650编号宏观经济学概论-28章PPT

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1、宏观经济学（上）（概论-28章） 北京师范大学珠海校区商学院 黄君宝 副教授 课件下载：（校区内）ftp:/ E-mail: TEL:13326662869,本课程总体要求 总学时：约15-16次课共45-47节，3学时/周。 考试形式：闭卷。 作业：不定期在课堂上预留时间当场布置、当场完成、当场收卷的作业共5次。每次作业时间10-15分钟。每次作业分值10分。按时交并全对的10分。 晚交并全对的，每晚交1-3周加扣1分。总串讲当天交并全对的6分。 代做作业一经查出，两人的成绩以0分计算、不许重做，并加扣一次旷课。 以此奖勤罚懒，奖优罚劣。弘扬优良学风。 本课程原则上不安排中段考。,本课程成绩

2、评定结构：作业含考勤占总评40% （每缺1次课加扣1分）。期末考试占60%。 平时成绩40分在总评具有垫底作用。若平时成绩不佳，常逃学的期末想拿70根本不靠谱。 本课程学习以课件为主，教材为辅。 课堂纪律： 不逃课。不在课堂上大声讲话干扰教员上课或影响周围同学听课。不代做作业。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 本课程逻辑结构层次是采用46级标题。 因课时有限，本课件只介绍教材中近年理论界常见的主要观点。,概 论 宏观经济学属财经类学科的专业基础课。 1微观经济学和宏观经济学 经济学的含义 它是一门研究社会如何利用稀缺资源生产财富，并在不同社会成员间进行分配，使人的欲望获得最大满足的学问。,西

3、方经济学的主要任务和解决的出路 主要任务是处理稀缺资源与人类欲望之间的矛盾，解决矛盾的根本出路是实现资源配置的效率。 西方经济学的研究对象 在资源稀缺条件下有效配置资源和分配财富，以解决生产什么？如何生产和为谁生产的问题。 它们本质上是由资源稀缺引起的选择问题，只有回答了这些问题并建立起相应的资源配置机制，才能增加社会财富并实现财富的合理分配。 微观经济学的含义 微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各微观经济主体如何在市场机制调节下进行谋求效用或利润最大化的理论选择。,实现资源有效配置的根本途径是充分发挥市场机制的调节作用。 微观经济学的核心是价格分析。 微观经济学实

4、际上是关于市场作用、价格决定和调节、稀缺资源配置和收入分配理论。它把市场价格制度及其有效运行作为其研究对象。 仅靠市场不能完全解决资源的有效配置，政府调节不可缺少。 政府调节包括政府对微观经济的调节和对宏观经济的调节。相应地，政府调节经济的政策包括微观经济政策和宏观经济政策以纠正市场失灵，以解决人财物资源的最佳配置。,宏观经济学的研究对象 宏观经济学是研究国民经济运行，着眼于国民经济总量分析，核心是短期实现供需平衡、物价稳定、充分就业。长期实现国家稳定发展的经济学科。 宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量/总收入、总就业量、物价水平等经济总量。它分析的总体社会经济活动由家庭、企业、政府和外国

5、四类经济活动所组成，其买卖行为所构成的经济循环形成了国民经济运行的全貌，一定时期内一国生产的各种最终产品和劳务构成总供给。家庭消费支出、企业投资支出、政府采购和净出口构成总需求。,宏观经济学的核心问题是总供给与总需求的平衡 当总需求小于总供给时可能会出现经济衰退、失业上升；当总需求大于总供给时，可能会引起资源供应紧张和通胀。 宏观经济学的研究任务 探索引起总供给与总需求不平衡的原因和实现两者平衡的条件，为实现宏观经济的稳定运行提供理论指导。,收入和就业是宏观经济学分析的中心 政府运用宏观经济政策尤其是财政政策和货币政策，重点对总体经济运行中的总需求进行调节。通过扩张性的财政政策和货币政策，扩大

6、总需求，以减缓经济衰退和就业稳定；通过紧缩性的财政政策和货币政策抑制总需求，以稳定物价和减缓通胀。故这种对宏观经济的调控又称为需求管理。 宏观经济学的总量分析侧重于研究影响国民收入和就业水平的因素。 探索增加国民收入、增加就业的方式和途径，故宏观经济学又称国民收入和就业理论。,微观经济学与宏观经济学的区别 从研究对象看，微观经济学研究单个经济单位的资源配置，而宏观经济学研究整体经济运行。两者研究角度不同，但互相补充。 微观指个量、个体。宏观指总量、总体。前者是“见树”，后者是“见林”。只有将两者结合起来研究，才能对整个森林有一个充分、全面的认识。 从解决的问题看，微观经济学要解决的是资源的有效

7、配置，而宏观经济学要解决的是增加国民收入提高就业。 微观经济学的核心是价格决定理论，而宏观经济学的核心是国民收入和就业理论。 从研究方法看，微观经济学采用个量分析，而宏观经济学采用总量分析。,1.2宏观经济学的产生 1.1宏观经济学的初期-古典经济学 1776年，亚当斯密国富论的发表， 标志着宏观经济学作为一门独立学科的诞生。 国富论认为，自由竞争这只“看不见的手”的作用机制可以自动纠正供需失衡，使供给自行创造需求，不会发生生产过剩的经济危机。 政府不能通过经济政策干预宏观经济。只需以“守夜人”的角色为资本主义生产提供稳定的外部环境。 代表人物：李嘉图、米勒、马歇尔、庇古。,1.2.2就业、利

8、息和货币通论标志着“凯恩斯革命”的开始和现代宏观经济学的产生 1.2.2.1现代宏观经济学产生背景： 1929-1933年西方世界爆发了史上最严重的经济危机，大萧条。 供给严重过剩。大批工人失业。百业凋零。 供给能自行地创造需求，不会发生生产过剩的经济危机的萨伊定律已经无法解释当时的经济现实。 通论从总量的角度对经济学进行了新的诠释，认为大萧条产生的原因是社会有效需求不足。,约翰梅纳德凯恩斯（1883-1946）,凯恩斯“有效需求不足”理论： 有效需求是指商品的总供给价格等于总需求价格时的社会总需求。 总供给价格是厂商愿意雇佣一定量工人生产产品所必需的价格，包括生产成本与预期利润。 总需求价格

9、是厂商预期社会为购买全部产品所支付的价格。 凯恩斯认为，有效需求决定了产量和就业，经济危机的爆发是由于有效需求不足而引起的。,凯恩斯有效需求不足的三大心理规律 边际消费倾向递减规律： 由于担心天灾、人祸的发生，或经济繁荣阶段已经维持了较长的时间，经济数值一直在高位横盘未得到有效调整，心理上对未来经济前景感到悲观，对手中资产应逢高出货、落袋为安。为防患于未然，需要克制当前的消费以备将来的消费，导致消费需求不足。,心理上的流动性偏好： 人们愿意持有货币，是因为存在流动性偏好。流动性偏好是指人们在心理上偏好货币的流动性，愿意持有货币而不愿意持有其它缺乏流动性资产的愿望。这种愿望构成了人们对货币的需求

10、。 由于预测经济前景欠佳,需要掌握更多的流动性很强的资产来救急和抄底，导致对货币的需求量增加，银行僧多粥少趁机提高贷款利率，而高利率导致消费需求和投资需求不足。 （ LrI）。 L:货币需求 r:利率 I：Investment,资本边际收益递减规律： 它指在生产过程中，在技术水平和其他条件不变的前提下，若一种投入要素连续地等量增加，当可变要素投入的增加超过了生产要素的最佳配置点后，边际产量即边际收益递减。即增加一单位生产要素带来的效益增量递减。 由于心理上预期资本未来收益下降，导致投资需求不足。 有效需求=消费需求+投资需求。因消费需求和投资需求不足，导致了社会有效需求不足，使产量下降，失业增

11、加，经济危机就爆发了。,1.2.2.2传统的市场机制在生产社会化和市场经济高度发展的今天存在着缺陷： 在生产集中的基础上产生的垄断必然导致不公平竞争，产生腐败，腐败与低效率相伴随，从而降低资源的配置效率。 公共产品领域对社会经济发展和市场有序运行是必不可少的，而市场调节使私人资本不愿向该领域配置资源，成为经济发展的瓶颈。 市场经济的自利性无法遏制经济危机的爆发和蔓延，国家干预必须适时出手。,市场背后离不开政府这只“看得见的手”。须由国家直接干预经济生活，通过经济政策刺激有效需求，减轻经济波动。 1.3 19451970年代中期是凯恩斯主义的统治时代 美国1946年的就业法表明西方国家开始采纳凯

12、恩斯的政策建议。 从此后的30年西方国家的宏观经济研究和政府政策制定都是以凯恩斯主义为基础的，凯恩斯的理论被视为圣经。,1.4凯恩斯主义失灵和新自由主义的主要观点 三十年河东四十年河西。上世纪70年代中因凯恩斯主义无法解释“滞涨”现象而失灵。给以哈耶克、弗里德曼、卢卡斯为代表的新自由主义的发展壮大提供了肥沃的土壤。 新自由主义思想的主要观点：宣扬个人高于社会的历史观；追求个人利益最大化；反对公有制，主张全盘私有化；倡导经济自由；迷信市场调节，断言市场机制可以有效地实现资源有效配置；反对国家干预经济，主张“大市场，小政府”等。 20世纪80年代，以新自由主义为基础的现代货币主义和供给学派的理论和

13、政策主张成为英国撒切尔政府和美国里根政府制定经济政策的理论基础并取得一定成功，新自由主义在东西方广为流行。,1.5新古典主义宏观经济学和新凯恩斯主义的论战 从20世纪70年代中期至今，西方经济学形成了曼昆、斯蒂格利茨、布兰查德、阿克洛夫为代表的新凯恩斯主义与新古典主义宏观经济学两大学派并驾齐驱的局面。这两大学派同属主流经济学，采用的分析方法相同，并且都主张宏观经济学建立在以理性与自私为基础的微观经济学基础之上，也都坚持理性预期理论。这两派的区别是：新古典主义宏观经济学从市场出清出发，得出市场机制稳定和政策无效的结论，而新凯恩斯主义从工资与物价的刚性出发，认为市场不能出清，因此经济政策是有效的。

14、,1.6宏观经济学的目标 高的且不断增长的国民收入。 充分就业。 稳定或温和上升的物价水平。 国际收支平衡。 1.7宏观经济学研究 可持续经济增长。 经济周期。 通胀、通缩和滞胀。 国内外收支平衡衡。 汇率。,1.8总供给和总需求 总供给是一定时期内一国企业所愿意生产和出售的物品和劳务的数量。 总需求是一定时期内一个经济中各部门所愿意支出的总量。 宏观经济均衡是总产量和总价格水平达到这样一种组合，在这时，买卖双方都不再愿意改变他们的购买量、销售量或者价格水平。,各种因素共同影响总需求和总供给，从而对经济运行产生影响。,货币政策 财政政策 其它因素,成本价格 资本劳动 资源与技术 潜在产出,AD

15、,AS,AD与AS的相互作用,1.9学习宏观经济学的重要性 海纳百川，有容乃大 山不辞土石故成其峰。海不辞溪水故能其大。 作为一个有5000年历史和文化的文明古国，应该有清浊并容、海纳百川的宏伟气度，批判地吸取各国各民族的优秀文化，洋为中用、推陈出新，才能永久地屹立于世界民族之林。 几乎所有的人从自身的好恶出发，往往缺乏容忍别人缺点的雅量。其实人世间并无绝对的真理，而且正邪善恶交错，也没什么是绝对的。故有远大志向的人应该有清浊并容的恢弘气度，厚德载物、雅量宽容的胸襟，才有那任重道远的力量。,有所接受。有所扬弃。 存在的就是合理的。能广为在世界流传并推崇的文化说明它有过人之处。但并非可以生搬硬套

16、。现代西方经济学有双重性质,它既是西方意识形态的组成部分,又是西方市场经济管理的经验总结。对市场经济管理经验的借鉴吸收要考虑国情的差别。 我国属于双重转型的国家：经济体从农业社会向工业社会、现代化社会转变的发展转型；从计划经济体制向市场经济体制转变的体制转型。需要研究、借鉴西方国家成功的经验。 宏观经济的好坏事关所有人的利益，经济政策方向事关每个人的资金投向选择。,市场经济在给社会带来高度物质文明的同时，也会产生副作用。它并非包治社会弊病的灵丹妙药。逐利争名是市场经济的基本特征之一。市场经济由于追求经济利益的最大化，必然带来贫富两极分化。市场经济的现象还扭曲了一些人的价值观、是非观、世界观。当金钱成为一些人衡量一个人成功与否的主要标准后，很容易造成人们商品意识的泛化和是非标准、羞耻心里的淡化，促使一些人用金钱去交换名誉、良知等原本不属于商品的东西。认为金钱万能、有钱能使鬼推磨。人