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1、 1 最美乡村教师个人事迹材料 呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校 东二道河学校 杨燕玲 我是杨燕玲，女，汉族，1985 年出生，是呼和浩特市玉泉区小黑河镇中心校 东二道河学校的一名普通教师。 我始终坚持以学生为中心， 尊重他们， 关爱他们， 以学高为师，德高为范作为自己的座右铭，兢兢业业，爱岗敬业。 九年来扎根农 村，用我的实际行动服务全体师生。 自 2007 年 9 月从事教育事业，至今已有 9 年。在这九年的工作中，我主要担 任我校的英语教学工作，实验室管理员以及校本课程的教学工作。也担任过器材 室管理员，班主任工作以及其他一些课程。这些年来，得到了学校领导和教师们 的指导和重视，我所有的收
2、获都和他们密不可分。 玉泉区文明礼仪班集体的荣誉称号。 教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重 要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天 起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。备好每一节课，讲好每 一节课是我一贯坚持的原则， 同时， 坚持亲手制作教具， 努力优化课堂教学环节， 提高课堂教学质量。始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神。在工 作之余她认真参加教师培训、班主任培训等学习培训，使专业素质得到进一步的 提高。 在教育过程中，关爱学生， 真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格， 热爱学生。关心学困生，以真
3、挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感 受到温暖。担任班主任工作以来，用真心真情赢得学生的爱戴。如学生齐文昊，家 长管的特别严格， 与其说是严格，不如说独断专权， 孩子表面上不反抗，但内心却 是很叛逆。四年级的孩子，日记中竟然诅咒自己的母亲，引起了我的重视，几次找 她谈话， 并且和家长交流，发现这个孩子并没有大家认为的顽劣。现在，这个孩子 只写英语作业，见到我从来都是喜笑颜开，让我有了莫大的安慰。 在班级管理工作中，以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要 求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学 生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的
4、能力。 在后进生转化工作方面，坚信自信心是转化工作的关键。对于因 家庭特殊情况导致自卑、厌学的学生，能够用爱去温暖他们，生活上尽己所 能帮助他们，与他们谈心,拼命挖掘他们的长处,树立他们学习的信心。如学生樊 文喜，单亲家庭，个子高高的，由于父母离异只能跟奶奶生活，学习态度比较消 极，英语作业从来不写。但我觉得每个人身上都有他的闪光点，于是，我仔细观 察，发现他很爱劳动，于是刻意找机会多和他聊天。 这才发现，他并不像课堂上表 现出的沉默，很健谈，也不避讳父母家庭，这让我看到了教育的希望。 从那以后， 孩子也愿意听我和他说的话，现在也能按时交英语作业，只是质量还有待提高。 他有了让人可喜的改变，这
5、让我倍感欣慰。 付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱 的回报！ 捧着一颗心来， 不带半根草去。 这正是我们这些人民教师的真实写照。 不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。 这就是春风化雨、润物无声的人民教师。始终把学高为师，德高为范作为自己 的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智 2 慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得更加绚丽多彩。篇二：最美乡村教 师先进事迹材料 最美乡村教师先进事迹材料 万秀丽，女，1977 年出生，本科学历，初中数学教师。自 1998 年 9 月参加教 学工作以来， 她
6、一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口 街教育战线上工作 了 16 个春秋，她 16 年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的 土地上，播下了爱 的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘 了 16 年的土地， 万 老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把学厚为 师，德高为范 这八个字谨记心间， 并让它作为行动指南、 行为标尺来衡量自己的教学得失。 在这平凡的工作 岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 （一）爱岗敬业、教书育人 1998 年，她踏上了农村中学教育的三尺讲台。从那时起，万老师就把人生 的坐标定
7、在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学 生，把自己的事业 看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工 作态度上，她时刻 严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指 挥，无论学校安排 什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动， 她都 能够积极参加， 如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、 上报材料等她都能积极完成。十多 年来，没有一次 无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚 实、厚重的业务功 底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光 辉的教师这一
8、职业。 为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关 教育学、心理学方 面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学 习怎样制作课件、 怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，积极争取外 出学习的机会，充 分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空 就下载下来看，只 要是学习的机会她就不放过。正是凭着这样这种勤奋好学的精神，教学水平 有了很大的提高。 她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前， 3 她认真钻研教材、 钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能 抓
9、住重点，突破 难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与， 充分调动学生的积极性、创造 性，培养学生的 多项思维能力和综合实践能力。 上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足， 认真地记录下来。 对学生的作业她总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行 鼓励表扬，对出现 的问题及时补救。 功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢 业业，也收获了 丰硕的果实，在 2006 至 2009 年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她 所带班级分别在 2009 至 2013 年被评为黄陂区先进班集体，其中 2012 年所带九（3）班被评为 武汉市先进班集 体，并且在 2011 年被评为区
10、百名优秀班主任。 （二）热爱学生，诲人不倦 教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好 的东西，激发 他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱 去体贴学生，用关 心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都 给了学生，及时发 现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的 班级里始终洋溢着 一股暖流， 恰似一团和风细雨， 感染着整个班级， 渗透到每一个学生的心中。 2006 年她的班 级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无 法让这个孩子从心 灵上去感受到家庭的温馨与幸福， 学
11、习受到很大的影响， 性格也变得孤僻了， 精神一蹶不振。 这个孩子的变化引起了的她注意，于是及时找这个孩子谈话，万老师得知此 情况后，立即把爱 倾注在她的身上，关心她， 帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己 的家里辅导功课， 给予母亲一般的关心和爱。在万老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成绩 有了很大的提高， 2009 年的中考， 她以位置值 13.1 的优异成绩回报了这位老师。 彭丹同学进入 黄陂重点高中后， 万老师常与她保持联系，关心她，鼓励她，真是皇天不负有心人，2012 年的 高考，她以 568 分的成绩考入了华中师范大学。 其实， 这样的例子在万老师的身上很多很多， 她时刻把关
12、爱孩 子工作放在教学工作的首位，关心帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因 4 为这样，她班里的 足的进步。爱心是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律， 可以说，没有爱 就没有教育。 要教育好学生，首先要关心学生、 热爱学生，做学生的知心人。 每当接手一个新 的班级，面对着不同的学生，万老师总是努力寻找她们身上的闪光点，不偏 爱，不歧视任何学 生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩 子都能在课堂上展 示自我，找到自信。在她的从教经历中，她始终坚持：多一点耐心，多一点 爱心，多一点理 解，多一些鼓励。使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。有句 话说得好
13、：你的 孩子，我的学生，你亲我更爱！真诚关心和爱护学生，要具体体现在实际行 动上，无论是优 生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤 其是后进生，她会 通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。没有爱就没有教 育。万老师每接手 一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。她的工作同时也受到家长的认同 和支持，这就是爱 的力量。万老师不仅关心学生的学习，还特别关心学生的身体健康。给他们 讲一些健康知识、 卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、根据天气 的变化提醒学生 及时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出 爱就一定会
14、得到爱 的回报！万老师所带的班级学风好、 班风正，师生关系融洽，同学们都认为她 是值得依赖的教 师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。 （三）注重教学实践，提高教研能力 在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待 工作，在教育 教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的 主体作用，努力构 建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学 生自主探索独立 思考。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程 改革中，都努力学 习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自 己也学到了许多的 教育
15、理论知识且有多篇教育教学论文获奖. 作为一位人民教师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学 生攀登新的高 5 峰。 纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！ 她无愧于学生，无愧于人民。 她将忠诚于祖国 的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献她毕生力量，用她的双肩托起乡村雏 鹰，点亮希望展翅 飞翔。这真是捧着一颗心来，不带半根草去好老师。她甘愿化春蚕，用才能 让知识与智慧 延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。篇三：2014 年最美乡村 女教师先进事迹材料 2014 年最美乡村女教师先进事迹材料 -投身山区教育 默默无闻贡献 我叫周学琴，女，汉族，1979 年 9 月 1 日出生，1999 年 7 月毕业于临沧师范 学校，同年 8 月参加工作。2002 年 2 月光荣的加入中国共产党，2004 年取得专科 学历，现在读本科。1999 年至今先后在凤庆县雪山镇新民中心学校新联完小、新 华完小、南坝完小、新民完小任教。 在 15 年的教学生涯里， 我勤恳认真,教学成绩突出,因此被评为学校的骨干教 师,一直承担高年级的教育教学工作。 平时教学中我任劳任怨,团结同事,热爱学生, 因此深受同事的好评、学生的热爱、
