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1、1. 归纳概括题2. 提出对策题3. 贯彻执行题4. 综合分析题5. 大作文归纳概括1.审题对象：（原因，问题，影响，现状，概念，争议）关键词:“归纳“”总结“”概括“”整理“范围：结合材料X 题型分数：10分-20分问数：（是否存在一题多问的情况） 题型字数：150-250字答题要求：“全面准确“2.对应考点概括问题=核心问题+问题具体表现概括原因=总体原因+具体原因概括影响=总体影响+具体影响概括现状=好现象（成绩）+坏现象（不足）概括争议=争议焦点+一方支持的理由+另一方反对的理由概括概念=内涵（本质属性）+外延（外在形式）3.要求：齐全，逻辑，清晰，客观，准确，整洁，分类合理分类合理：
2、按时间/按空间/按主体（政府，群众，企业，家庭，学校，个人）按范围（经济/政治/文化/社会/生态）按要点意思4.答题格式总括句（可实写，可虚写）：出现的现象有:一.二,三或 出现了（。）现象，表现为：一二三提出对策问法： 身份，问题+对策 或 身份，原因+对策1.身份 建议者（不考虑身份，只要提出有利的措施都行） 执行者（必须考虑身份）2.对象（关于xx对策）A直接对策：标志词汇，政策文件，领导讲话，专家建议B间接对策： 问题推对策， 原因推对策，成功经验推对策， 失败教训推对策C自创对策：（1）思想：宣传，教育，引导，培训（2）制度：健全，完善法律法规（3）管理：政治手段（政府管理），经济手
3、段（经济处罚），监督手段（社会，媒体，个人）3.要求：具有针对性（针对问题，针对材料提出对策），具有可操作性具有可行性（政治可行，经济可行，伦理可行，技术手段可行） 4.答题格式主体（谁来做）+客体（对象，针对什么）+做法（怎么做，措施，手段）+结果（效果）贯彻执行l 审题1. 确定文种：根据文种确定内容框架2. 审对象：关于xx的3. 审材料：结合材料x4. 审字数5. 确定格式：标题+主送单位+正文+发文单位+发文日期l 确定核心内容框架1. 宣传类：事由（重要性，必要性）+对策（做法）+呼吁2. 对策类：事由（重要性，必要性）+对策（做法）3. 通知类：事由+通知事项+要求4. 汇报类:
4、现状（现象，问题）+分析（原因，影响）+对策（做法，启示）5. 其他形式：现象+分析+总结l 回归给定材料l 找到相应要点l 做出规范答案1. 标题：发文单位+关于+事由+文种2. 主送单位：3. 正文（1）开头 ：发文事由（目的，根据，缘由）（2）主体：直接回到材料去找与对象相关的内容 （3）结语：总结，提出希望，号召，要求4. 发文单位5. 发文日期综合分析关键词：看法，理解，关系，启示，评论，认识等要点：观点明确，分析透彻，逻辑清晰，条理性l 审题1. 找准分析对象：社会现象，观点，做法2. 确定分析方法横向分析（辩证，合理性，积极消极；个人，企业，政府）纵向分析（透过现象看本质，由表及
5、里，由外及内，通过材料找观点）l 确定答题思路1. 是什么？现状，问题（简写）2. 为什么？原因，影响（详写）3. 怎么办？启示，总结（简写）l 找出答案要点：归纳概括，有条理，讲逻辑l 题型分析1.评论型分析（评论的对象是社会现象或某人观点）答题思路：概述评论对象（是什么）+亮明观点，表明态度+展开分析（为什么）+得出结论 2.解释型分析解释意思（是什么）+展开分析（原因+影响）+启发，对策（怎么办） 3.启示型分析梳理材料中的做法和问题+提炼成功经验，失败教训+结合国情与结合材料作答总结（是什么）+具体表述大作文议论文（围绕一个社会问题发表观点）问题类型：文化类，社会类，经济类，生态类，政
6、治类命题形式：话题类（主要）,命题类，半命题关注点：1.标题，2.看开头（总论点，主旨，立意）3.分论点 4.结尾 5.结构（5段3分，思辨型，1-4-1）作答思路1. 立意=中心论点=标题=主题+角度=主题+对策或意义材料的立意：材料想表达的主题 文章的立意：文章的总论点主题：材料的中心思想，主旨，精神 角度：怎么看，怎么办 （提取材料的关键词，根据材料的相关内容，准确明确深刻的总论点）2. 结构 完整：开头，分论点，结尾匀称：开头与结尾字数相当，每个分论点字数相当形式：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)常规结构（1：总论点，2-4：分论点，论证，5：总结，重复总论点）思辨型题
7、目结构（围绕a与b的关系写一篇文章）开头：结合材料，引出a与b的话题； 第二段：整体概述a与b的关系第三段：a对b的重要性； 第四段：b对a的重要性结尾：总结两者的关系，升华主题（如：围绕海洋的保护和开发，写一篇文章）l 标题的写法基本：标题（立意）=主题+角度（中心论点） 或 主题+对策优化：主题+意义 主题+对策 追求对仗，巧用名言，善用修辞l 开头的写法（第一段出现中心论点）A常规概括式：概括材料现象(与主题相关的)+简要分析+亮明中心论点B时间式：由古及今C空间式：说a，说b，说c不同的情况（如：房价）D转折递进式：先说好现象+（但是，然而，却）+坏现象+简要分析（可有可无）+结论E引
8、用名言式：名言+结合材料，概述现象+简要分析+亮明观点F案例（热点简述）分析式：例子（热点）+（分析）+中心论点G设问式：概括材料+设问句+中心观点H排比式 ，数据分析式J释义式：解释主题词是什么（主题词的定义在材料中有呈现）+概括材料现象+简要分析+中心论点l 分论点写作（从材料中找与之相当的原因，影响，对策）要求：围绕总论点论证，亮明分论点，论证分论点分析论证分论点（理证法，例证法）例证法：A 影响分析法：亮明分论点+现象+影响分析（积极，消极）+总结分论点B 原因分析法：亮明分论点+现象=原因分析（主观原因，客观原因；利益原因，思想原因，制度原因，监管原因）+总结分论点C 政策分析法：亮
9、明分论点+具体的政策+围绕政策进一步分析+总结分论D 原理效应分析法：亮明分论点+引出原理效应+结合原理效应对材料进行分析+总结分论点例证法：例子的来源：材料中的事例，社会热点话题，经典故事，个人的亲身经历例子的呈现:公式=主体+处境+做法+结果+启发各种例证法公式：亮明分论点+罗列事例+分析事例+总结分论点l 结尾写作要求：总结全文，升华回扣主题写法：A 个性化表述（引用，比喻，排比）+总结分论点+升华（回扣）B 总结全文+简要升华材料的阅读方法：1.首尾句，首尾段 2.关键词（提出观点的，表明重点的，作出结论的） 3.案例型材料（5要素）：主体，处境，做法，结果，启发（结论）主体（谁）在处
10、境（当前状况），做法（做了什么），结果，启发（做法推导出）：成功得到什么经验，失败得出什么教训3. 观点类材料（领导，学者言论；政府文件，中央精神）：主体（谁）针对什么问题（观点），根据什么（原因）得出(观点),我们可以推出什么（推论）4. 数据类材料：数据本身不重要，重要的是数据所支撑的所论证的观点论点（证明什么） 分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。论据（用什么证明） 论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点； 补充论据（要能证明论点）。3、论证（怎样证明）论证方法 （须为四个字）举例论证（例证法） 事实论据 记叙 （在说明文中为举例子）道理论证（引证法和说理） 道理论据 议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）比喻论证 比喻 在说明文中为打比方，散文中为比喻。分析论证过程： 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）； 联系全文的结构，是否有总结。6
