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1、阅读提纲 文章标题的含义及作用文章标题的主要作用 1交代故事发生的时间 地点和背景 2概括文章主要内容 3贯穿全文的线索 4揭示文章中心 5 新颖独特 吸引读者 6寓意含蓄 引人深思 7语带双关 8设置悬念 9作者情感的触发点文章标题的含义 表层含义 字面含义 文中含义 深层含义 引申义 比喻义 象征义 答题公式=表层含义和深层含义开头结尾的作用 1照应文章标题 开头 2引出下文 3点明所要叙述描写的对象 4交代故事发生的背景与环境 5为后文的情节发展埋下伏笔 6设置悬念，吸引读者 7总领全文 中间 1承上启下 结尾 1总结全文 2点明中心(主旨) (中学叫主旨，小学叫中心) 3首尾呼应 4照
2、应标题 5引人深思(问句) 6直接抒情(感叹句 过渡 照应的作用 照应 1前后照应 2首尾呼应 3文题照应段落结构 1并列式 2递进式 3总分 总分 分总 总分总文章的线索 (标题多是线索) 1时间线索 2地点线索 3人物线索 4事情线索 5物品线索 6情感线索 7见闻和感受写作顺序1时间顺序 春 夏 秋 冬 早 中 晚 (包括具体词)2空间顺序 东 南 西 北 上 下 左 右 前 后 (包括具体词)3事情发展顺序 起因 经过 结果4参观游览顺序理解词语含义 1近义词替换 2不加反义词 3分组词合 4抓关键词 5本意+形容了能否删除或替换 1不能 2解释原词 3解释被换词 4如果删或换原句变成
3、了于原文不符 5一词体现了说明文语言的准确性 (这句只出现在说明文中，记叙文 中不用写这句) 句子含义 关键词+文章中心修辞方法及作用 比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问 对偶 双关 反复 引用 比喻:生动形象的表现了的特点拟人:把人格化，生动形象的表现了的特点排比:加强语气 形成语式 强调了强烈的表达的发散感悟类(启发和感受)公式 1文章写了人+事 2文章的中心 3结合自己的生活实际 1记得又一次 2今后我 (以上3点，每点一行)表现手法 渲染了 烘托了 对比 借景抒情 托物言志文章的主要内容 1题目扩展法 2摘录句段法 3要素归纳法 ( 时间，地点，人物+事件的起因 经过 结果)中心思想
4、写人 歌颂美德 (主要针对小学记叙文) 本文记叙了的事，歌颂或表扬，赞扬了的精神或品质 写事 (明理) 本文通过事告诉我们的道理 写景 本文描写了的美丽景色，表达了对的热爱或赞美之情 写物 本文描写了的样子或特点生活习性，表达了作者对的喜爱之情表达方式 记叙 描写 议论 抒情 说明 记叙 1记叙文的人称 第一人称我 第二人称你 第三人称他她记叙文叙述的顺序 (顺叙 倒叙 插叙 ) 插叙的作用 1交代的的内容 2揭示了原因描写 1人物描写及作用 外 语 动 心 神 外貌描写:反映出人的喜好 身份 生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起到烘托作用 语言描写:刻画人物性格直接表
5、现出人物思想 品质和性格特点。揭示人物的身份与社会的地位，推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。 动作描写:通过对人物个性化的行动 动作的描写 反映人物的心理状况，揭示人物的性格 品质。有时还能 推动故事情节的发展 心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情及精神品质 神态描写:表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。答题方法:首先判定描写属于人物哪种描写方法，并分析根据具体内容揭示人物怎样的心理，反映出怎样的感情及品质答题公式:人物描写的作用=运用了描写方法，写出了(表现了) 心理变化，突出了(表现了)的性格，塑造了的人物形象，表达了(表现了)的情感，推动的故事情节的发展。(根据具体情况针对性的取舍) 2景物描写 1自然环境 2社会环境景物描写的作用 1交代故事发生的时间 地点 2渲染了的气氛 3烘托了的心情 4烘托了的形象 5推动情节发展 6象征和暗示(深化主旨) 7交代人物的生存环境 8交代时代背景说明文 一说明对象 标题就是说明对象二说明顺序 时间 空间 逻辑顺序三说明结构与记叙文一样四说明方法二列三作举下打分摹 举例子 列数字 作比较 作引用 打比方 分类别 下定义 摹状貌 列图表 作诠释 说明方法的作用运用了的说明方法具体准确地说明了的特点阅读答题原则1考什么+用什么答2按原文填空3词不离句4结合中心5答题完整 4
