（优质医学）纪念白求恩

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1、1,复习议论文知识,1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ）的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ 事实论据，道理论据 ） 4.常用的论证方法：（ ）,议论,作者观点,论点、论据、论证方法,对比论证、道理论证、举例论证,2,1、论点（需要证明什么） ，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。 任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 2、论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为 事实论据和理论论据两种。 A 事实论据：代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。事实论据又包括事例和

2、数据。 B 理论论据：包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。 3、论证方法（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；,3,议论文与记叙文有什么不同,作用不同：记叙文以叙事为主，叙事是主体，议论文以议论为主，叙事只是为议论提供事实依据。 详略不同：议论文叙事简洁，概括性强。,4,中心论点：,分论点：,国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现

3、。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,5,读准下列加点字的音。,派遣( ) 狭隘( ) 满腔热忱( ) 拈轻怕重( ) 以身殉职( ) 鄙薄( ) 晋察冀( ) 纯粹（ ）,6,词语解释,（1）派遣： （2）狭隘： （3）鄙薄： （4）纯粹： （5）低级趣味： （6）殉职：,政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,无聊而不高尚的情趣。,为公务而牺牲,轻视,7,精益求精： 见异思迁： 满腔热忱： 漠不关心： 拈轻怕重： 麻木不仁： 不远万里：,好了还要求更好，益，更,看到别的事

4、物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。,接收工作时挑拣轻松的，害怕繁重。,本义指肢体麻木，这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。,不以万里为远,8,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段重点句：,9,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞

5、扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,10,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,11,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,12,各段内容要点之间的联系是怎样的?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,13,第二课时,白求恩同志 永垂不朽！,14,用成语表达下列几句话的含义。,心里充满真诚和热情。( ) 态度冷淡，毫不关心。

6、( ) 看到别的事物就改变原来的主意。 ( ) 接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。 ( ),满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,15,中心论点：,分论点：,国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，毫无自私自利之心的精神。都是共产主义精神的表现。,赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,16,1、国际主义精神。,2、毫不利己专门利人的精神。,3、对技术精益求精的精神。,白求恩的共产主义精神,4、毫无自私自利之心的精神。,白求恩为什么值得我们学习,核心,毫无自私自利之心的精神,17,“白求恩同志是加拿

7、大共产党员不幸以身殉职”是记叙，介绍里白求恩的国籍，身份，年龄，来到中国的目的。 其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,18,分析第一段,1.这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么?,第一层从开头至“不幸殉职”）介绍里白求恩的国籍、身份、年龄、目的、高度概括白求恩同志的事迹。,第二层（从“一个外国人”至“每一个中国共产党都要学习这种精神”）高度开阔白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点,第三层（从“列宁主义认为”至结束）引用马列主义的观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神,19,第一层： 第二层： 第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,

8、叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,20,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,正面介绍和侧面介绍相结合：,21,作者赞扬白求恩同志这一精神时，用了怎样的论证方法？有什么作用？,对比论证,白求恩： 不少的人：,对工作极端负责任，毫不利己，对同志对人民极端热忱。,不少人：对工作不

9、负责，担子挑轻的，光替自己打算，喜欢自吹，对同志人民漠不关心，冷冷清清，麻木不仁。,作用：一正一反，褒贬分明，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调里学习白求恩精神的现实意义和迫切性。,22,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,23,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,24,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离

10、了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,排比句。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,25,文章如何运用对比手法进行说理的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,26,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点，增强了文章的

11、说服力。,说说运用对比手法的好处？,27,文中除了运用对比手法来赞扬白求恩同志的崇高的共产主义精神之外，还运用了哪些其他的写作手法？,延伸开去：,28,侧面介绍、引用等。 (2)是 为 了 突 出 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 的 重 要 意 义 （3）侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,29,深入探究,本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?有什么好处？,本文采用夹叙夹议的写法。既能使读者由表及里地认识白求恩，又能懂得向白求恩学习什么，为什么要向他学习，怎样向他学习。,30,比较下列语句，找出文中原句，

12、说说好处。,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。,连用两个双重否定句，极其有力地强调了白求恩的精神感人至深，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。,31,解放我们和世界的民族和人民。,解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。,反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。,对于他的死，我是很悲痛的。,对于他的死，我很悲痛。,语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,32,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的( ) A写作目的与文章主旨 B文章内容与论述重点 C写作动机与论述缘由 D表达方式与论述方式,A,33,纪念白求恩一文中心论点是( ) A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,c,34,联系实际,从白求恩身上所体现出来的崇高的共产主义精神，的确是值得我们学习的。然而，有人曾质疑：在不断发展进步的现代社会里，人们的生活节奏在加快，人与人之间的竞争也日益激烈，要我们现在做到“毫不利己专门利人”岂不是有点不切实际，过时了，对于这种说法，你怎么看待呢？,35,