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1、部编版小学四年级语文下册期末达标试卷及答案 一 、 写 同 音 字 。 ( 7 分 ) zh ()体 语 言松 ()球()书 识 礼 ()繁 叶 茂 j n()()计 较谈 古 论 ()() 碧 辉 煌()疲 力 尽 b 生 机 ()()()乐 相 马() 击 风 浪地 大 物 () 二 、 下 面 加 点 字 的 读 音 都 正 确 的 一 项 是 () ( 3 分 ) A. 自 卑(b i)穿 梭 (su )不 懈 (j i )看 守 (k n ) B. 慷 慨 ( k ? i )徘 徊 (f i )膨 大 ( p n g )唱 和 (h ) C. 叱 责 ( ch )宴 会 (y n )
2、一 撮 儿 ( cu )负 荷 ( h ) D. 和 蔼 (? i )胆 怯 ( q i )纸 屑 ( xi )倔 强 (j i n g ) 三 、 下 列 加 点 词 语 使 用 不 当 的 一 项 是 () ( 3 分 ) A. 他 们 把 桌 椅 饭 菜 搬 到 门 前 ,海 阔 天 空 地 吃 起 来 。 B. 谈 起 鸟 类 ,我 们 头 脑 中 自 然 会 浮 现 轻 灵 的 鸽 子 或 者 五 彩 斑 斓 的 孔 雀 。 C. 等 到 鹅 再 来 吃 饭 的 时 候 ,饭 罐 已 经 空 空 如 也 。 D. 救 援 工 作 进 行 得 井 然 有 序 ,几 乎 没 有 发 生
3、什 么 争 执 或 殴 斗 。 四 、 下 列 句 子 中 使 用 的 修 辞 手 法 与 其 他 三 项 不 相 同 的 一 项 是 () ( 3 分 ) A 战 士 们 像 海 涛 一 样 向 上 冲 ,领 了 5 9 7. 9 高 地 。 B 芦 花 开 的 时 候 ， 远 远 望 去 ， 黄 绿 的 芦 苇 上 好 像 盖 了 一 层 厚 厚 的 白 雪 。 C 两 双 鞋 ,既 像 四 只 鸟 窝 ,又 像 两 对 鸟 。 D 忽 然 听 见 街 上 咕 咚 咕 咚 有 人 跑 ,把 屋 子 震 得 好 像 摇 晃 起 来 , 窗 户 纸 哗 啦 晔 啦 响 。 五 、 下 列 诗
4、句 描 写 的 季 节 与 清 平 乐 村 居 相 同 的 是 () ( 3 分 ) A. 篱 落 疏 疏 一 径 深 ,树 头 新 绿 未 成 阴 B. 梅 子 金 黄 杏 子 肥 ,麦 花 雪 白 菜 花 稀 。 C. 寒 雨 连 江 夜 入 吴 ,平 明 送 客 楚 山 孤 。 六 、 下 面 这 段 材 料 是 围 绕 哪 一 句 话 写 的 ?概 括 准 确 的 一 项 是 ( ) (5 分 ) 二 里 头 遗 址 博 物 馆 位 于 偃 师 市 。 博 物 馆 中 央 高 起 并 逐 渐 融 合 于 大 地 ,象 征 威 仪 四 方 的 华 夏 王 朝 的 气 象 。 外 观 设
5、计 包 含 了 “ 钥 匙 ” “ 盘 龙 ” “ 铜 爵 ” “ 玉 璋 ” 等 二 里 头 元 素 。 其 中 , “ 钥 匙 ” 形 象 象 征 着 二 里 头 文 明 是 打 开 中 华 文 明 的 一 把 钥 匙 。 博 物 馆 整 体 形 象 就 像 一 条 盘 旋 的 龙 ,准 确 地 表 达 了 二 里 头 在 早 期 中 国 研 究 中 的 独 特 地 位 。 A. 二 里 头 遗 址 博 物 馆 设 计 独 特 ,寓 意 丰 富 。 B. 二 里 头 遗 址 博 物 馆 看 起 来 像 一 条 龙 ,造 型 美 观 。 C. 二 里 头 遗 址 博 物 馆 具 有 很 重
6、要 的 地 位 。 七 、 判 断 对 错 ， 对 的 打 “ ” ,错 的 打 “ ” 。 ( 9 分 ) 1. 天 窗 一 文 主 要 讲 了 乡 下 人 因 为 晚 上 屋 内 黑 而 在 屋 顶 开 了 一 个 小 方 洞 。 （） 2. “ 它 屏 息 凝 视 ,一 连 就 是 几 个 钟 头 ,非 把 老 鼠 等 出 来 不 可 ! ” 这 句 话 用 “ 非 不 可 ” 写 出 了 猫 等 老 鼠 的 决 心 与 耐 心 ,突 出 表 现 了 猫 的 尽 职 尽 责 。 （） 3. 白 鹅 一 文 ,仅 从 步 态 、 腔 调 两 方 面 写 出 了 白 鹅 高 傲 的 特 点
7、。 （） 八 、 东 风 小 学 组 织 校 园 文 化 节 展 演 活 动 。 以 下 是 四 年 级 各 班 展 演 的 安 排 表 ， 请 阅 读 后 回 答 问 题 。 ( 8 分 ) 1. 四 年 级 展 演 活 动 ,共 有个 节 目 ,其 中 表 演 单 口 相 声 的 是 班 。 ( 4 分 ) 2. 从 时 间 安 排 上 ,每 个 节 目 用 时 不 超 过分 钟 ,四 年 级 从 展 演 开 始 到 展 演 结 束 共 用 时分 钟 。 (4 分 ) 九 、 课 内 阅 读 。 ( 1 4 分 ) 白 鹅 ( 节 选 ) 鹅 的 吃 饭 ,常 常 使 我 们 发 笑 。
8、我 们 的 鹅 是 吃 冷 饭 的 ,一 日 三 餐 。 它 需 要 三 样 东 西 下 饭 ： 一 们 是 水 ， 一 样 是 泥 ,一 样 是 草 。 （ ） 吃 一 口 冷 饭 ,()喝 一 口 水 , () 再 到 别 处 去 吃 一 口 泥 和 草 。 大 约 这 些 泥 和 草 也 有 各 种 可 口 的 滋 味 。 这 些 食 料 并 不 奢 侈 ;但 它 的 吃 法 ,三 眼 一 板 ,一 丝 不 苟 。 譬 如 吃 了 一 口 饭 ,倘 若 水 盆 放 在 远 处 ,它 一 定 从 容 不 迫 地 大 踏 步 走 上 前 去 ,饮 一 口 水 ,再 大 踏 步 走 去 吃 泥
9、 、 吃 草 。 吃 过 泥 和 草 再 回 来 吃 饭 。 1. 在 括 号 里 填 入 合 适 的 表 示 先 后 顺 序 的 词 。 ( 3 分 ) 2. 从 上 文 中 哪 些 语 句 可 以 看 出 “ 它 的 吃 法 ,三 眼 一 板 ,一 丝 不 苟 ” ?在 文 中 用 “” 画 出 来 。 (2 分 ) 3. 这 段 文 字 表 达 了 作 者 对 鹅 的 ()之 情 。 ( 3 分 ) A. 喜 爱B. 讨 厌C. 尊 敬D. 留 恋 4. 判 断 对 错 ,对 的 打 “ ” ,错 的 打 “ ” 。 (6 分 ) (1 ) 选 文 的 语 言 很 有 特 色 ,生 动
10、幽 默 ,而 且 富 有 童 趣 。 （） (2 ) 白 鹅 的 种 种 举 动 在 作 者 看 来 非 常 可 笑 ,不 值 一 提 。 （ ） (3 ) 作 者 写 白 鹅 吃 饭 时 的 迂 腐 ,表 现 的 是 它 个 性 张 扬 ,质 朴 率 真 。 （） 十 、 课 外 阅 读 。 ( 1 5 分 ) 巧 嘴 王 老 师 王 老 师 刚 从 师 范 学 校 毕 业 ,就 分 到 我 们 学 校 来 教 我 们 班 的 数 学 。 王 老 师 课 上 得 很 轻 松 。 我 们 听 王 老 师 的 课 ,再 难 懂 的 知 识 ,只 要 他 一 开 口 点 拨 ,我 们 总 能 在
11、欢 快 的 气 氛 中 掌 握 。 王 老 师 不 布 置 家 庭 作 业 ,我 们 轻 轻 松 松 就 学 过 了 一 年 ,但 考 试 下 来 ,成 绩 总 是 全 县 前 三 名 我 们 把 自 己 对 数 学 的 浓 厚 兴 趣 和 考 试 中 所 获 得 的 成 绩 ,全 部 归 功 于 王 老 师 的 “ 伶 牙 俐 齿 ” 。 在 课 下 ,我 们 说 起 王 老 师 来 ,总 是 称 他 为 “ 巧 嘴 王 老 师 ” 。 “ 巧 嘴 王 老 师 ” 的 称 号 是 名 副 其 实 的 ,不 信 ,让 我 从 我 们 班 编 的 王 老 师 趣 事 记 一 书 中 找 出 几
12、件 来 给 你 讲 一 讲 。 一 天 ,上 数 学 课 时 ,王 老 师 说 :“ 给 大 家 讲 个 小 故 事 。 从 前 有 座 山 ,山 里 有 座 庙 ,庙 里 住 着 两 个 和 尚 。 有 一 天 老 和 尚 对 小 和 尚 说 ,从 前 有 座 山 ,山 里 有 座 庙 ,庙 里 住 着 两 个 和 尚 。 有 一 天 老 和 尚 对 小 和 尚 说 ,从 前 ” 听 着 听 着 , 我 们 都 笑 了 ,王 老 师 问 : “ 哪 位 同 学 能 接 着 往 下 讲 ?“ “ 这 个 故 事 能 讲 完 吗 ?为 什 么 ?” “ 这 个 故 事 讲 不 完 ,后 面 的
13、话 可 用 什 么 标 点 符 号 来 表 示 ?“ 在 我 们 兴 趣 盎 然 时 ,王 老 师 引 出 了 “ 循 环 小 数 ” 的 名 称 ,使 我 们 觉 得 ,学 循 环 小 数 就 同 听 故 事 一 样 。 在 讲 “ 混 循 环 小 数 ” 的 定 义 时 ,王 老 师 指 着 “ 1. 6 3 8 3 8 ” 说 :“ 这 个 循 环 小 数 不 是 从 小 数 点 后 面 的 第 一 位 开 始 循 环 的 ,此 处 的 6 不 参 加 循 环 ,是 混 进 去 的 ,所 以 我 们 把 这 一 类 小 数 叫 作 混 循 环 小 数 ” 一 个 “ 混 ” 字 ,把 我
14、 们 的 学 习 热 情 点 燃 了 。 在 后 面 练 习 找 混 循 环 小 数 时 ,大 家 争 先 恐 后 地 去 找 有 没 有 “ 混 ” 进 去 的 数 ,兴 奋 极 了 。 王 老 师 的 巧 嘴 () 在 课 堂 上 发 挥 大 作 用 ,在 课 后 ()处 处 叫 人 拍 手 称 绝 。 四 年 级 的 一 次 课 后 ,我 们 班 的 艾 华 同 学 不 小 心 把 墨 水 溅 到 了 王 老 师 的 白 衬 衫 上 ,艾 华 吓 得 低 下 头 ,等 待 王 老 师 的 批 评 。 同 学 们 也 呆 住 了 。 王 老 师 看 了 看 我 们 ,笑 着 说 :“ 艾
15、华 呀 ,你 怎 么 搞 的 嘛 ,早 知 今 天 你 要 给 我 泼 墨 水 ,我 就 穿 黑 衣 服 来 啦 ! ” 同 学 们 听 了 ,发 出 一 阵 笑 声 王 老 师 就 凭 这 样 一 张 “ 巧 嘴 ” ,让 我 们 一 听 上 数 学 课 就 觉 得 高 兴 ;一 看 到 他 走 进 教 室 就 觉 得 他 是 那 样 的 可 亲 可 敬 。 1. 文 中 括 号 里 应 填 的 关 联 词 是 ()(3 分 ) A. 因 为 所 以 B. 虽 然 但 是 C. 不 仅 也 D. 与 其 不 如 2. 用 “” 画 出 第 六 自 然 段 中 的 过 度 句 。 ( 2 分
16、3 用 简 练 的 语 言 概 括 第 五 自 然 段 的 主 要 内 容 。 ( 3 分 ) 4. 从 短 文 对 王 老 师 的 插 述 ,可 以 看 出 于 老 师 是 一 位 的 老 师 。 (3 分 ) 5. 下 列 对 文 章 的 理 解 ,正 确 的 一 项 是 ()(4 分 ) A. 文 章 选 取 了 三 件 事 来 说 明 人 物 的 特 点 。 B. 作 者 在 描 写 人 物 时 ,从 一 个 角 度 进 行 选 材 , 充 分 说 明 人 物 特 点 。 C. 王 老 师 课 上 得 轻 松 ,学 生 的 学 习 成 绩 不 怎 么 好 。 D. 本 文 叙 述 方 式 别 具 一 格 ,讲 故 事 的 形 式 显 得 与 众 不 同 。 十 一 、 习 作 。 ( 3 0 分 ) 我 们 不 仅 在 课 本 上 学 过 许 多 童 话 故 事 ,还 在 课 外 读 了 许 多 的 童 话 作 品 。 既 然 我 们 爱 听 、 爱 看 童 话 故 事 ,为 什 么 不 试 着 编
