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1、启东学校德育工作绩效评估自评说明及佐证材料A1德育管理B1德育理念指标序号C1评估标准学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。分值自评分他评55自评说明我校的办学理念为“以人为本 以德治校”，体现出了德育为先的理念（得2分），德育理念具备科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C1-1学校发展规划张玉米C1-2学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案与相关资料（一、二、三）凌亚巍备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C2评估标准德育工作全员参与、全程进行，体现管
2、理育人、教书育人、服务育人。分值自评分他评66自评说明我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及班主任为成员的德育机构，全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C2-1学校管理制度汇编周 剑C2-2学校年度工作计划与总结（资料另见C1-2）张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李国军备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C3评估标准面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。分值自评分他评44自评说明我校教育面向全体学生，关注和
3、支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C3-1学校评价制度及表彰活动相关资料周 剑C3-2后进生转化资料（一、二、三）陈土春、张 伟C3-3学籍资料（一、二、三、四）杨志先、孙建设备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C4评估标准学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，定期召开学生信息反馈座谈会。分值自评分他评自评说明佐证材料资料编号资 料 名 称责任人备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C5评估标准建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学
4、校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。分值自评分他评88自评说明建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C5-1学校岗位分工及岗位职责相关资料周 剑C5-2德育工作机构人员周 剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李国军C5-
5、4心理健康教育资料凌亚巍、刘利娜C5-5学校班主任名单品德与生活品德与社会教师名单杨志先、孙建设C5-6法制副校长相关资料周 剑备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6评估标准学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。分值自评分他评77自评说明学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张 伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张 伟C6-3学
6、校主题教育活动资料凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C7评估标准建立了全员育人制度：建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。分值自评分他评66自评说明建立了全员育人制度：建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周 剑C7-2教职工考核评价相关资料周 剑C7-3受表彰的先进个人有关材料周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8评
7、估标准建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。分值自评分他评66自评说明建立了师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C8-1师德建设制度凌亚巍、张 伟C8-2师德教育活动资料凌亚巍、张 伟C8-3师德考核、奖惩资料凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9评估标准建立表彰激励制度：设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成
8、制度（4分）。分值自评分他评88自评说明建立表彰激励制度：设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周 剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10评估标准建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。分值自评分他评66自评说明建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的
9、学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C10-1学生品德行为综合评价方法凌亚巍、张 伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张 伟C10-3学生操行评定统计表凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11评估标准建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。分值自评分他评33自评说明建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2
10、国旗下讲话稿刘利娜、李国军备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C12评估标准建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。分值自评分他评44自评说明建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C12-1级组和班主任工作例会制度及会议记录凌亚巍、张 伟C12-2后进生转化资料(资料另见C3-2）陈土春、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C13评估标准建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。分值自评分他评44自评说明建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。佐证
