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1、第 11 课十六年前的回忆 1.看拼音,写字词。 yu zh chng xu chu jin m gu ji o x ng zh x ng ()()()()()() 2.在括号里填上合适的词语进行搭配。 ()的枪声()的眼光()的小屋 ()的吼声()的态度()的匪徒 3.选词填空。 严峻严肃严格严厉 (1)不管怎么说,()要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更 快。 (2)他一再违反纪律,今天终于被老师()地批评了一顿。 (3)形式非常(),伤员必须马上转移。 (4)升旗时要()认真。 剧烈猛烈激烈强烈 (5)晓庆生过病,上体育课不能()运动。 (6)孩子们()要求周末不要上课。 (7)敌
2、人占领的高地被我军()的炮火摧毁了。 4.照样子,写出描写神态的四字词语。 不慌不忙( ABAC 式): 怒气冲冲( ABCC 式): 5.按照要求写句子。 (1)父亲坚决地对母亲说:“ 我是不能轻易离开北京的。” (改写成转述句) (2)用加点词语写句子。 他不论 多忙,对我的问题总是 很感兴趣,总是 耐心地讲给我听。 6.品读句子,完成后面的练习。 (1)父亲不慌不忙地向外走去。“ 不慌不忙 ” 写出了李大钊。 (2)父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长 发下面的平静而慈祥的脸。 “”“” 说明李大钊饱受折磨; “” 写出他大义凛然, 坚贞不屈; “” 一词,则再
3、次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲 形象。 7.对于课文内容理解有误的一项是()。 A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业,坚贞不屈的伟大精神。 B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段,首尾呼应。 C.“ 可怕的一天果然来了。 ” 这句话在文中的作用是承上启下。 D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。 8.阅读课文片段,回答问题。 局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母 亲也几次劝他。父亲(坚定坚决)地对母亲说 “ 不是常对你说吗?我是不能 轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离 开呢? ” 母亲(只能 只好 )不再说什
4、么了。 (1)用“ ” 画去括号里不恰当的词语。 (2)“ 我哪能离开呢? ” 换一种说法:。文中用反问句的好处 是。 (3)父亲的这段话写出了父亲()品质。(多选) A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身 9.阅读诗歌,回答问题。 我的“ 自白” 书 陈然 任脚下响着沉重的铁镣, 人,不能低下高贵的头, 对着死亡我放声大笑, 任你把皮鞭举得高高, 只有怕死鬼才乞求 自由; 魔鬼的宫殿在笑声中动摇; 我不需要什么自白, 毒刑拷打算得了什么 ? 这就是我 一个共产党员的自白, 哪怕胸口对着带血的刺刀! 死亡也无法叫我开口 ! 高唱凯歌埋葬。 (1)“ 高贵的头 ”
5、 指的是。“ 魔鬼的宫殿 ” 指的是。 (2)从“ 放声大笑 ” 中体会到陈然的英雄气魄。 (3)标题中 “ 自白书” 上的引号表示,“ 自白书 ” 在诗中的实 际含义是。 (4)请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。(注明作者) 10.假如你来到李大钊烈士墓碑前,你想说些什么? 参考答案: 1.幼稚 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执行 2.刺耳锐利 漆黑 粗暴 严肃 凶狠 3. 严格严厉严峻严肃 剧烈强烈猛烈 4.无边无际不三不四一心一意气势汹汹小心翼翼得意扬扬 5.(1)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。 解析:这是改成转述句的训练。首先要明白句子的意思,然后将说话的内容进 行改变,
6、注意标点符号的改变,还要注意内容的改变,要保证句子意思不变。 (2)不论我做么说,他总是坐在那儿,总是一言不发。 6.(1)镇定自若( 2)没戴眼镜乱蓬蓬 ; 平静;慈祥 7.A8. (1)坚定只能 (2)我不 能离开。表达了李大钊坚强不屈,对待革命无比的忠诚。(3)B D E 9.(1) 崇高的革命气节国民党的统治 (2)活泼乐观 (3)不是真的自白书,是嘲笑 的信。讽刺国民党的通知腐朽,共产主义必定胜利。(4)人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。(文天祥)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 10,李大钊,你为了革命,献出了宝贵的生命。你虽然牺牲了,但是你的共产 主义在人民群众中遍地开花,你是了不起的英雄!人生自古谁无死,留取丹心 照汗青,就是你的真实写照。 解析:这是口语交际的训练,是对李大钊说出感人肺腑的心里话。首先要明白 李大钊为革命作出的杰出贡献,其次,梳理语言,表达对李大钊的崇敬之情。 注意在表述时恰当运用名人名言,会更富有感染力。