是，同样凛冽的狂风从深渊大张的洞口呼啸而出，不断把我向大地深处压将过去。我每一次新的努力抗争的结果，都是再次筋疲力尽地倒在嶙峋乱石之上；我的沾满灰尘的黑翅膀像蝙蝠翅膀一样悬挂在深渊突起的峭壁上。 这 地下暴风雨中发出的声音使我从心里感到刺骨的恐惧与忧伤。 这声音狂哮着坠入并被压缩 在无声的牢狱之中，它爆 发出恶魔般的呼叫震撼着重叠的群山。这可怕的声音却具有一种令我放心的、庄严凝重的意味。我想象这是从天而降的声音，它会应允给我以救助。我又开始我的斗争。熊熊火焰从黑暗深处向我扑来，火山的红色浓烟令我窒息，悬崖峭壁上流淌着 滚烫的岩浆。突然，响起一声号角。这是大天使的号角，是最后审判的信号。
8、我的牢狱像易碎的水晶破裂了，在我周围成为碎片。我又一次孤独又自由地置身于天上的平原之上。但这一次，我很快地毫不费力地向天主飞去。柔 软的云，有的白如 鹅绒，有的如朝阳下的海水一样闪着金光，它们在我下面翻滚，我朝着更美妙、更纯洁的天空飞去。我感到一阵疲惫无力。我像凭 风而行的燕子、随风飞舞的羽毛 飘游空中，清冽宜人的泪水在我身上流淌，冲走了包裹着我的黑颜色。我渐渐变白了，像一朵百合花。我看见周围那些幸福的精灵拉着手同声赞美上帝。天幕渐渐半开，我听到一个声音从高 处传来：“ 来吧，我的 强 者，去休息吧。 ”但我什么也没看见，因为交响乐结束了。7文中“蓝色的星星”象征什么？答： 8 “我又一次孤独
9、又自由地置身于天上的平原之上” ，此时“我”的心情是怎样的？与第一次孤独的心情有何不同？答： 9最后写道：“我渐渐变白了，像一朵百合花。 ”由“黑”变“白” ， “我”的精神状态发生了怎样的变化？答： 三、课后检测会运用（三）类文阅读阅读下面文段完成文后 1013 题贝多芬之谜音 乐 的作用并不止于创造悦耳的乐式 ，它还能表达感情。你可以津津有味地欣赏一首巴赫的序曲，好像观赏精美的波斯地毯一 样，可是 乐趣也只限于此。莫扎特则不然，听了他的唐璜前奏曲 ，你不可能 不怀有一种复杂的心情。它充满了魔鬼式的欢乐，但又使你有一定的心理准备去迎接可怖的世界末日。听莫扎特的天神交响曲 最后一章，你会 觉得
10、那是狂欢的音乐，响亮的鼓声如醉如狂，从头到尾交织着一种不寻常的悲伤之美。莫扎特的乐章又是乐式设计的杰作。贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同 时的伟人不得不把他当作一个 疯人。不 错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们 注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧 乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的英雄交响乐 一开始使用了一个乐式（这 是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的），跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被 赋予了巨大的内在力量，所以到了乐
11、章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。这就是贝多芬之谜。他有能力 设计最好的乐式；他能写出使你 终身受用不尽的乐式；他能挑出那些最枯燥无味的旋律，把它展开得那样引人，使你听上一百次也每次都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以 乐式见长的作曲家的话 来形容他，但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于那激动 人心的品质。他能使我 们激动 ，用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服， 说：“ 我爱听了能使我入睡的音乐。 ”是的， 贝多芬的音乐是使你
12、清醒的音乐；而当你想独自一个静一会儿的时候，你 就怕听他的音乐。懂了这个，你就从 18 世纪前进了一步，也从旧式的跳舞音乐前进了一步，不仅懂得贝多芬的音乐，而且也能懂得贝多芬以后 最有深度的音乐了。注：乐式：指音乐作品的结构形式。唐璜：莫扎特（17561791）根据传说而写的歌剧，交织着悲剧和喜剧成分，主人公唐磺是个放纵的贵族，结局是被送入了地狱。10第二段中提 到的“某些与他同时的伟人 ”，所指的一类人 是哪 些人？答： 11最后一段中，作者所说的“最有深度的音乐”是指什么样的音乐？答： 12作者认为贝多芬的音乐成为一个“谜”的原因是什么？答： 13根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在
13、音乐创作上的发展变化。答： （四）语言综合运用14下面是序一文中的一个段落，请把其中的两层意思概括出来。这些传记中人物的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨，在 贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是目 击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之破裂，他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟 大。所以不幸的人啊！切勿 过 于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们 的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧，他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们 的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行迹里，即可看到生命从没像处
