《浙教版九年级科学上册3.7核能教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版九年级科学上册3.7核能教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 课题：核能 授课时间课时安排 课题类型授课班级 教学目标： 知识与技能 1、了解核能、核裂变和核聚变. 2、了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题 过程与方法 1、培养学生的观察能力. 2、初步分析问题和解决问题的能力. 情感价值 通过图画 , 使同学们养成实事求是的科学态度, 热爱科学的情感. 教学重点： 核聚变、核裂变 教学难点： 核聚变、核裂变的过程。 教学准备： 链式反应模型、各种挂图。 教学过程 时间分 配 教师活动学生活动设计意图 科学家们发现铀、 钋、镭等元素能够 放出射线，这种射 线能够穿透黑纸， 使照相底片感光， 就像光线可以使照 相底片感光一 样那么，放出的 射线究竟
2、是什么 呢？ 放射现象 人们让射线通过很 强的磁场，看看它 有什么反应，以此 来考察它的性 质如图所示，把 一小块放射性物质 放在铅盒里，留有 一个通道让射线射 出，外面加有强磁 偏转较小的那一束叫做射线，由 带正电的粒子组成，粒子所带 正电荷是电子电荷的两倍，粒子 的质量大约等于氦原子的质量研 究表明，粒子就是氦原子核 偏转较大的那一束叫做射线，研 究表明，射线是高速运动的电子 流 不偏转的那一束叫做射线，是一 2 场人们发现射线 分成了三束其中 两束向相反方向偏 转，说明这两束射 线由带电粒子组 成，而且带有异种 电荷另一束不偏 转，说明这束射线 是中性的 种波长很短的电磁波 其中射线的穿
3、透 本领最强，甚至能 穿透水泥墙和薄钢 板由于穿透本领 强，所以可利用 射线来检查金属材 料内部有没有砂眼 和裂缝，用来检查 金属板的厚度还 可利用射线照射种 子，使农作物增 产射线还可用 来检查和医治恶性 肿瘤 过量的射线照射对人体有伤害作 用在利用放射线时，要注意射线 的防护，用铅玻璃板、铅板等把放 射性物质与人体隔离开要防止放 射性物质泄漏，以避免对水源、空 气和工作场所造成污染 一切物质由分子组 成，分子又由原子 组成有些物质的 分子就是一个原 子原子十分小， 它的直径不到一个 纳米原子由质 子、中子、 电子三种粒子组成质子带正电 荷，电子带负电荷，中子不带 电质子和中子的质量比电子大
4、得 多，挤在处于原子中心的构成非常 小的原子核中，就像几颗豆粒挤在 大广场中央一小块弹丸之地一样 原子、原子 核 质子、中子依靠强 大的核力紧密地结 合在一起，因此原 子核十分牢固，要 使它们分裂或重新 组合是极其困难 的 但是，一旦使原子核分裂或聚合， 就可能释放出惊人的能量，这就是 核能核能是能源家族的新成员， 它包括核裂变能和核聚变能两种主 要形式 核能 科学家发现用中子 轰击铀 235（质量 数为 235 的铀）， 铀核会分裂成大小 相差不很大的两部 分，这种现象叫做 裂变 裂变 3 发生裂变时有核能 释放出来，这时裂 变后的产物以很大 速度向相反方向飞 开，与周围的分子 碰撞，使分子动能 增加，转化为物体 的内能裂变释放 的核能十分巨大， 1 kg 铀 235 中的铀 核如果全部发生裂 变，释放出的能量 相当于 2500 t标 准煤完全燃烧放出 的能量 如果对裂变的链式 反应不加控制，在 极短的时间内就会 释放出巨大的核 能，发生猛烈爆 炸，原子弹就是根 据这个原理制成的 科学家们发现，较 轻的核结合成较重 的核，也能释放能 量，这种现象叫做 聚变例如一个氘 核（质量数为2 的 氢核）和一个氚核 （质量数为3 的氢 核）结合时，就释 放出核能 聚变 作业设计： 本课练习册 课后反思：
