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1、_ 精品资料 六 （ 下 ） 语 文 课 文 内 容 复 习 要 点 小 学 语 文 一 至 十 二 册 良 好 的 学 习 习 惯 （ 一 ） 保 护 正 确 的 读 书 姿 势 ， 爱 惜 学 习 用 品 。 （ 二 ） 认 真 写 好 铅 笔 字 ， 乐 于 倾 听 ， 勇 于 发 言 。 （ 三 ） 勤 于 朗 读 背 诵 ， 乐 于 课 外 阅 读 。 （ 四 ） 勤 查 字 典 ， 主 动 识 字 。 （ 五 ） 认 真 写 好 钢 笔 字 ， 认 真 写 毛 笔 字 。 （ 六 ） 自 主 预 习 复 习 ， 认 真 完 成 作 业 。 （ 七 ） 读 书 要 有 选 择 ， 留
2、 心 观 察 事 物 。 （ 八 ） 坚 持 写 日 记 ， 爱 护 图 书 。 （ 九 ） 读 书 做 笔 记 ， 随 时 使 用 工 具 书 。 （ 十 ） 多 种 渠 道 学 语 文 ， 自 主 修 改 作 文 。 （ 十 一 ） 勤 于 收 集 资 料 ， 不 懂 就 问 。 （ 十 二 ） 读 万 卷 书 ， 行 万 里 路 ， 在 实 践 中 学 会 运 用 。 1、本 学 期 培 养 的 学 习 习 惯 ： 读 万 卷 书 ，行 万 里 路 ； 在 实 践 中 学 会 运 用 。 2、 长 江 之 歌 是 电 视 系 列 片 话 说 长 江 的 主 题 歌 歌 词 ， 词 作 者
3、 是 胡 宏 伟 ， 曲 作 者 是 王 世 光 ， 作 者 以 雄 浑 的 气 势 ， 赞 颂 了 长 江 的 宏 伟 、 壮 观 ， 以 真 切 的 情 感 表 达 了 中 华 儿 女 对 长 江 的 热 爱 、 依 恋 ， 全 诗 用 第 二 人 称 ， 全 诗 的 中 心 句 是 我 们 赞 美 长 江 ， 你 是 无 穷 的 源 泉 ； 我 们 依 恋 长 江 ， 你 有 母 亲 的 情 怀 。 第 一 小 节 ， 写 了 长 江 的 源 远 流 长 、 宏 伟 博 大 、 多 姿 多 彩 ， 第 二 小 节 写 了 长 江 的 古 老 悠 久 ， 气 势 磅 礴 ， 力 量 无 穷
4、 。 A、 课 后 题 三 ： 说 长 江 是 无 穷 的 源 泉 ， 是 因 为 长 江 源 远 流 长 ， 资 源 丰 富 ， 滋 润 着 、 养 育 着 两 岸 的 动 植 物 。 说 长 江 有 母 亲 的 情 怀 ， 是 因 为 长 江 无 私 奉 献 ， 哺 育 着 各 族 儿 女 ， 胸 怀 宽 广 ， 像 母 亲 般 纯 洁 、 神 圣 。 B、 长 江 发 源 于 青 藏 高 原 ， 流 经 青 海 、 西 藏 、 四 川 、 云 南 、 重 庆 、 湖 北 、 湖 南 、 江 西 、 安 徽 、 江 苏 、 上 海 等11 个 省 、 市 、 自 治 区 ，注 入 东 海
5、， 全 长6300 公 里 ， 是 我 国 的 第 一 大 河 ， 它 与 黄 河 都被 称 为 中 华 民 族 的 母 亲 河 。 C、 描 写 长 江的 诗 句 ： 无 边 落 木 萧 萧 下 ， 不 尽 长 江 滚 滚 来 ； 天 门 中 断 楚 江 开 ， 碧 水 东 流 至 此 回 ； 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ， 唯 见 长 江 天 际 流 ； 星 垂 平 野 阔 ， 日 涌 大 江 流 。 D、 描 写 黄 河的 诗 句 ： 黄 河 远 上 白 云 间 ， 一 片 孤 城 万 仞 山 ； 白 日 依 山 尽 ， 黄 河 入 海 流 ； 九 曲 黄 河 万 里 沙 ， 浪 淘 风
6、 簸 自 天 涯 ； 黄 河 之 水 天 上 来 ， 奔 流 到 海 不 复 回 。 E、 我 国 的 名 山 大 川 ： 五 岳 （ 东 岳 泰 山 、 西 岳 华 山 、 南 岳 衡 山 、 北 岳 恒 山 和 中 岳 嵩 山 ） 、 九 华 山 、 普 陀 山 、 武 夷 山 、 黄 山 。 F、 背 诵 、 默写 课 文 。 _ 精品资料 3、 三 亚 落日 是 一 篇 写 景 散 文 ，作 者 运 用 清 新 活 泼 的 语 言 ，准 确 生 动 地 描 绘 了 三 亚 落 日 美 丽 的 景 象 ， 表 达 了 对 自 然 的 热 爱 ， 对 祖 国 美 丽 的 风 光 的 赞 美
7、 。 A、 三 亚 落 日 中 依 次 将 落 日 比 成 孩 童 ， 大 红 灯 笼 ， 跳 水 员 。 B、 “ 在 三 亚 看 落 日 真 有 诗 意 ” 总 括 全 文 ， 点 明 题 意 ， 是 点 睛 之 笔 。 C、三亚 在 我 国 海 南 岛 的 最 南 端 ，属 热 带 海 洋 季 风 气 候 ，素 有“ 天 然 大 温 室 ” 、 “ 东 方 夏 威 夷 ” 、 “ 天 下 第 一 湾 ” 之 称 。 D、 背 诵 课 文 2、 3、 4 自 然 段 。 E、 课 后 第 3 题 （ 品 味一 下 带点 词 在 句 子 里 所 表 达 的 情 感 ） ： 真 让 人 担 心
8、 洁 白 的 翅 尖 会 被 海 水 蘸 蓝 了 。 （ “ 担 心 ”表 示 不 放 心 ，表 现 了“ 白 鸥 ” 飞 翔 得 很 低 ， 让 人 觉 得 接 触 到 海 面 了 。 ） 生 怕 眨 眼 的 一 瞬 间 ，那 盏 红 灯 笼 会 被 一 只 巨 手 提 走 。 （ “ 生 怕 ”表 现 了 人 们 全 神 贯 注 地 欣 赏 落 日 之 美 。 ） F、 美 妙 绝 伦： 美 好 到了 极 点 。 硕 大 无 朋 ： 朋 ， 比 。 大 得 无 与 伦 比 。 赤 朱 丹 彤 ： 赤 ， 红 色 ； 朱 ， 大 红 色 ； 丹 ， 一 般 红 色 ； 彤 ， 红 色 。 本
9、 课 指 程 度 不 同 的 红 色 。 4、 烟 台 的 海 这 篇 课 文 以 生 动 的 笔 触 ，描 写 了 烟 台 的 海 独 特 的 景 观 ：冬 日 的 凝 重 ， 春 天 的 轻 盈 ， 夏 天 的 浪 漫 ， 秋 日 的 高 远 及 在 大 海 的 背 景 下 烟 台 人 的 劳 动 与 生 活 ， 激 发 人 们 热 爱 大 自 然 ， 热 爱 生 活 的 感 情 。 A、 全 文 围 绕 “ 独 特 ” 这 个 中 心 词 展 开 ， 行 文 结 构 ： 总 分 总 ， 按 一 年 四 季 （ 冬 春 夏 秋 ） 的 顺 序 描 写 烟 台 的 海 上 景 观 。 B、
10、为 什 么 作 者 把 烟 台 的 海 说 成 是 “ 画 ” ， 是 “ 广 阔 的 背 景 ” ， 是 “ 壮 丽 的 舞 台 ” ？ 答 ：说 它 是 一 幅 画 ，是 因 为 它 像 画 一 样 美 丽 多 姿 ，说 它 是 广 阔 的 背 景 ，是 因 为 它 是 烟 台 人 物 质 文 化 生 活 的 依 托 ， 说 是 壮 丽 的 舞 台 ， 是 因 为 它 为 烟 台 人 的 生 存 、 发 展 、 创 造 提 供 了 巨 大 的 空 间 。 C、 背 诵 课 文。 D、 课 后 习 题 2（ 体 会 两 个 “ 扑 ” 字 的 细 微 差 别 ） ： 小 山 似 的 涌 浪
11、像 千 万 头 暴 怒 的 狮 子 ，从 北 边 的 天 际 前 赴 后 继 、锲 而 不 舍 地 扑 向 堤 岸 。 （ “ 扑 ” 让 人 感 到 了 海 的 壮 观 景 象 。 ） 又 害 羞 似 的 退 了 回 去 ，然 后 又 扑 上 来 ，像 个 顽 皮 的 孩 子 。 （ “ 扑 ”展 现 了 “ 微 波 泛 起 ” 的 可 爱 与 轻 盈 。 ） E、 前 赴 后 继 ： 前 面 的 人 冲 上 去 了 ， 后 面 的 人 紧 跟 上 来 。 形 容 奋 勇 向 前 ， 连 续 不 断 。锲 而 不 舍 ： 比 喻 有 恒 心 ， 有 毅 力 。 5、 记 金 华 的 双 龙
12、洞 作 者 是 叶 圣 陶 ，是 一 篇 游 记 。课 文 按 游 览 顺 序 ，依 次 写 了 去 金 华 双 龙 洞 的 路 上 ， 游 外 洞 ， 由 外 洞 进 入 内 洞 ， 游 内 洞 的 所 见 所 闻 所 感 及 乘 船 出 洞 的 情 况 。 写 了 路 上 明 艳 的 景 色 ， 欢 唱 的 溪 流 ， 外 洞 的 宽 敞 ， 内 外 洞 连 接 处 孔 隙 的 窄 小 ， 内 洞 的 “ 黑 、 奇 、大 ” ， 课文 表 达 了 作 者 对 祖 国 秀 丽 山 河 的 热 爱 。 A、 叶 圣 陶 ： 中 国 文 学 家 ， 教 育 家 ， 出 版 家 ， 原 名 叶
13、绍 钧 ， 江 苏 苏 州 人 ， 长 篇 小 说 倪 焕 之 ， 童 话 集 稻 草 人 。 B、 课 文 浏 览 顺 序 ： 路 上 洞 口 外 洞 孔 隙 内 洞 出 洞 。 另 _ 精品资料 外 ，从 课 文 中 有 关 写 泉 水 的 语 句 可 以 看 出 “ 泉 水 流 经 的 路 线 ” 也 是 文 章 的 线 索 ， 泉 水 从 深 黑 的 石 洞 内 洞 孔 隙 外 洞 洞 口 山 下 。 C、 背 诵 第 5 自 然 段 。 D、 课 后 习 题 3（ 体 会 带 点 词 语 的 表 达 效 果 ） ： “ 挤 压 ” “ 稍 微 ” “ 准 会 ” （ 采 用 拟人 和
14、夸 张 的 手 法 突 出 表 现 了 山 石 离“ 我 ” 很 近 ， 表 现 了 孔 隙 的 小 、 窄 、 低 。 ） “ 再 加 上 ” “ 即 使 也 ” （ 不 仅 说 明 石 钟 乳 、石 笋 形 状 各 异 ，更 强 调 了 它 们 颜 色 多 样 ， 值 得 观 赏 。 ） 6、 练 习 一 A、 拟人 的 修 辞 方 法 注 意 点 ： （ 1） 直 接 把 一 个 事 物 当 作 人 来 写 ， 拟 人 句 中 不 要出 现 “ 像 ” 、 “ 好 像 ” 、 “ 仿 佛 ” 等 词 语 。（ 2）拟 人 句 要写 得 恰 当 。 （ 3） 灵 活 运 用拟 人 句 能
15、够 赋 予 事 物 以 人 的 情 感 和 动 作 ， 可 以 使 句 子 更 生 动 有 趣 。 B、 背 诵 成 语。 寒 冬 腊 月北 国 风 光风 刀 霜 剑塞 外 边 疆漫 天 飞 舞纷 纷 扬 扬 银 装 素 裹雪 照 云 光狂 风 暴 雨雪 上 加 霜风 卷 残 云神 清 气 爽 7、 卢 沟 桥 烽 火 这 篇 课 文 叙 述 了 1937 年 7 月 7 日“ 卢 沟 桥 事 变 ”的 经 过 ， 揭 露 了 日 本 侵 略 者 蓄 意 挑 起 事 端 ， 野 蛮 侵 占 我 国 领 土 的 滔 天 罪 行 ， 讴 歌 了 我 国 军 民 同 仇 敌 恺 抗 击 侵 略 者 的 顽 强 精 神 。 A、 卢 沟 桥 事变 ： 也 称“ 七 七 事 变 ” 。“ 九 一 八 变 事 变 ” ：1931年 9 月 18 日 。 B、 背 诵 课 文最 后 一 自然 段 。 C、 课 后 习 题
