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1、仁寿县六年级（上册）期末质量监测语 文 试 题 2017.1题 号积累运用30分阅读理解40分习作展示30分总 分实得分评卷人 注意事项：1、满分100分，120分钟完卷；2、监考教师不念题，不讲题。3、作文格不够的写在作文最后一行格子下方空白处，不另加纸张；4、试卷上所有选择题的答案都填序号。5、注意书写工整，卷面整洁。第一部分 积累运用（30分）1 根据拼音，写出恰当的词语。（4分）（1） 长期的雾霾（mi）天气，身材ku w（ ）的父亲，也在不断的 k sou（ ）。（2） 詹天佑是我国ji ch（ ）的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路， 最早是在他的主持下xi zh（ ）成功的。2
2、 下列哪一个字的读音与其他三个不同？（ ）（2分）A、劈 B、壁 C、臂 D、避 3 “磐（pn）”这个字最可能的意思是什么？（ ）（2分）A、农具 B、金属 C、乐器 D、石头4 下列各组词语中字形全部正确的一组是（ ）（2分）A、毅然 辩认 枯竭 敌寇B、阻饶 抱歉 练就 眷恋C、静谧 荡漾 先驱 慈详D、凄凉 殷勤 气概 镌刻5 下列加点成语运用不正确的一项是（ ）（2分）A、 张阿姨义务照顾孤寡老人，她的好品质为邻里所津津乐道。B、得益于“家电下乡”的优惠政策，各大商场的家电销售络绎不绝。C、老人的歌声抑扬顿挫，淹没在海鸥的叫声里。 D、春夜喜雨一诗脍炙人口，我们人人都能背诵。6 我能
3、做出正确的判断，对的打“”，错的打“”。（4分）（1）怀念母亲的作者季羡林到国外以后，只怀念，也只可能怀念一个母亲。（ ） （2）穷人一文中的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景的描写， 这些环境描写从正面烘托了桑娜和渔夫的美好品质。 （ ）（3） 只有一个地球一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类 的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。（ ）（4） 最后一头战象一文表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具 体描写来突出嘎羧的高尚情怀。（ ）7 在横线上写出恰当的内容。（8分）（1） ，路转溪桥忽见。（2） ，轻烟老树寒鸦。（3）今夜偏知春
4、气暖， 。（4）横眉冷对千夫指， 。（5）子期死，伯牙 ， 。 终身不复鼓。古诗词中还有很多体现朋友间深厚情谊的名句，如： ， 。8 根据下面的诗句，猜一猜诗句写的是哪个季节？填在（ ）里。（4分）（1） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （ ） （2） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）（3） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 （ ）（4） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 （ ）9 理解带点词语在句子中的意思。（2分） 风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 作： 擎： 第二部分 阅读理解（40分）一 读下面的课文片段，然后做题。(15分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海
5、，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。1 下面是对贝多芬月光曲的4种理解，选出理解正确的一项是（ ） （3分）A、 用舒缓渐强激越的音乐变化，表现了大海的变化。B、用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了大海的变化。C、用舒缓渐强激越的音乐变化，表现了月光的变化。D、用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。2 选
6、出下列描写中不属于联想的一项是（ ）（3分）A、 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C、被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。3 下面不是比喻句的一句是（ ）（3分）A、 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。B、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。C、她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛 汹涌的大海。D、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。4 如果用诗句来概括段意，下面的哪个诗句，最能体现上面段落的意思？（ ） （3分）A、 月落乌啼霜满天
7、B、唯见江心秋月白C、新月似钩涛声动D、海上明月共潮生5 文中说“她仿佛也看到了”，联系全文内容，说说为什么用“仿佛”一词？（3分） 二 读短文，完成各题。（16分）最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐了下来，哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长着杂草。”哲学家说：“对。旷野里长满杂草
8、。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草。一年后，再来相聚。”一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。他们围着谷
9、地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了。弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂纯净，唯一的方法就是用美德去占据它。1 联系上下文解释“饱学”的意思，再写出两个含有“饱”字的四字词语。（3分） 2 哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分） 3 四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答，哲学家的态度分 别是什么？对于后两种方法的态度作者只字未提，为什么？（4分） 4 一年后的相聚，哲学家未到，是否是他言而无信呢？请说明理由。（4分） 5 哲学家为什么在带着学生“游历
10、了所有的国家，拜访了所有有学问的人”后，给 学生上这“最后一课”？请谈谈你的看法。（3分） 三 读一则说明书，然后做题。（9分）感冒灵颗粒说明书请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。【药口名称】：感冒灵颗粒【成份】三叉苦、金盏银盘、野菊花、岗梅、咖啡因、对乙酰氨基酚、马来酸氯苯那敏、薄荷油。辅料为蔗糖粉。【适应症状】本品解热镇痛。用于感冒引起的头痛，发热，鼻塞，流涕，咽痛等。【用法用量】开水冲服，一次10克（1袋），一日三次。小儿减量或遵医嘱。【不良反应】偶见皮疹、荨麻疹、药物及粒细胞减少；可见困倦、嗜睡、口渴、虚弱感；长期大量用药会导致肝肾功能异常。【禁忌】严重肝肾功能不全者禁用。【注意事项】1、忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。2、不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。3、高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。4、脾胃虚寒，症见腹痛、喜暖、泄泻者慎用。5、糖尿病患者及有心脏病等慢性病严重者应在医师指导下服用。6、儿童、年老体弱者应在医师指导下服用。7、服药3天后症状无改善，或症状加重，或出现新的严重症状如胸闷、心悸等应立即停药，并去医院就诊。8、对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9、本品形状发生改变时禁止使用。10、儿童必须在成人监护下使用。11、请将本品放在儿童不能接触的地方
