2020春部编版五年级语文下册单元检测题套题附答案

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1、五年级语文下册第一单元检测题 一、字词百花园。 1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是( )。 A.供 品/供 奉稚 儿/诚挚 涟漪 /倚 靠明晃晃 /晃 眼 B.樱 桃/婴 儿倭 瓜/萎 缩无垠 /银 光徘 徊/排 队 C.手绢 /眷 恋渺 小/秒 表巍峨 /嫦娥 清澈 /撤 退 2.看拼音，写词语。 童年的时光最难忘记。难忘在田野里捉m zha( )，扑 h di ( )，追 qngt ng( )；难忘爬上邻居家的围墙偷yng tao( )，摘桑葚；难忘与小伙伴们一起在村子里xi n gu ng ( )难忘这一件又一件的童年往事。 3.在括号里填上恰当的词语，并完成练习。(不要重复

2、 ) ( )的池塘( )的祖父 ( )地捧着( )地思考 ( )的园子( )的月亮 ( )地望着( )地开放 (1)我发现 “ 的” 用在表示的词语前， “ 地” 用在表示 的词语前。 (2)根据第 (1)题中的规律，用 “ 的” 和“ 地” 完成下面的填空。 清晨，可爱( )南南兴高采烈 ( )来到美丽 ( )花园。她兴 奋( )东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻 ( )摸摸；一会儿细细 ( ) 闻闻；一会儿情不自禁 ( )翩翩起舞。 二、句子游乐场。 1.与下面句子的意思相同的一项是( )。 学校让每人买一张票，难道不让人为难吗？ A.学校让每人买一张票，不能不让人为难。 B.学校让每人买一张票，

3、难道让人为难吗？ C.学校让每人买一张票，不让人为难。 D.学校让每人买一张票，让人为难吗？ 2.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词语 将两句合成一句 ) _ 3.王兰告诉老师： “ 我叫王兰，是从上海和平小学转来的。 ” (改为转述 句) _ 三、课文欢乐谷。 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打 “”。 1.四时田园杂兴 (其三十一 )稚子弄冰村晚这三首古诗描写 的都是古代儿童有趣的生活， 表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 ( ) 2.祖父的园子重点写了作者在园中与祖父共同劳作的情景，主要 表达了能参与劳作的乐趣。( ) 四、阅读芳草地。 系在风筝线上的

4、_(节选) 时令正是仲春。 大地挣脱了冬的纠缠， 不觉之中已泛出几分淡 淡的鹅黄的绿意。仰望睛空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际， 使我蓦地忆起 “ 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟 ” 。正是放风筝的好 时光。 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线， 竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在 蓊郁麦田里的孩子， 摔打惯了，是不知道什么叫冷的。 何况又常把嬉 笑系在风筝线上， 即便有些寒意， 也早被如火的童心融化掉， 让野气 的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹篾， 且要绿皮的、 有韧性的， 犹如女孩子绣花 挑线一般仔细。 我们把竹蔑放到火堆上烤了， 再弯成弓似

5、的和轱辘似 的等几何形状， 拼在一起，悉心系好， 就变成了形态各异的风筝的骨 架。然后几颗小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商量一阵， 就各出心裁地用 彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。 这完全 可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线， 一头 系在风筝上，一头缠在一个线轴上。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头， 开始放吧。咳！ 风筝！ 风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里， 迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起 被底下幼稚的欢声笑语吹 着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩， 挂彩的气球。我们的心醉了。 风筝也有赌气的时候

6、， 任你如何摆布， 它总要往地上栽。 这时 的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的， 而总是小心翼翼 地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。 当放到得意处， 猛不防风筝也会断线， 摇头晃脑地越飘越远。 我们拉 着断了的风筝线，不胜惋惜 啊，我的鹅黄色的童年！ 1.风筝牵出了作者对童年快乐生活的回忆。选文中主要回忆了 _ 和_ 两件和风筝有关的事。 2.选文中画 “_”的句子运用了_的修辞手法，句子中 “ _ ” 这个词语最能体现这一手法。这样的描写，既让人仿 佛看见风筝 _ 的样子，又让人感觉到 “ 我们” 由_ 到_ 的心情变化。 3.选文的标题不完整，根据选文

7、的内容，你觉得补充在标题横线处的 内容最恰当的一项是 ( )。 A.春天B.童年C.快乐D.风筝 五、习作风景线。 在每个人的成长过程中， 都会遇到使自己改变的事。 可能是一次 失败；可能是一次成功； 可能是与小伙伴之间的一次误会这些事 一定会深深地留在你的记忆深处。 请你选择其中一件事写下来。 要求： 题目自拟；把事情的重点部分写具体，并写出真情实感。 五年级语文下册第二单元检测题 一、字词百花园。 1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是( )。 A.恰 好/融洽 坠 落/辍 学霹 雳/刀劈 岗 位/景阳冈 B.妒忌 /嫉 妒承 认/丞 相擂 鼓/花蕾 山涧 /间 隔 C.调 度/调

8、 包忌讳 /晦 气湖泊 /血泊 跟跄 /呛 声 2.给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。 (1)漫：淹没到处都是，满，遍不受约束，随便 漫 天大雾 ( ) 水漫 金山( ) 漫 不经心 ( ) 漫 山遍野 ( ) (2)顾：转过头看，看注意，照管拜访 三顾 茅庐( ) 左顾 右盼( ) 不管不顾 ( ) 顾 全大局 ( ) 3.先将下列表示 “ 多” 的词语补充完整，再选词填空。 ( )( )满目人( )人( ) 目不( )( ) ( )紫( )红 春天来了，花卉展览会开始了， 园区里( )，热闹非凡。( ) 的花朵令人 ( )，还有 ( )的花艺商品，真是让人大开眼界。 二、句子游

9、乐场。 1.按要求改写句子。 (1)十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句 ) (2)诸葛亮神机妙算，我真比不上他！(改为反问句 ) (3)北风吹到脸上很疼。 (用夸张的修辞手法写具体) 2.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是( )。 A.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。 B.春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。 三、课文欢乐谷。 1.回顾课文内容，将相对应的内容连一连。 诸葛亮水浒传灵根育孕源流出心性修持大道生 武松三国演义林黛玉重建桃花社史

10、湘云偶填柳絮词 孙悟空红楼梦用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑 林黛玉西游记横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎 2.你最喜欢哪部名著中的哪个人物？请写出两个与其相关的故事。 书名： 人物： 故事： 、 四、阅读芳草地。 诸葛亮借东风 周瑜听说曹军已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头， 远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴，忽然一阵西北风刮起 了一面旗帜，旗角正好飘在周瑜的脸上， 周瑜猛地一惊，触动了心事。 只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏了过去。 周瑜病倒， 他手下的将领也都心头沉重。 鲁肃来到江边， 想请诸 葛亮想想办法。诸葛亮了解周瑜得病的情况后，就对鲁肃说：“ 我可 以治好周瑜的病。” 鲁肃说

11、： “ 要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！ ” 说着马上一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上， 嘴里还在哼哼唧 唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮微笑着说：“ 我有一个药方可以治好 都督的病。 ” 周瑜一震，忙说： “ 请先生指教。 ” 诸葛亮让手下的人都 退出军帐，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话：“ 欲破曹公，宜用 火攻；万事俱备，只欠东风。” 他写好了就送到周瑜面前说：“ 都督， 这是你的病根子。 ” 周瑜接来一看，万分惊奇：“ 呀！ 他真像神仙一样， 竟然已经看出了我的心事。 ” 于是不得不请教诸葛亮： “ 先生既然已经 知道了我的病根，请问用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了， 请马上

12、告诉我吧！ ” 诸葛亮想根据自己的天文气象知识，告诉周瑜刮 东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，容不下比他强的人， 对他不能直说， 就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一 座“ 七星坛 ” ，由他亲自登坛做法借东风。 有了上次草船借箭的事， 周 瑜这次自然相信了， “ 病” 也一下子好了。 他精神抖擞 地下令赶紧到南 屏山筑七星坛， 同时调兵谴将 ，作好准备， 只要东南风一刮， 就向西 北进发。诸葛亮早就嘱咐了刘备， 让他与周瑜的火军同时进发， 共破 曾操；同时也通知大将赵云，隐蔽到南屏山，到时接自己回去。 果然，公元 208 年 11 月的一天夜里，真的刮起了东南风，而且 风势

13、越来越猛。诸葛亮的预见十分准确。 1.联系上下文，解释文中加点的词语。 (1)精神抖擞： (2)调兵遣将： 2. “欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。” 对诸葛亮这句话理 解正确的一项是 ( )。 A.要想打败曹军， 采用火攻是最适宜的办法； 用火攻曹军的准备工作 都已经做好了，只需要刮东南风就能成功了 B.要想打败曹军， 采用火攻是最适宜的办法； 用火攻曹军的准备工作 都已经做好了，只需要等我借来东风就能成功了 3.根据短文内容，展开想象，补充人物的心理活动。 (1)周瑜猛地一惊，触动了心事。他想： (2)周瑜说：“ 事情已经万分紧急了， 请马上告诉我吧！ ” 诸葛亮心想： 五、习作风

14、景线。 在学习本单元课文之后， 班级开展了 “ 读古典名著， 品百味人生 ” 的阅读活动， 请你选择你读的一本书， 写一篇读后感。 要求：题目自 拟，简要介绍图书的内容并把自己的感受或得到的启示表达清楚。 五年级语文下册第三单元检测题 一、字词百花园。 1.根据形声字形符表义、声符表音的特点完成下面的选择题。 (1)“ 刓” 字的意思最有可能与什么有关？( ) A.二B.儿C.元D.刀 (2)“ 僦” 字的读音最有可能与下面哪个字相同？( ) A.人B.就C.京D.尤 (3)“ 欷” 字的读音最有可能与下面哪个字相同？( ) A.布B.希C.欠D.人 2.选字填空。 金榜( )名(题、提 )

15、力所能 ( )(及、极 ) 走( )无路(头、投) 不解其 ( )(义、意 ) 心( )神会(岭、领 ) 名人( )出(倍、辈) 3.中国的汉字博大精深，比如关于山的说法就有许多种，请你根据下 列提示选择正确的说法。 峦岭冈丘嶂峭 土堆似的小山 ( ) 较低而平的山脊 ( ) 高大的山脉 ( ) 连绵不断的山 ( ) 形容又高又陡的山 ( ) 直立像屏障的山峰 ( ) 4. “ 车” 是象形字，其汉字字体的演变过程如下图。我们可以从甲骨文 的字形中看出古代车的形状，像这样模仿形状造字的方法叫“ 象形” 。 后来人们把 “ 车” 作为形声字的形符，这类形声字大多跟车有关。 (1)请你写出三个形符是 “ 车” 的形声字，并组词。 _ ( ) _ ( ) _ ( ) (2)请你再写出三个与车有关的成语：、 。 (3)汉字发展演变过程中，字体发生了很大变化，其正确的演变过程 是( )。 A.甲骨文 金文小篆隶书楷书 B.甲骨文 金文隶书小篆楷书 C.甲骨文 小篆金文隶书楷书 D.甲骨文 小篆隶书金文楷书 二、句子游乐场。 根据语境，选择恰当的歇后语。 外甥打灯笼 照旧(舅) 梁山泊的军师 无(吴