管理信息化信息技术计算机信息管理商务信息化技术主管

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1、管理信息化信息技术计算机信息管理 商务信息化技术主管 管理信息化信息技术计算机信息管理 商务信息化技术主管 （四）培养目标与人才规格（四）培养目标与人才规格 1.培养目标1.培养目标 本专业立足“18”武汉城市圈，培养适应社会发展需要的德、智、 体、美全面发展，具备计算机信息管理专业素质与能力，符合当前 IT 企业 和电子商务市场的发展需要，具备计算机网络系统构建、软件信息系统分 析与设计、商务办公等相关专业知识，能在各类 IT 企业从事信息产品推广 及销售，网络工程项目设计、配置与实施，信息系统项目分析、设计与实 施；以及各类机关事业单位从事行政事务管理、档案管理、办公应用、MIS 系统开发

2、与维护等工作的高技能人才。 2.人才规格2.人才规格 结构结构要求要求 通识 知识 与 通识 知识 与 通用 能力 通用 能力 1.具有运用正确的思想、观点与方法分析和解决问题的能力； 2.具有积极的人生态度和责任感， 具有较强的社会适应能力和心理承受能力 ； 3.具有较强的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能 力； 4.具有较强接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力； 5.具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力； 6.具备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力； 7.具有国际化视野、竞争意识和一定的创业能力； 8.掌握正确的体育锻炼方法，具有

3、终身体育锻炼的能力。 9.具有职业安全、环境保护等相关知识和技能。 结构结构要求要求 专业 知识 与 专业 知识 与 能力能力 专业 知识 与 专业 知识 与 能力能力 1.熟悉目前最流行的办公自动化类软件的使用方法， 能使用该类工具处理日 常办公事务； 2.熟练掌握商务信息相关知识，并能应用于商务信息技术管理。 3.掌握日常办公设备的使用，熟悉办公设备的简单维护； 4.熟悉操作系统及域服务器的相关知识，能完成网络环境的搭建及维护； 5.熟悉数据库方面的基础知识，能完成数据库的开发； 6.熟悉数据库维护方面的知识，能完成数据库的维护； 7.熟练掌握程序设计思想及其中一门设计语言与开发工具； 8

4、.熟悉各类技术设计文档方案的编写工作，能独立编制设计方案； 9.掌握基于网络环境的数据库应用系统的开发流程。 专业 拓展 能力 专业 拓展 能力 1.能够综合运用专业知识去分析、维护、解决企事业单位网络环境、数据库 应用系统的运行环境和存在的问题，具有一定的技术创新能力； 2.具备计算机组装、外围设备运用能力，保障企事业办公自动化设备正常运 行； 3.能够综合运用专业各类知识，进行商务信息技术管理。并有较强的沟通表 达能力及创新能力。 （五）职业资格与就业范围（五）职业资格与就业范围 本专业毕业生可获得计算机信息处理员职业（执业）资格证书。可在 各类商务类企事业单位做信息技术主管；可在各类企事

5、业单位从事信息系 统实施工程师；可在各类信息服务公司从事技术支持工作；可在企事业单 位从事日常行政事务管理、计算机信息管理、数据库管理；在企事业单位 从事网络环境维护；从事各类应用软件、管理软件的销售和技术支持工作。 三、培养模式三、培养模式 本专业采取“三一五（掌握三项通用技能，五项专业技能）”的人才 培养模式，其内涵如下： 三项通用技能：交流沟通与表达能力、看图制图能力、应用文档写作 能力； 获得一项职业资格证书：信息处理技术员证书； 五项专用技能：办公应用能力、信息产品营销能力、网络组建与维护 能力、网站开发及数据库管理能力、系统实施与管理能力。 注：以三项通用技能和一项职业资格证书为基

6、础，再结合五项专业技 能的培养，形成“商务信息化技术主管”的职业能力，构成“315”人才培 养模式。 四、课程体系四、课程体系 （一）专业课程体系构建（一）专业课程体系构建 计算机信息管理专业基于工作过程的课程体系示意图计算机信息管理专业基于工作过程的课程体系示意图 （二）综合实训项目（二）综合实训项目 实践项目名称实践项目名称训练任务训练任务训练内容训练内容训练方法训练方法 学 时 数 学 时 数 开 设 学期 开 设 学期 信 息 系 统 开 发综合实训 信 息 系 统 开 发综合实训 信 息 系 统 开发 信息系统分析、 设计与实现 以一个企业实际的 项目作为实训任务，在 教师的指导下，

7、学生完 成该系统项目的分析、 设计与实现任务 485 组 网 与 网 管 综合实训 组 网 与 网 管 综合实训 组 网 与 网 络管理 交换机、路由 器的使用； 构建一个局域 网并联通外网 在教师的指导下，完 成一个局域网的搭建 和调试工作，并将该局 域网络与外网联通。 485 五、课程内容五、课程内容 （一）通识课程（一）通识课程 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 思想道德思想道德 修养与法律 基础 修养与法律 基础 (1)(1) 1.形成积极的人生态度 和强烈的社会责任感； 2.具有爱国意识、法律

8、 意识和自我修养的能力； 3.具备社会适应能力和 心理承受能力； 4.提高分析和解决实际 问题的能力。 1.理想信念； 2.爱国主义与民族精神； 3.人生观与价值观； 4.社会生活、 职业生活和家 庭生活中的道德和法律规范； 5.社会主义法律精神与法 治观念； 6.我国基本法律制度。 讲授法； 案例分析； 讨论法。 54 毛泽东思想 和中国特色 社会主义理 论体系概论 毛泽东思想 和中国特色 社会主义理 论体系概论 (4)(4) 1.了解马克思主义中国 化的历史进程； 2.熟悉毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系 的基本内容，坚定对中国 特色社会主义事业的信念 ； 3.具备运用马克思主义 的

9、立场、观点和方法分析 和解决现实问题的能力。 1.马克思主义中国化理论 成果的历史进程、 历史地位和 理论精髓； 2.新民主主义革命理论； 3.社会主义改造理论； 4.建设中国特色社会主义 的基本理论。 讲授法； 资料查阅； 小组讨论； 参观体验； 社会调研。 72 形势与政策形势与政策1.了解国内外形势发展1.国内经济形势及特点;专题讲授； 16 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 (3)(3)的主要特点; 2.知晓国内外经济、政 治等方面的重大事件及其 影响； 3.能够对时事进行分析、 判断，并运用政

10、策解决实 际问题。 2.国际经济形势及特点; 3.世界热点问题及我国相 关政策。 小组讨论； 案例教学。 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 入学教育入学教育 (3)(3) 1.正确认识大学及大学学 习与生活； 2.能够尽快适应大学生活， 具有良好的心理状态; 3.对本专业及职业有一定 的认识和兴趣； 4.能遵守校规校纪。 1.介绍校史与校园； 2.认识高等职业教育； 3.大学学习方式方法； 4.校园生活适应知识； 5.新生安全保护知识； 6.校纪校规相关制度； 7.职业与职业意识相关 知识； 8.专业认

11、知相关知识； 专家讲座； 新生活动。 20 军事理论与军事理论与 军事技能军事技能 训练训练 (1)(1) 1.了解我国国防的历史和 现代化国防建设的现状； 2.熟悉国防法规的基本内 容； 3.明确国防动员和武装力 量建设的内容与要求； 4.掌握军事训练方法。 1.现代军事科技基本知 识； 2.现代战争特点； 3.国际军事态势； 4.队列训练动作； 5.军体训练动作； 6.阅兵训练动作。 课堂讲座； 校内军训。 80 基础应用基础应用 英语英语 (5)(5) 1.掌握并熟练使用英语应 用能力 A 级词汇； 2.能较流利的用英语进行 口语对话和交际， 能对给出的 1.主题式英语会话； 2.精读；

12、 3.泛读； 4.听力理解； 任务驱动； 案例教学； 娱乐教学。 60 /60 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 (7)(7) 某个话题进行 3-5 分钟的演 讲； 3.能运用所学阅读技巧分 析、理解阅读篇章； 4.掌握应用文写作的格式 和基本法则； 5.能看懂并翻译与专业相 关的基础英语文献。 5.基础语法； 6.应用文写作。 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 听说过级听说过级 (6)(6) (8)(8) 1.

13、熟练掌握听说过级软件的 使用； 2.能模仿软件示范的语音语 调； 3.能基本完成学习软件每个 环节的内容和步骤，完成 1-6 级的学习内容； 4.能纠正或改善口语发音不 标准， 口头表达不连贯等问题。 1.入门测试； 2.主题式英语会话； 3.跟读模仿； 4.听力理解； 5.录音评测。 情境教学； 网络教学。 20 /20 自主学习自主学习 英语英语 (0)(0) (1)(1) 1.掌握复古背诵的软件功能 ； 2.熟悉精选篇章背诵内容； 3.具备基本的英语口头及笔 头表达能力； 4.有自主学习意识及行为； 5.能在语音、 即时翻译能力、 词汇量储备等方面有明显突破。 1.自主学习; 2.阅读篇

14、章； 3.听写段落； 4.跟读、背诵； 5.录音评测； 6.常用语句、 文章翻译。 自主学习； 网络评测。 10 /10 计算机应用 基础 计算机应用 基础 (4)(4) 1.掌握计算机的基础知识、 基本理论； 2.掌握常用办公软件 Word 的使用方法; 1.计算机硬件组成以 及计算机的使用与维护 知识； 2.WindowsXP 的 应 用 任务驱动； 案例教学。 64 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 3.掌握常用办公软件 Excel 的使用方法; 4. 掌 握 常 用 办 公 软 件 PowerP

15、oint 的使用方法； 5.能使用 Internet 进行信 息的检索及信息的传送和接收。 及管理； 3.Word2003 的应用； 4.Excel2003 的应用； 5.PowerPoint2003 的 应用； 6.互连网的应用。 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 体育体育 (1)(1) (2)(2) 1.身心健康目标：增强学生体 质， 促进学生身心健康和谐发展， 养成积极乐观的生活态度， 形成 健康的生活方式， 具有健康的体 魄; 2.运动技能目标：熟练掌握两 项以上健身运动的基本技能、 基 本理论

16、知识及组织比赛、 裁判方 法，能科学地进行体育锻炼，掌 握常见运动损伤的处理方法; 3.终身体育目标：积极参与各 种体育活动， 基本养成自觉锻炼 身体的习惯， 基本形成终身体育 的意识， 能够编制可行的个人锻 炼计划， 具有一定的体育文化欣 赏能力。 1.高等学校体育、体 育卫生与保健、身体素 质练习与考核; 2.各俱乐部项目的基 本技术、战术、理论、 竞赛规则以及基层比赛 的指导和组织方法; 3.体育保健课含一项 体育休闲运动、运动处 方、康复保健与适应性 练习等; 4.学生体质健康标 准的测评。 讲授； 项目教学； 分层教学。 32 /32 演讲与口才演讲与口才 (0)(0) 1.了解口才与演讲的重要性； 2.初步掌握提高口才能力的 基本知识和方法； 3.具有一定的语言表达能力； 1.语言的基本知识、 类型及语言训练； 2.演讲稿的写作，演 讲的准备及其过程； 讲授法； 小组讨论， 交流； 课堂示范； 36 课程名称课程名称 (代码)(代码) 课程目标课程目标课程主要内容课程主要内容 教学方法教学方法 手段手段 基准基准 学时学时 4.学