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1、13 乌鸦喝水 一、看拼音，写词语。 kshshtou b n fzh o d o x du （） （） （） （）（） 二、写笔顺，数笔画。 乌（ ）画喝（）画 办（ ）画围（）画 三、选字填空。 喝渴 1、小朋友不要 _ 生水。 2、奶奶口 _ 了，我给她送上一杯水。 答案 一、可是石头办法找到许多 二、乌 4 喝 12 办 4 围 7 三、1、喝 2、渴 13. 乌鸦喝水 一、读拼音，写词语。 b n fzh o d o x duk ysh z （）（）（）（）（） 参考答案：办法、找到、许多、可以、石子。 二、比一比，再组词。 只（）石（）多（）出（） 兄（）右（）夕（）山（） 参考答
2、案：只（一只）石（石子）多（很多）出（出发） 兄（兄弟）右（左右）夕（夕阳）山（大山） 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有 各自的 特点： (1)字形相近，读音不同。如： “只和兄”， “石和右” 。(2)字形相近，偏旁 不同。如： “样和详”。 （3）字形相近，读音相同。如：“榜和膀”。以上四组词语 都属于第一类。 三、我会写近义词。 办法（） 旁边（） 渐渐（） 许多（） 参考答案：方法、附近、慢慢、很多 解析：可以把词语放进句子中理解后找近义词。穿（脱）衣服、速度很快（慢） 、 这个 西瓜很大（小）、教室里人很多（少）。 四、选词填空。 渴喝 小朋友不
3、要（）生水。 奶奶口（）了，我给她送上一杯水。 参考答案：喝渴。 解析：喝水要用口，因此偏旁带“口” ；口渴要喝水，偏旁为“氵” 。教会学生用 联想的方法去识记生字。 五、读一读，用加点的词语仿写句子。 1.瓶子里的水渐渐升高。 _ 渐渐_ 。 口渴的乌鸦到处找水喝。 _ 到处_ 。 参考答案： 1.我渐渐长大了。 2.花园里到处都是花。 解析： “渐渐”的意思是慢慢，逐渐的，是一个逐步变化的过程。“到处”形容很 多地方，四处。 六、课内阅读。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水 不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法
4、来了。 1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_ 。 参考答案：各处、处处 解析：用换词的方法解释词语， 可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺 合理。 2.写出下列词语的近义词。 旁边（） 许多（） 办法（） 参考答案：附近、很多、方法 解析：根据原文，我们理解这三个词语的意思分别是：附近、很多、方法。 3.你觉得这是一只怎样的乌鸦？ _。 参考答案：这是一只善于观察、勤于思考的乌鸦。 解析：乌鸦看到小石子就想出了办法，可以看出乌鸦善于观察、勤于思考。 七、阅读文章，完成下列题目。 老乌鸦 老乌鸦，年级老。 飞不动，跳不高。 躲在窝里呀呀叫。 小乌鸦，身体好， 捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。 在短文中找到和下面意思相反的词。 大（） 矮（） 坏（） 饿（） 参考答案：小高好饱 解析：需要耐心阅读原文，找出相关的词语或句子：“小”乌鸦、跳不“高”、身 体“好” 、 吃个“饱”。 小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（） A.它能找到很多很多食物，吃不了。 B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。 C.它很聪明，很能干。 参考答案： B 解析：从原文中“老乌鸦，年纪老” “小乌鸦，身体好”等句子可以知道小乌鸦 在表达孝心。 八、写作 小朋友们， 学完了本课， 我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗？为 什么呢？用几句话夸夸它吧。加油吧！相信你是最棒的。 参考答案：略。
