《幼儿园中班语言活动《运馅饼》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动《运馅饼》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材分析运馅饼中班 运馅饼是中班上学期 “落叶飘飘”主题下的此主题 “秋虫的歌” 中的一节语言活动，昆虫世界充满生机，充满了趣味，无论是多么绚 丽的春天，还是多么迷人的秋天， 大自然中随处可见昆虫忙碌的身影， 这是大自然给我们的一份独特的馈赠，也是引导幼儿亲近自然、 探索 奥秘的大好时机，面对这一切，因此我选取了这一活动，让幼儿了解 蚂蚁家族，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐，懂得团结力量大的道 理，同时让幼儿体验团结合作的快乐和成功的喜悦。 教学理论依据和实施策略：纲要中强调：教师成为幼儿学习 活动的支持者，合作者和引导者。让幼儿想说、敢说、喜欢说、并能 得到积极回应。因此，活动中我主要运用了
2、以下实施策略： 1.多媒体教学法：多媒体集图、文、声、像为一体，其传输信息 的方式具有形象、生动、等特点，使教学内容变得可视、可听、易 感知、易体会。在这一活动中通过生动形象的直观图像和视频可以 帮助幼儿更好理解故事内容。 2.提问法：活动中对“两只蚂蚁发现馅饼后”“蚂蚁女王安排分 工运馅饼”两段场景中的重点是提问， 帮助幼儿更好的感知， 理解 故事内容。 3.游戏体验法：在游戏中，引导和帮助幼儿“运馅饼”。 4.生活迁移：关注幼儿体验学习，贴近生活，是学习产生共鸣， 唤起幼儿合作的的兴趣，发展幼儿的语言能力 教学重难点：理解故事内容，了解蚂蚁家族分工合作的场景，尝试 分角色表演，会用欢快、有力的吆喝声表演小蚂蚁运馅饼的场景。
